《小学毕业班升学考试典型短文阅读训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学毕业班升学考试典型短文阅读训练（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学毕业班升学考试典型短文阅读训练3四 探 望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，都不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们的思想来个ch d（ ）的转变。/机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢
2、迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校里一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋，不好意思地笑了。/第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。/1、在文中拼音后面的括号里写上词语。2、在文中找出下面各词的同义词。理睬（ ）半天（ ）敬佩（ ）惊奇（ ） 嘲弄（ ）3、按分好的段落，写出段落
3、大意。第一段讲： 第二段讲： 第三段讲： 4、文中画“”的句子，在全文中的作用是_5、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（改为不带问号的句子）_ （2）沈敏这件事做得真有意义。（改为带有问号的句子） 五庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（nng zhng） 。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的
4、人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nu dng ) 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qng cu) 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又
5、一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q fn） 之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、读短文中的拼音，在横线上写出词语。2、写出近义词：入迷（
6、 ） 知晓（ ） 振奋（ ）3、缩句：悠扬的旋律又一次打动了人们的心。 4、将下面的句子换个说法。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 5、根据短文内容填空。 “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”一句中的“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 6、联系上下文理解短文最后一句，选择正确答案打“”。“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。 （ ）“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。 （ ）7、用“”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。 5个
7、句子8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。 六“昨天晚上我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（ ）起个家伙就（ ）我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于茶啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到
8、我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、这个片段选自俄国作家 写的小说 。2、从这一段文字中我们可以看出凡卡在城里过着非人的生活，作者从三个方面写了他的非人的生活： ； ； 。3、从哪些句子可以看出老板不把凡卡当人看待，处处虐待小凡卡？用“”在文中勾出来。4、“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”我们读这句时应该用 的语气来读。5、在文中（ ）里填上恰当的动词，这五个词写出了 6、凡卡称呼老板的儿子叫“小崽子”，从这个称呼中你体会到 7、给这一自然段加一个小标题： 8、试试你的身手吧，在下面的（ ）里填上三组关联词语，看你填得对不对。凡卡在莫斯科当学徒期间，（ ）要受累挨饿，（ ）要挨打受骂。他想：（ ）在城里受罪，（ ）回到爷爷那里去。其实他哪里知道，（ ）回到爷爷身边，（ ）不能摆脱悲惨的命运。
