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1、2022年幼儿园活动总结端午节2022年幼儿园活动总结端午节1完毕的端午节活动无疑是校园生活中的重要组成局部，正因为可以体会到学生们对节日的期盼才让我们筹划了这场端午节活动，通过对不同活动形式的借鉴让我对这次端午节活动的展开有了更多的信心，所幸的是活动的圆满完毕让我们更好地感受到端午节的美妙气氛，为了积累组织活动的经历还是应该要对端午节活动做好总结。由于我们在活动中开展了对端午节背后故事的探究从而引起了许多学生的反思，毕竟无论是吃粽子还是划龙舟都有着太多的典故值得我们去探究，所以我们以演讲的形式让同学们上台发表自己对端午节的看法，在不查询资料的情况下看谁的答案更加贴近生活。由于这项活动存在竞争
2、性的缘故导致许多学生都积极参与其中，通过学生们答复的答案可以明白他们是否为了端午节的到来做好了准备，毕竟相对于节日的形式或者假期的闲适来说我们更应该关注学生可以从中学到什么，这样的话既然让学生在端午节活动中有所收获也可以让节日过得更有意义。对于端午节活动的展开来说校园节目的存在是不可缺少的，毕竟想要度过一个美妙的端午佳节自然不可以缺少任何元素的参与，所以在事先安排下几乎每个班级都准备了节目参加竞选，从中挑选出合适学生的节目并在浩大的舞台上进展观看也可以留下美妙的回忆，所以说这次活动的开展在很大程度上考虑到学生的意见并得到了他们的认可，所以这种看似俗套的活动形式才是最贴合学生心意的，再加上可以让
3、大多数学生都参与其中自然是获得了令人满意的成果。为了获得学生的认可导致我们在筹划活动的时候也准备了些许礼品，将其送给端午节活动中表现良好的学生也是很重要的，所以我提早对礼品进展了采购并在活动正式开展之前分发给各班的班主任，这样的话也可以通过礼品的准备让学生们对端午节的到来充满期待，可以说对节日抱有期待我们投入到活动的准备工作中去才可以获得不错的成效，至少过去岁月里我们通过端午节活动的展开已经积累了不少的经历，对于往后的学习光阴来说这次端午节活动无疑是值得学生们进展缅怀的。正因为明白端午节活动的重要性才让我总结了不少的经历，至少通过得失的分析p 让我明白这次端午节的优点以及需要改良的缺陷，将其运
4、用到下次的学校活动中自然可以通过努力将其做得更好些。2022年幼儿园活动总结端午节2农历五月初五，是中国的传统节日端午节，幼儿园为了迎接端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。老师们透过课件展示，绘声绘色地讲述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊，引导孩子们理解了有关“端午节”的知识，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食分享”活动，大家一边品味粽子、一边朗读着端午的儿歌，分外香甜可口。老师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等游戏，并将自己
5、设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。为弘扬祖国优秀的传统文化，更好的引导学生理解传统文化节日，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热忱。这天上午，在中国传统节日端午节即将到来之际，我校三年一班开展了端午到粽香飘主题班会活动。活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的透过诵读端午节的相关古诗，来理解屈原的爱国精神，有的透过故事的形式理解了端午节这一传统节日的来历风俗。还有的透过图片的展示来讲解端午的趣闻，真可谓“八仙过海，各显神通”。透过这样的活动，将理解民俗文化与欢度传统节日融为一体，丰富了同学们的精神世界，增强了学生的爱国情感。为弘扬祖国优秀的传统文化，我园各个班级展
6、开引导学生理解传统文化节日的活动，并且针对端午节3天假期各个班级进展了假期平安教育。活动中，有的透过图片的展示来讲解端午节的风俗，有的透过故事的形式理解了端午节这一传统节日的由来以及传说，有的透过诵读端午节的相关古诗，来理解屈原的爱国精神。透过这一活动，让孩子更加理解我国端午节传统文化，丰富孩子们的爱国情操。期望同学们能过一个安康、平安、快乐的端午节。2022年幼儿园活动总结端午节3中华文化远流长，有很多传统佳节。农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端午。当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后
7、曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，那么据说是为了压邪。时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20-年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。端午节为我们提供了一个绝好的爱国传统教育时机，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、节前宣传活动1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。2、做好宣传栏、板报、宣传报等，进步同学们的认知程度。3、利用学校例会、
8、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国教育的过程。二、节日活动1、不少同学对中国传统节日理解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。4.、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的理解，也培养了大家的兴趣。5、开展了“我眼中的端午
9、”主题征文活动。6、学生会特意筹划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展。围绕整个活动流程以及端午降临个人们带来的喜悦。在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日气氛中，真正体会到传统文化的意义。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一局部传统文化对向进展教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!2022年幼儿园活动总结端午节4大班孩子对中国的传统节日(如中秋节、春节、清明节)已有一定的知识经历;临近端午节，家长纷纷为孩子佩戴了香包，孩子们对形状各异、散发香味的香包产生了浓重的兴趣和强烈的好奇心，随之
10、而来一系列问题“为什么要佩戴香包?”“什么是端午节?”产生了探究欲望;这个阶段的孩子观察、语言表达才能较强，愿意大胆表达自己的看法，有利于幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情感，所以我设计并进展了本节活动。环节设置及反思：首先我通过播放歌谣端午节带着幼儿排小火车拍顽固节奏进入场地，一下就集中了孩子注意力;随后我出示香包，设疑提问、引发考虑：“这是什么?有什么味道?为什么要佩戴?端午节是怎样来的，有哪些风俗?”从而引入课题;紧接着通过观看动画视频，理解端午节的由来，动画的播放一下就吸引了孩子的眼球，形象生动的理解了故事;接着我又播放自制的课件，让孩子理解到端午节的传统
11、风俗和当地特有的风俗，搜集的图片色彩鲜艳，比起传统的说教，一目了然;最后我又通过划龙舟游戏再次让孩子们体会到传统节日的快乐，进而引出下一课题“下节课我们再一起来制作品味美味的粽子，好吗!”，整节活动的设计，动静交替、环环相扣，通过讨论、观看动画、幻灯片、朗读儿谣、律动游戏等方法，调动幼儿的多种感官，循序渐进地理解端午节的由来与风俗。在课堂理论活动中，我非常注重使用鼓励性评价，及时肯定孩子的参与，鼓励孩子大胆发表自己的意见，激发孩子活动兴趣;并能灵敏的驾驭课堂，及时发现问题解决问题;同时要求自己在课堂活动中语言亲切、自然，心中有孩子，做孩子亲近的朋友，因此在整节活动中孩子们情绪积极，注意力集中，
12、参与性强，思维活泼，并能大胆地表达自己的意见，到达了预期效果。缺乏之处：因为园内多媒体室电脑反响不太灵敏，活动中我没能亲自操作，由其他老师帮助播放。以后在这方面要不断学习进步。我在社会教育活动中经常应用以下几种教育方法：理论练习法：这是典型的做中学的方法。比方说小小值日生我会叠衣服等这些内容都可以通过理论练习法来进展。参观法：在教学活动中，我经常组织幼儿在园内或园外的场所参观。如：我心中的小学小小邮局理发店特殊的工作人员等都可采用参观法。参观法的运用能使孩子通过身临其境，耳闻目睹，接触社会，承受教育。情景表演法：如一些行为习惯的判断对错，经常会请大班孩子进展情景表演，让孩子们通过情景再现，做出
13、正确的判断。讲解法：如特殊用处的号码，通过讲解向孩子说明三种号码的用处，使孩子理解规那么及其意义。此外我还经常使用讲述故事、学习儿歌使孩子懂得一些传统的民族文化及行为规那么;通过表演法，树立孩子的自信心;通过谈话法、讨论法激发孩子对已有生活经历的总结，丰富孩子的社会认知。当然这些方法并不是单独存在，而是依教学要求，灵敏组合使用，从而防止空洞的说教，使我们的教学效果到达最正确。我在社会教育活动中经常应用的活动形式有：角色扮演教学形式、实际练习教学形式、生活感知教学形式等。2022年幼儿园活动总结端午节5端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的气氛，让幼儿初
14、步理解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣一、环境布置主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。二、教学活动由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。三、家园互动在活动期间家长都可以积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动可以顺利进展。我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小理解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、平安、节省”的端午节。总结四：幼儿园端午节活动端午节主题活动小结端午节活
15、动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开场了端午假期。布置节日环境、“端午庆贺活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比拟紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、丰富多彩。情况总结：本主题活动是以“端午节”为根本材料而生成的以促进幼儿全面开展为目的的教学活动之一，于幼儿对生活中所熟悉的事情“端午节”的关注，并在此根底上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、议论端午节，在丰富的感性经历根底上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿理解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，表达了幼儿是教育的主体和老师尊重幼儿个体学习方式的意识。第 页 共 页
