三维实体的高级编辑

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1、职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库环境工程CAD三维实体的高级编辑教学设计授课教师授课班级授课日期年月日课程名称环境工程 CAD课程学时项目名称三维图形绘制与编辑项目学时81.编辑三维实体对象教学单元名称2.三维实体面的编辑单元学时23.三维实体边的编辑4.三维实体的后期处理学习者分析单元教学目标单元教学内容学习者为高职高专二年级学生， 具备计算机文化基础知识和技能、 掌握了工程制图的基本原理和方法， 初步的了解了环境工程的专业知识， 并进行了岗位认知实习， 接触过典型的环境治理工程，对环境工程的主要处理设施有一定的感性认识，并有了一定的CAD绘制工程二维图和三维图的基础。1. 会对三维

2、实体对象进行剖切、加厚、抽壳等项编辑；2. 能根据工程图的需要对三维实体表面进行拉伸、移动、旋转、偏移、倾斜、删除、复制、着色等项编辑；3. 掌握压印边、着色边与复制边等方法对三维实体的边进行相应编辑；4. 会应用图形消隐、 光源使用、 材质使用、 实体模型渲染等工具对三维实体进行后期处理。1. 编辑三维实体对象：剖切实体、加厚、抽壳实体；2. 三维实体面的编辑：拉伸表面、移动表面、旋转表面、偏移表面、倾斜表面、删除表面、复制表面、着色表面；3. 三维实体边的编辑：压印边、着色边与复制边；4. 三维实体的后期处理：图形的消隐、光源的使用、材质的使用、实体模型的渲染。教学方法 灵活采用项目教学法

3、、问题教学、启发式和讨论式教学、案例分析、分组讨论、探索研与手段 究等教学方法。1. 划分学习小组， 推选组长， 以小组为学习工作单元。 首先明确和分析本阶段的学习目标和工作任务；2. 按照教学目标的要求，翻阅多种类型的环境工程图纸，查阅资料；教学组织3.教师用课件及 CAD制图软件结合实例讲解教学内容；4.各组围绕着工作任务在教师的引导下进行上机，熟悉三维实体的高级编辑的一系列命形式令，并逐一练习其各种选项，并熟知其用途；5.各组选出代表，讲解本组完成学习和工作的过程，展示成果，进行交流；6.交流讨论，根据同学和老师提出的问题进行调整和提高；7.教师归纳总结与评价。教学场所（用标记）教学资源1. 普通教室（） 2.多媒体教室（） 3.理实一体教室（ ） 4. 实训室（） 5. 其它设计教学资源1. 教材及参考教材；2. 工程设计图纸；3. 给排水工程制图标准；4. 三废设计手册； 5.室外排水设计规范；6. 网络资源等。学习效果学生在前面学习的基础上， 比较容易掌握三维实体命令的应用，但空间感及投影知识的分析不扎实会影响理解及学习的效果。备注