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1、幼儿园美术教案版画第一章幼儿版画的特点与价值一、幼儿版画的特点Zep好老师TV网版画，是中国美术的一个重要门类，至今已有两千多年的灿烂历史。一般来说，画家运用刀、笔或其他工具，在金属、石板、木板、纸板、麻胶板、塑料板、绢网等不同板材上，进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版，再通过自己印刷而完成的艺术作品均被归为版画。与其他绘画品种相比较，其独特的刀味与木味，使版画在中国文化艺术史卜具有独特的价值与地位。Zep好老师TV网幼儿版画教育活动，是根据3-6岁幼儿年龄特点，选择适于幼儿操作的各种不同绘画、制作工具和材料，引导、帮助幼儿自主操作，完成起稿、转版、制版、拓印等基本步骤，创造性地复制出多份作品的
2、艺术活动形式。对于幼儿来说，版画制作是一个图画和手工相结合的综合活动，具有形象性、奇特性、情趣性等特点，其作品具有天真稚拙、纯朴自然的特质。这是成人版画和其他厕种都难以达成的。Zep好老师TV网幼儿版画教育活动的全过程是幼儿与多种材料和环境交互作用、与同伴合作交往、与教师共同学习探究的过程，幼儿可以自主选择不同材料、不同形式，表达自己的需要和感受，在自主、自由、自在的版画操作活动中感受创造的乐趣，体验成功，增强自信。Zep好老师TV网由于3-6岁幼儿的动作尚未发育完善，臂力较弱，手腕和手指的配合还欠精确，且思维意象、观察能力尚处于发展阶段，因此本书中的幼儿版画教育活动多以简单的实物版画、纸版面
3、为主，大大简化了传统版面的复杂工艺，制作简便易行，题材富有童趣，使之符合幼儿的身心发展规律。Zep好老师TV网二、 幼儿版画的价值Zep好老师TV网英国艺术教育家赫伯里德在通过艺术的教育一书中指出： “艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人，即美术要以促进人的全面发展为最终目的。”美术教学的重要目的，是要训练孩子探究生活美、发现生活美的眼睛和善于表现生活美的双手。幼儿版画的特殊性，决定了它对儿童的发展有着独特的价值。Zep好老师TV网1能够激发幼儿对艺术活动的兴趣Zep好老师TV网幼儿版画活动最大的优势就在于活动形式非常宽泛，适合幼儿操作的版画活动形式有玻璃版画、实物版画、油印
4、纸版画、粉印版画等。这些活动形式和以往单纯的绘画活动有很大的区别，操作性更强，幼儿更感兴趣；所使用的工具材料非常独特，如在制作实物版画时，会用到树叶、印章、蛋壳、毛线、米粒等材料，制作油印版画会用到刮刀、油墨、胶滚、木蘑菇等，这些材料的使用，能够激起幼儿的创作欲望，再加上版画活动的每一步骤都有可能出现出乎意料的结果，容易激起幼儿对活动的兴趣。Zep好老师TV网对幼儿来说，版画的创作过程就是一种游戏，在活动中幼儿表达、宣泄着自己的情感，丰富、积累着自己的审美经验，感受着活动带来的愉悦和乐趣。Zep好老师TV网2能够在生活中获得成功的体验Zep好老师TV网 艺术活动的最终目的在于引导人们去发现美、
5、欣赏美，并为我们的世界创造一切美好的事物。幼儿版画作品从“构思一画稿一作品完成”需要多次转换和多次创造，从构思向画稿的转换，为无形形象（思维形象）向有形形象（可视形象）转换；由画稿再到终极作品的转换，为有形形象（初级视觉形象）向视觉形象（艺术视觉形象）转换。此外，版画通常是通过“构思一画稿（纸稿）一画版（画在板材上）一刻制一印制”的程席，产生多份原作。在画稿向画版的转换中，看似重复，实则两种体验，不同材质和绘制工具会给人不同的触动，因此画版对于画稿是一种再创造的过程。由画版到刻制、再到印制成画面，更是经历了几个再创造的转换过程。在这些充满创造的转换环节中，思维的创造性因子得到充分的触动、激活，
6、并有了充分释放的天地。版画印制的过程对于幼儿的作用也不同于其他绘画形式，既充满乐趣，又充满成功的喜悦：版画可以连续印制多份完全一样的画面，会让幼儿感到惊喜和意外；印制过程滚动油墨或多次填色、印纸反复覆盖又揭起，反复动手按压摩擦，情感获得充分宣泄，个性思维得到极力发挥，是一个非常丰富的创造过程和审美体验过程。Zep好老师TV网3能够提高幼儿的动手操作能力Zep好老师TV网 版画是绘画和工艺有机结合的一种绘画形式。版画的制作，从构图、制版到拓印，需要运用画、剪、粘贴等多种技能，以及剪刀、油墨、画笔等多种工具材料的使用，这些技能的运用和工具的使用，能够大大提高幼儿的动手操作能力。Zep好老师TV网如
7、剪纸漏印活动，制作的第一步就是将纸折叠后，用剪刀剪出花纹，由于折叠后的纸层数较多，因此剪刀的使用对幼儿来说有一定的挑战；油印纸版画要求幼儿用剪刀剪卡纸制作底版；印制版画时，幼儿要将油墨均匀地滚在底版上，覆上宜纸仔细研磨后才能完成作品。这些都需要有较好的手眼协调能力以及动手操作能力。Zep好老师TV网 4能够提高幼儿的非智力因素Zep好老师TV网Zep好老师TV网非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，具体包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。非智力因素在一个人的学习过程中起着动力、强化、调节、补偿和制约作用。幼儿版画的制作过程相对于其他形式的美术活动更为复杂，使用什
8、么样的材料、用什么方法制作，制作的步骤等步步相连，需要幼儿有一定的耐心和细心，以及事先较周密的考虑和设计，能够培养、锻炼幼儿的综合能力。版画制作过程中，为了形成凹凸的线条，有的需要有层次、分部位一一剪贴，操作难度较大，有的需要连续几次作业才能完成，能够培养幼儿做事耐心细致的态度、顽强的毅力和坚持性。有时一幅版画作品还需要多名幼儿合作完成，能够培养幼儿的计划性、规则意识和合作意识。Zep好老师TV网一、幼儿版画活动的教育目标ADC好老师TV网1 小班ADC好老师TV网 (l)尝试运用身边的自然物、玩具、生活用品等材料进行拓印，感受印迹的造型和色彩的丰富。ADC好老师TV网(2)会运用简单的点、线
9、进行涂染、印、压等版画制作的基本方法创作，感受色彩的变化，体验创作过程带来的乐趣。ADC好老师TV网(3)在教师的启发和鼓励下，愿意表达自己的认识和感受。ADC好老师TV网(4)对拓印材料和作品进行大胆的想象，丰富自己有关造型和色彩方面的感性经验。ADC好老师TV网(5)知道将用过的操作材料放回原处，养成良好的操作习惯。ADC好老师TV网2 中班ADC好老师TV网(1)通过欣赏、交流、尝试和探索，了解版画的特点和制作过程，感曼版画作品奇异的效果和独特美。ADC好老师TV网(2)会运用刻、剪、揉、折、卷、叠、撕、贴、压、抹、按等多种方法进行吹塑纸粉印版画和油印纸版面的制作，锻炼小肌肉动作的灵活性
10、和手眼的协调能力。ADC好老师TV网(3)能积极、大胆、清楚地表达自己的认识和感受，也能耐心地倾听教师和同伴的意见，养成良好的倾听和表达的习惯。ADC好老师TV网(4)在教师的鼓励下，能够有始有终地完成版画作品的创作，养成做事耐心、细致的好习惯。ADC好老师TV网(5)能按教师的要求摆放和收拾版画操作材料，养成良好的版画操作习惯。ADC好老师TV网3 大班ADC好老师TV网(1)进一步学习吹塑纸粉印版画的操作技巧，尝试用叠印的方法表现物体丰富的色彩和渐变的过程。ADC好老师TV网(2)能运用画、印、剪、贴、滚等方法顺利完成起稿、制版和拓印等油印纸版画的整个制作过程，学会从单色制印到多色套印。A
11、DC好老师TV网(3)探索各种工具和材料的不同使用方法，通过大胆的想象和尝试，创造出一些奇异的艺术效果，体验版画创作带来的快乐。ADC好老师TV网(4)尝试用观察、思考、尝试、交流、提问、调整等方式主动学习剪纸漏印的不同方法，感受作品独特的美。ADC好老师TV网(5)能自由选择各种自然材料和工具进行综合版画的创作，根据已有生活经验，独立地、多样地表现感受到的、自己想象中的事物。ADC好老师TV网(6)初步学习客观、真实地评价自己和同伴的作品，愿意尝试新的版画操作技能和方法。ADC好老师TV网(7)能在制作过程中独立思考，克服困难，有始有终，坚持完成版画的操作任务。ADC好老师TV网(8)能够主
12、动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。ADC好老师TV网二、幼儿版画活动的设计要点ADC好老师TV网（一）关注学习内容的适宜性、丰富性和层次性ADC好老师TV网根据幼儿的年龄特点和实际能力，我们设置了适宜幼儿学习的六种版画类型，并从幼儿的生活经验出发，精选教学内容，按照难易程度进行编排，目的是让幼儿在丰富的学习中体验版面创作的快乐。对不同的版画形式，我们在工具材料、制作方法上都进行了深入的研究，力图体现它的丰富性和层次性。下面我们就其中的一些实例来说明。ADC好老师TV网1实物版画关注印制方法的多样性ADC好老师TV网(1)保持（蘸上颜色的）实物不移动，用力按压。ADC好老师
13、TV网一种是借助身体某一部分来印制，如手印画、脚印画。另一种是借助一定的印制工具，如玩具、蔬菜、纸团等。两种都要求幼儿将实物（或身体某一部分）蘸上颜色，轻轻放在纸上用力按压，蘸上颜色的实物千万不能移动。ADC好老师TV网(2)让（蘸上颜色的）实物充分运动，留下自然运动的痕迹。ADC好老师TV网将弹珠、玩具车的车轮等能滚动的物体蘸上颜料，让其充分运动，留下纵横交错的自然运动的轨迹。选用的材料不同，对于幼儿来说其难易程度也存在一定的差异。如“弹珠滚画”，幼儿只要让印画用的盒子产生一定的倾斜度，弹珠就能自然滚动；而“车轮印画”则要求幼儿用力按压并推动玩具汽车向前开，这比“弹珠滚画”要难一些。因此，教
14、师要不断尝试，反复操作，精心编排，尽可能满足幼儿不断发展的需要。ADC好老师TV网 2玻璃版画关注色彩学习的层次性ADC好老师TV网在色彩涂抹的过程中要让幼儿充分认识颜色，知道色彩相融会产生变化，充分感受色彩的丰富性，了解颜色运用的难易层次。ADC好老师TV网(l)颜色的深浅变化。让幼儿在三原色中选择一种，然后不断地加门。ADC好老师TV网(2)三原色和间色的关系。设计一些合适的内容，让幼儿选择i原色中的两种颜色任意搭配，不断添加，发现其中的变化。ADC好老师TV网(3)任意搭配，意外收获。随着幼儿经验的积累，教师可以将丰富的材料提供给幼儿，让他们自由选择，并将自己的发现与同伴和教师交流。在这
15、个过程中幼儿可能会有很多意外的发现，教师不必在意色彩的名称，只要幼儿能说卅像生活中的什么东西的颜色就可以了。ADC好老师TV网 3 吹塑纸粉印版画关注操作技能学习的渐进性ADC好老师TV网吹塑纸粉印版画的学习需要一定的经验基础，如用笔的经验、用色的经验（包括对色彩的认识和运用）。因此教师在选择和设计吹塑纸粉印版画活动时要对教学对象有充分的了解。在教学内容设置上最好分为以下三个步骤来进行。ADC好老师TV网(1)预备阶段。这是为没有任何水粉画经验的幼儿设置的。这种活动一般设置2-3个，让幼儿在大大的纸上用水粉笔（或油画笔）自由徐抹。这个阶段，教师首先要充分调动幼儿的学习兴趣，让他们觉得这是一个很
16、好玩的活动；其次要让他们认识笔和颜色，知道正确的握笔姿势，养成基本的操作习惯。ADC好老师TV网(2)基础练习阶段。这个阶段幼儿可以充分了解色彩，学习一些调色和印画的方法，感受其中的乐趣，如可以学习“合印画”。ADC好老师TV网(3)学习阶段。吹塑纸粉印版画的学习要注重选材的层次性，一般所遵循的规律是从单个物体的表现到多个物体的组合（如“一片树叶”“一地树叶”），从物体的粗犷表现到细致描绘（如“鬼脸”“我的妈妈”），从单色的涂抹到多色的叠加（如“雏菊”“凡高的向日葵”）。活动的设计和实施要看幼儿的学习状况逐渐累加，逐步丰富。ADC好老师TV网4 剪纸漏印多关注内涵的丰富性ADC好老师TV网剪纸作品造型独特，制作方法简单，充满艺术性和奇异性，传统的剪纸作品中还蕴含着丰富
