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1、语文新课标教材必修五古诗文情境默写(附答案）归去来兮辞1、本文起笔二句“归去来兮， _”体现出对田园生活的向往。.归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的句子是“-,-。”3.归去来兮辞诗中对过去进行否认，对将来抱有但愿的两句-,-。”4、我们常常用文中“_,_”两句来体现过去不可挽回,将来则可把握。5、亡羊补牢,犹为未晚,旨在告诫人们要决绝过去，放眼将来。本文中也有相似句子：“_， _”6. 归去来兮辞诗中陶渊明-,-。”是对历史和现状的对比否认了过去肯定了目前。7、文中“ _,_”两句写诗人问道于行人,日夜兼程归去时的满心喜悦。8、归去来兮辞用“-,-。”体现归程的轻松快乐，心灵得到
2、了极大的释放。、当我们读到:“ _, _”时,可以感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。10、归去来兮辞写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-,-”。11、归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身心得到了很大的安慰的两句“-，-。”12归去来兮辞体现了陶渊明饮酒作乐，闲看庭院景色的句子是： ，_。13、文中“_， _”两句写诗人拄杖或游或息， 时时昂首远望，畅享自然风景。14、归去来兮辞中陶渊明用“-，-。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了合适的终结。1、归去来兮辞中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“-，-。”1.陶渊明用“ ， ”体现了自己与乡里故人交往之乐。17
3、、归去来兮辞中写出陶渊明去春耕时探寻幽深曲折的山沟,通过道路崎岖的山丘的句子是 , 。18归去来兮辞诗中用“-，-。”两句赞美了大自然万物恰逢繁华滋长而得到精神满足.9、文中“ _？_”两句省察生命之有限, 生年无多,何不顺从心愿而行？2 归去来兮辞中陶渊明用“-,-。”两句表白人生短暂要随顺自然的人生态度1、体现陶渊明不期富贵,不望仙境的句子是_， _。2归去来兮辞中陶渊明用“-,-。”两句体现了顺应自然乐天的决心。3、诗人用“ _,_”来体现山野的宁静与恬 淡，用“ _， _” 来强调自然的生机,让自然田园倍添诗情画 意。24、古代文人常常喜欢“啸咏”，除了苏轼醉翁操中的醉翁,陶渊明曾写道
4、：“_,_”聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑！”（归去来兮辞)答案：1、田园将芜胡不归。2、 既自以心为形役，奚惆怅而独悲3、 悟已往之不谏 知来者之可追4、 悟已往之不谏 知来者之可追5、 悟已往之不谏 知来者之可追6、 实迷途其未远,觉今是而昨非。7、 问征夫此前路,恨晨光之熹微。8、 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣0、三径就荒, 松菊犹存。1、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。2、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜3、策扶老以流憩时矫首而遐观14、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。15、农人告余以春及,将有事于西畴。1、悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。17、既窈窕以寻壑,亦崎岖以经丘。1、
5、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。19、寓形宇内复几时,曷不委心任去留。2、寓形宇内复几时,曷不委心任去留。2、富贵非吾愿,帝乡不可欺=期。、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。23、云无心以出岫,鸟倦飞而知还；木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 24、登东皋以舒啸，临清流而赋诗。、王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是:“_ ，_ _。”2、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，特别是 “_ ,_。”着力体现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特性,被前人誉为“写尽九月之景”。 3、写来宾驾着名车骏马拜访滕王阁的句子是：“_ ，_。_ ,_。”、王勃在滕王阁序中描写滕王阁周边景物的句子是：“_ ，_。_ ,_。”5、
6、滕王阁序的作者用夸饰笔法,一仰一俯体现滕王阁高峻、色彩的宏伟气势的句子是“_,_。_，_。”6、王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图， “_ ,_。”此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。 7、滕王阁序中描写雨过天晴、阳光普照,天空晴朗的两句是_,_。、描写滕王阁四周人烟繁盛,繁华富庶的句子是：“_ ，_。_,_。”、滕王阁序中写洪州尽是名门望族的是“-,-。”0、在滕王阁序里用“_ ,_。”的诗句形象地体现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。11、滕王阁序中“-,-。-，-。”写出了人与鸟的互
7、相映衬自然美与生活美的和谐共处 、劝勉变节的人:老当益壮,宁移白首之心3、劝勉在逆境中奋进的人：穷且益坚,不坠青云之志.14、劝勉易被外界环境干扰的人：酌贪泉而觉爽.15、劝勉在逆境中有点灰心的人：处涸辙以犹欢16、劝勉不爱惜时间的人：东隅已逝，桑榆非晚.答案：、时维九月,序属三秋。2、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。3、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲。得天人之旧馆。4、鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回。桂殿兰宫,即冈峦之体势。5、层峦耸翠,上出重霄。飞阁流丹,下临无地。6、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。、云销雨霁,彩彻区明。8、舸舰迷津，青雀黄龙之舳。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家。、闾阎扑地，钟
8、鸣鼎食之家。10、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒,声断衡阳之浦。1、滕王阁序中体现野鸭止息的小洲极尽岛屿曲折回环的景致的一句是: ， 。逍遥游 1、鹏的形象在后世诗文中常常浮现,如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起, 扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。”这些均源自逍遥游中“ ， ， ”,“ ”等内容。2、逍遥游中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“-，-。”3、在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。虽然是如此在作者看来鹏也并非逍遥,由于它仍然有所恃的句子是: ， 。4、作者举现实生活中的很
9、小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地阐明任何事物均有所凭借的句子是： ， ， 。、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来阐明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： , 。6、面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空同样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ? ?7、逍遥游中用“-,-。”两句写出了水与舟的关系表白了有所待的大与小。、鹏之徙于南冥也，水击三千里,抟扶摇而上者九万里“抟扶摇羊角而上者九万里”2、水击三千里,抟扶摇而上者九万里。3、抟扶摇而上者九万里，去以六月
10、息者也。4、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。5、风之积也不厚，则其负大翼也无力6、其正色邪?其远而无所至极邪?7、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 、逍遥游中用“-，-？”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不觉得然的态度。9、当看到大鹏通过一系列的准备才干“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来讥笑大鹏鸟的句子是: ， , ， , ?10、逍遥游中写到郊外活动的准备容易并充足的两句是“-。”11、逍遥游中“-,-。”两句写出了小年的短暂的寿命。12逍遥游中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“-，-”。13逍遥游中作者写斥鴳飞到最高点又回到地面的两句诗“-，-”。14.逍遥游中斥鴳用自己的飞翔经历和境界去否认大鹏的一句是“-”。8、而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？9、我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?10、三餐而反,腹犹果然11、 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。、翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。3、但是数仞而下，飞翔蓬蒿之间。1、而彼且
