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1、数学教研组工作总结 数学教研组工作总结1 转眼之间半年就要过去了,对教研组的工作做如下总结。 我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。 1、22X年3月，根据教导处的工作要求,完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。、20X年4月，正值期中调研阶段,组织教研组教师开展命题工作,帮助教师提升专业化发展,切实落实减轻学生的学业负担,努力提高数学教学质量,建立团结和谐的备课组。 3、202X年5月,组织小学部各年级开展数学学科竞赛，2年级开展“计算小能手”竞赛,35年级开展“24点”竞赛,学生积极参与,效果良好。 、配合科研室组织青年教师参加信息
2、技术月个性化教学的课题研究,在教研组活动中进行多次的磨课后,完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的各人眼中的20、吕梦元老师的认识人民币、倪丽莎老师的整体与部分、周建新老师的几分之一,教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学,效果良好。 5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析 6、组织组内青年教师组内开课:本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学,进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课整体与部分得到专家的好评。7、完成上海市“一
3、师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。8、完成每月的教研组的月考核工作。 9、本学期区教研室开展小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南的活动中,继续开展课题研究课题:小学年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究,带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议,合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习,通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现,评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等,完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。 数学教研组工作总结 一个紧张、充实、奋进的学期即将结束,回顾这一学期我们一年级的数学教研工作,我深感这
4、教研组长的苦与乐,但我感到欣慰,我感到幸运，因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能根据学期初的教学工作计划,以各级各类活动为契机,以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关心与指导下，顺利完成本学期的教学任务。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简单小结如下: 一、制定切实可行的教研计划: 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。
5、二、开展扎实有效的教研活动: 1、集体学习新的教育教学理论,了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。我们全组6位老师都认真学习了与教育教学相关的书籍，并在数学大组组内进行了交流讨论，对新课程都有了新的认识。 2、本学期中,我组开展2节同课异构活动,执教者为林亚妹与吴芳玉,授课内容为认识人民币。授课教师做到了认真备课、上课；其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习，相互帮助,共同探讨,熟练了新课程的教学理念和教学内容。 3、课后积极查找自己在教育教学工作中的失败和不足,并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动，教师之间更进一步了解,教师水平更进一步提高。4、本学期中我们按学校要求以年级为
6、单位开展集体备课,时间为每周三上午,一人为主讲,其他人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。（第1、2单元主讲人劳芳萌;第3、单元主讲人为林琼燕；第、6单元主讲人林亚妹；第7、8单元主讲人吴芳玉；第9、10单元主讲人莫壮宏) 5、本学期中，我们全组老师还积极参与网络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上网以组为单位进行研讨、在学校数学组博客随意都能找到一年级数学组成员的的足印。6、除了做好组内教研,我们全体组员还积极参与校内外的各类教研活动。(如听讲座、参与说授评活动、观摩录像课及现场展示课等等。) 7、在我校教导处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏老师顺利通过了由省教育研
7、究培训院组织的全国调教选拨，还承担了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务,得到与会领导及同仁们的好评。 8、我们在抓好日常教学教研工作的同时，积极参与各级教育主管部门组织的论文、案例、教学设计等评选活动。如：莫壮宏老师撰写的论文错误也是一种美获市级一等奖；劳芳萌老师撰写的论文运用信息技术激发学生学习数学的兴趣获市级三等奖;莫壮宏老师撰写的信息技术与小学数学的整合获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的小学数学高效课堂初探获市级三等奖。 三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、深入试验，使我们的教研工作得到了顺利的开展,并取得了很好的成绩，具体表现在： 、进一步提高了教师的思想水平,提高了
8、教师的业务水平，对新课标有了进一步的认识,激发了教师的工作热情。 、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究，共同帮助、共同提高的好的风气。 四、今后努力方向: 、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。 、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对
9、自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。 数学教研组工作总结3 初中数学组在学校的正确领导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,以提高我校的教育教学质量而扎实工作,全体教师爱岗敬业，教书育人,以校为家，勇于奉献,做出了一定的成绩。 一、教学常规工作管理:从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至
10、终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各教师的教案都较为规范，质好量足。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正,讲求实效。 二、教研组建设：根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套，另有五位教师承担了县教研室交给的任务,为全县初中各年级编写了一套质量高的资料,受教研室同志的高度评价。为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象,老教师无私传授,新教师虚心好学,认真完成了五个一工程。组内教
11、研气氛浓厚,各新教师听课都在1节以上,其余教师听课都在x节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作 凝聚力强，有良好的师德师风。三、教科研活动:上学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组,取得了较为明显的效果。初三在中考、会考中取得优异成绩，在参加全国数学联赛中有1人分别获县一、二、三等奖，获奖人次居全县第一。本学期初三组织了竟赛辅导，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研,有三位教师论文获县二等奖,分别是童一明撰写的数学教学中创新意识的培养,项富菊的数学思维敏捷性的教学对策,郑小华撰写的培养应用数学模型方法的能力，
12、提高学生数学素养。四、工作实绩:经过全体教师的共同努力,xx年的中考、会考成绩均获全县第一，我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干,为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。 数学教研组工作总结4 数学教研组工作总结很快的,一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解,教育教学理论也有了更进一步的提高,当然与此同时,我们也存在因惑与不解。 一、切实转变教师的教学观念 当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学 理念已是当务之急。作为教学改革
13、第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训,并分派各位老师参加各类培训学习等;期初,学校丝毫不敢延误,及时组织全体教师学习走进新课程一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。 二、 全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学
14、生召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程 中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样激励卡的诞生及运用,就是我校改变评价学生方式的一项新举措。实践证明:学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。 三、紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重，扎实 而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研
15、上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。 在具体的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，,如何处理教材我们倍感肩上的任务之重，压力之大。因此我们必须树立终身学习的目标，不断地提高自身素质,以适应教育改革的需要。 数学教研组工作总结5 本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组组织了6次教研活动，倡导全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，特别是认真学习我校的“九五”教学模式，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。 二、开展教研活动,提高教学质量 1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期学校安排的数学公开课共23节,每一节课,执教者都能认真备课、上课、反思，听课教师都能认真听课，集体评议，相互研讨,共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善集体备课制度。初中三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源
