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1、序号：16杨井中学八年级语文科导学稿执笔人：徐志兵 审核人（签字）： 课型：新授课时间：2013年9月13日班级姓名小组评价教师评价反思栏集体备课温馨提示仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向一、课题：背影（第一课时）二、学习目标1、积累生字词及作家作品常识。2、整体感知课文内容，体会朴实的语言所包含的丰富感情。3、理清文章线索，分析“背影”在表现父子情深上的作用。【重点难点】1、整体感知课文内容，体会朴实的语言所包含的丰富感情。2、理清文章线索，分析“背影”在表现父子情深上的作用。三、教学过程【温故知新】1、走近作者朱自清，字佩弦，号秋实。现代著名散文家、诗人、学者。他的
2、最高创作成就是散文，其中背影春荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等文章都是脍炙人口的散文名篇。2、解读背景篇末说到父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”1947年，朱自清自述：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”3、给下面加点的字注意。（写一写、背一背） 交卸（ ）奔丧（ ）橘子（ ）迂腐（ ）琐屑（ ）（ ） 栅栏（ ）差使（ ）蹒跚（ ）（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）踌躇（ ）（ ）颓唐（ ） 4、积累字词 （写一写、背一
3、背） 差（chi）使：旧社会在机关里做事叫“当差”，课文中指“职务”。 簌簌（s）：纷纷落下的样子。 狼藉（j）：乱七八糟的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 赋闲：失业在家。晋人有闲居赋，所以叫赋闲。 迂腐：言行守旧，不合时宜。 蹒（pn）跚（shn）：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。【导学释疑】教师引导、学生合作探究：1、主旨概括。思考：本文写了件什么事？以什么为线索？表现了怎样的感情？1、文中出现几次“背影”？划出文中写背影的文字。思考：作者着重写的是什么时候、什么地方看见的背影？每次“背影”的出现都表现了怎样的感情？2、朗读第六段，思考
4、：作者从那几个方面描绘了父亲的背影？为什么写得这样详细？（先作外貌描写，写衣着，然后动作描写）3.文中写作者几次流泪，分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。【检测反馈】（作业）课内精读。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
5、他用两手_（a抓 b揪 c攀 d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙1在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。2“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼
6、泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在甲、乙、丙中的_ _处（只填序号）。3写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（ ）A怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。B怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。C怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。D怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。4“我赶紧拭干了泪”的原因是（ ）A怕父亲因“我”流泪而伤心。B为自己这么大还流泪而羞愧。C怕父亲说“我”不坚强。D怕别人笑“我”幼稚。5“
7、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是（ ）A外貌 心理 B动作 语言 C外貌 动作 D语言 心理6联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）A表达对父亲的深挚的怀念。B表达了对父亲非凡经历的赞叹。C表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D表达了对父亲碌碌无为的感慨。【作业】1、 反复阅读文章，体会文章浓浓的父爱2、 每个字音、字形、词语写三遍【学习反思】【美文阅读】想 念徐智慧常常会无端地想念一些人。想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎
8、也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。（摘自现代人报） 2
