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1、少年宫编织组总结标准宫庭小学数学科组工作总结（_学年第一学期）紧张忙碌的教学教研工作伴随着期末考试的结束接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。全校各个班级的数学成绩均达到“优秀”档次，而且通过卷面成绩、数据分析，合格率、优秀率，尤其是平均分都较往年高。工作是扎实的，进步是明显的。现将一学期的工作小结如下：一、课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。每位数学教师都是课堂教学的实践
2、者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，学校_了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，
3、促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，激励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既_学生知识与技能的理解和掌握，更_他们情感与态度的形成和发展；既_学生数学学习的结果，更_他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地_学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习
4、数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。2、互观由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、校查a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对
5、不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持教研活动，反馈情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更_了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向_分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落
6、实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了空间与图形旋转、实践与综合、统计强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。在本学期，经过全校师生的努力，在各项比赛和评比中都获得了不俗的成绩。如黄满俊教师在龙溪镇说课比赛中荣获二等奖。一份耕耘，一份收获。少年宫编织组总结标准（二）金属网编织车间“双百”建设材料为了进一步深化企业改革和精神文明建设，加强职工道德建设和规范工作制度，积极营造优良的团队精神。根据开大下发的_开展“双百
7、”竞赛活动_通知精神，经过一段时间的活动开展我们评选出金属网编织车间为“双百”竞赛活动示范岗，班长李淑文为安全生产班组长。这个班组现有员工_名，全部都是女性，她们平均年龄是_岁，别看都是女性，但她们的斗志一点不输于男人。多年来班组长李淑文带领全班职工拼搏向上的精神时刻感染着身边的同事。也成为大家学习的楷模。作为一名的职工，她和她的班组深切体会到本班组在企业所出的重要位置，不仅承担着矿内支撑面生产的重要部分，更掌控着企业最前沿的经济命脉。在公司的正确领导下，积极做好“双百”宣传发动工作，依靠全组职工的智慧和力量，狠抓工作到位，创建双百班组的工作进展顺利，如期实现了各项既定目标，并以此次活动为契机
8、，全面查找实际工作中存在的问题和不足，将管理工作提高到更高的水平。强化学习、将强培训，努力打造学习型团队此班组人员学习业务、提升技能方面，提出要以岗位练兵、岗位培训活动为基础，进一步巩固本岗位人员的业务技能的学习培训理念。立足以加强全员操作技能和安全意识的学习为起点，不断提高全员自我保护的安全意识、技术业务素质和综合操作技能，营造出相互学习、相互保护、相互促进、相互提高的良好班组氛围。在公司_的各种形式安全竞赛和技术比武中，都成为佼佼者；在开展“双百”活动以来，结合学习实践_，这组成员学习认真、细致；学习心得深刻、透彻，工作_结出_篇心得体会、对以后很好的开展工作奠定了良好的基础。特别是开展员
9、工互帮互学活动，更是成了员工交流心得体会、学习新技术、新知识的主要载体，通过班组文化建设，真正培育起员工的共同意愿，激发员工对学习新技术、新知识的渴望、增强员工对企业的认知感和归属感，从而为创建学习型班组打下坚实基础。安全高效、大胆探索，努力打造创新型团队坚持以人为本，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，严格执行各种安全工作规定，夯实安全基础管理，营造良好的班组管理文化氛围，把班组管理工作提升到一个更高的层次，完成了“要我安全”到“我要安全”的思想转变。从而带动和推进整个班组建设、班组管理全面提高。连续四年实现了班组成员无违章，成为了修配厂一个叫得响、打得赢的名牌班组，实现连续在安
10、全生产_天。此外，她们以管理机制创新来加强班组建设，几年中的几项改革及极具创新精神的合理化建议得到了采纳，使厂用电率降低近_%。为公司的节能减排工作取得实质性进展起到了良好的示范作用。通过这种以安全管理文化创新来管理班组的创新管理机制，使班组成员的综合素质和水平有了显著的提升，更增强员工的主人翁精神。团结务实、立足本职，努力打造实干型团队要完成生产任务取得好成绩，都是以安全稳定为前提的。因此在日常的工作中，这组把安全确认，放在生产第一位，并加强班前、班中、班末的巡视。发现隐患，立即整改。不仅这样还加强提高身边同志们的安全素质，消除工作中的麻痹思想及习惯性违章，并注重本岗位人员的岗位安全培训，让
11、大伙都能安安全全的生产、生活。现在员工都养成了规范操作的良好习惯，对违章行为及时叫停，“一切让安全工作先行”是他们不改的口号。在设备管理上这组对所有使用设备进行检查，发现哪台设备有异响，都会上会去安排人员进行维修。确保设备完好率_%。同时要求本班组的安全环境要保持经常化。同时这组把职工的综合素质看的很重。空闲时组长李淑文都给员工们传授安全小知识，她说要员工充分认识班组建设在企业安全发展的重要性，并且建议和完善班组建设的规章和标准，规范、有序的推进班组建设工作。把厂内各项安全措施真正落实到本班组。精细管理、规范管理，努力打造标准化团队“基础不牢、地动山摇”，只有每一个班组都实现了安全、规范、标准
12、化工作，才能实现一个企业健康、和谐、可持续发展。班组以双争双优检查评分标准为指导，规定班里的日常生产、生活，资料记录整理齐全，报表规范，工器具和休息区设施定制管理，职工衣着整齐，语言文明，精神面貌好。双争双优工作的开展，提高了班组的管理质量，培养了职工积极进取的意识。通过“双百”活动的扎实开展，经过全体成员的共同努力，班组的管理水平、业务水平、安全意识均有了明显的提高，管理工作更加细致、标准、规范，个人素质都得到了显著的提升。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。少年宫编织组总结标准（三）_学年上学期编织兴趣组活动总结这学期我们主要练习了基本的毛线针法，立体绣，十字绣。在活动时，主要进行以下工作：一
13、、讲练结合。本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定性的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的操作方法，主要通过立体绣和十字绣来练习。我们采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生演示活动内容，利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通过展示多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣；其次，放慢教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决。针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学方法。三是体现学生的自主性，主要采用分组合作法
14、，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。二、正确评价。在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从特长班开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心周密了；从学生的语言上就流露出了他们的成就感，学生对我说“在这之前，我从没拿过针，也不会用针，十
15、字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”；“我们很喜欢绣十字绣，这比上课美。”三、活动的收获。促进了学生的个性发展。一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，尤其是三年级的一部分同学，开始时，连针都不会拿，到最终能独立绣十字绣。这就是一大进步。同时，在活动时养成了学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。这学期我们绣成十字绣六幅，鞋垫十三双，立体绣九件。可谓成绩显著。四、存在的不足与采取措施1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，动手能力稍微低一些，所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。2、学生有时会出现忘带工具的现象，应该由班级统一购置活动的工具。第3页共3页
