大型亲子户外活动方案

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1、本丈来源：网络收集整理word可编辑大型亲子户外活动方案每个孩子都值得有一个和父母开心玩闹的童年经历,能够和孩子一起 参加游戏的时机可不多,难得的活动可不要错过了！下面是由我为大家整 理的“大型亲子户外活动方案,仅供参考,欢送大家阅读.大型亲子户外活动方案一活动地点：XXX人民公园活动时间：上午,请家长们8： 10分到达XXX人民公园,8： 20分活动准时开 始.家长自己带孩子到XXX人民公园与各班老师集合活动目的：1、让孩子到户外感受大自然的美,呼吸大自然的新鲜空气及培养幼 儿热爱大自然的情感.2、通过游戏活动,促进幼儿身心开展的协调性.3、通过本次活动,增强孩子与他人合作的意识,并能体会亲

2、子活动 的乐趣.活动要求：1、家长带孩子在行车的路上要注意平安,一切以平安为出发点.2、为了活动能顺利开展,家长要在教师的带着下活动,听从教师的 安排,不要擅自带孩子离开队伍.3、在活动的过程中,请家长要看好自己的宝贝,不让孩子到处乱 跑,保证孩子的平安.4、教师宣布活动结束,家长才能带孩子离开.请您坚持到活动结 束,给孩子树立一个坚持的典范.游戏途中不能擅自带孩子离开活动现 场.回家时,要事先与本班老师打招呼,孩子跟老师说“再见前方能带 孩子离开.5、请家长做好幼儿防晒工作,自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、 水壶等.保证幼儿参与游戏的积极状态.6、在活动的过程中,请家长们穿上舒适的运动装,方

3、便于跟孩子合 作.建议家长们不要穿裙子或高跟鞋.7、请家长自觉遵守活动要求,以防出现平安事故.8、活动当天孩子统一穿园服.亲子户外活动的游戏：游戏1：?背人接力?游戏规那么：1、将游戏者分成红、黄、蓝三队,分别由家长和孩子合作.2、家长背起孩子,孩子手上拿着各队小旗,口令起,家长背着孩子 从起点出发,跑到对面将旗传给下一组家庭,接到小旗的家庭,方能起 跑.3、不准抢跑,如被背者中途滑下,应在掉下处背好继续跑,否那么判 失败.4、每个队伍分两支小分队进行接力.5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡,第二名4个积分卡,第 三名3个积分卡.游戏2：?袋鼠跳?游戏规那么：1、每轮分三组,分别由孩子和家

4、长合作,家长和孩子站在各自的袋 子里,家长的一边手牵着孩子的手,各自抓紧自己的袋子,口令起,从起 点跳到终点,先到者获胜,可用积分的形式.2、必须人和袋不别离,家长的手和孩子的手要牵着到达终点.3、如跳到中途袋子脱落,应把袋子拉好再继续跳,不能脱袋跳,否 那么判失败.游戏3：?过河拆桥?游戏规那么：1、每轮分三组,分别由家长和孩子合作,孩子站在呼啦圈里,口令 起,家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面,孩子往前跳,依次这 样,先到终点者获胜.可用积分的形式.2、呼啦圈一定要绕过孩子的头,而且孩子必须是跳到呼啦圈里,不 能走或跨到圈里,不能脱圈跳,否那么判失败.注：请家长们积极参与本次活动,准时

5、的到达活动场地,相信你们都 是准时的家长,谢谢你们的配合！大型亲子户外活动方案二在主题活动?香香的蔬菜?中,我们组织孩子收集、购置了各种各样 的蔬菜.在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、 颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小 猪真的很有趣.在打扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有许多创意,如把黄 瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了 小姑娘但由于中班孩子动手水平还有待提升,许多创意没法自己一一 实现.为了让每个孩子有实现自己创意的时机,也为了让家长更走近我们 的主题活动,调动家长参与活动的积极性,我组织了这次亲子活动?蔬菜 变变

6、变?,旨在通过活动,增强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关 系,让孩子体验亲子活动的快乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义.活动目标1. 通过收集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征.2. 能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜 造型,体验亲子制作的快乐.活动准备1发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、莢白、洋葱、土 豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等.2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各 色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等.活动过程：1. 讨论、分享活动,知道蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特征.(1) 组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特征.

7、师：小朋友们很能干,和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜.现在我们来 介绍一下,你带来的是什么蔬菜？幼1：我带来的是茄子和胡萝卜.幼2：我带的是白菜、黄瓜.幼3：我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样 的.家长：这个是百合！幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜.师：真棒,我们带来了各种各样的蔬菜.仔细看看,你的蔬菜是什么 样子的？看上去像什么？重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等.幼1：我的萝卜像小老鼠.幼2：我的番茄像人的头.(2) 小结.师：对的,蔬菜不仅种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们 都可以吃,吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜.评析：活动一开始,让孩

8、子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步 感知了蔬菜的丰富多样.对不熟悉的蔬菜,教师能适时请家长来介绍,充 分发挥了家长的作用,丰富了孩子的经验.在观察蔬菜像什么时,孩子的 想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫.2. 欣赏蔬菜造型,了解制作方法,激发兴趣.1引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各 不一样,还能制作一些有趣的造型.2出示PPT蔬菜造型,引导幼儿观察,说说是什么,是用哪些蔬 菜做出来的？师：你看到些什么？幼1：我看见了蜗牛和大象.幼2：我看见了蜻蜓.幼3：我看见了小娃娃.师：我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的？幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的.幼2：它的脚

9、是用香菇的脚做的.师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？幼？家长：是用姜芽做出来的吧.师：是的,是用姜芽做出来的.原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜 芽做出来的.这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？幼：是用牙签连起来的.师：对,是用牙签和大头针连起来的.师：再来看看这是什么？它是用哪些蔬菜做出来的？幼：洋葱和土豆.幼：还有小辣椒.师：对了,仔细看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些辅助材料呢？幼：毛线.幼：还有一朵拉花.师：对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针 或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更 漂亮.3讨论：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？我们也带来了

10、这么多蔬菜,我们也来变变变.今天你想做什么呢,用 哪些蔬菜,需要哪些辅助材料呢？怎么分工呢？和爸爸妈妈商量一下.4介绍：想做什么,用哪些蔬菜,哪些辅助材料.师：大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈准备做些什么？爸 爸妈妈帮助你做什么呢？幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼.我扎牙签做刺猬的刺,妈妈 要用刀切茄子,做章鱼.幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车.幼3：我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅.师：好的,我们都想好了,现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了.评析：这一环节老师的设计分为两局部,第一局部是通过欣赏课件, 很形象地让孩子感知了,这些有趣的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、 蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜

11、做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接 起来的,而且还可以用辅助材料进行装饰.这局部起了示范讲解的作用, 但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过观察发现的,这样不仅激起了孩 子创作的欲望,还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法.第二部 分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求：一起设想,想好了做,要 和孩子一起做,不能家长包办等.两个局部环环相扣,紧扣主题,充分体 现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参与的积极性.3. 亲子制作蔬菜造型.1简单介绍材料师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料,有各色皱纹纸、粘贴 纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己来选择.2提出活动要求师：我们要想

12、好了再做,要根据自己蔬菜的特征来做,需要辅助材料 可以到材料框里取,用完后放回到原来的地方,保持桌面整洁.简单的可 以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以请爸爸妈妈帮助.3本领大的动作快的可以做两样.先完成的可以将自己的作品放 到展览台上.评析：简单地介绍材料,并提出了制作要求,简明扼要,直奔主题. 同时教师注意了操作中的平安问题,考虑全面.4. 亲子制作蔬菜造型.教师巡回指导,给予随时的提醒和帮助.在操作时轻轻播放钢琴曲, 并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来.评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛,大家都投入到 了创作中.教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵

13、感.同时教师能抓住 幼儿和家长在锄作中的瞬间,用拍照的形式记录下来,为下面的欣赏、亲 子体验提供了保证.5. 蔬菜造型展览会一一欣赏蔬菜作品,体验亲子制作的快乐.组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上,看看最喜欢 哪一样,用了哪些蔬菜做出来的.1欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片.师：大家都做好了,我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬 菜造型的,都做了些什么？2 一起欣赏ppt照片,并和幼儿、家长一起交流和分享,感受亲 子制作的快乐,并适时交流分享,欣赏蔬菜造型.幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车.窗户是用辣椒切成一片 一片做出来的.幼2：我做了一只鸭子,脖子是用半个

14、茄子做的,身体是用白菜做 的,嘴巴是用胡萝卜切出来的.幼3：我用土豆做了小刺猬,和妈妈用茄子做了章鱼.幼4：我们做了几只小企鹅,很好玩.幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀.师：我们真棒,和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型,真开心！要 谢谢谁呀？幼：谢谢爸爸妈妈！师：蔬菜真有趣,我们每个人的生活都离不开蔬菜.以后,我们还可 以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型.评析：利用拍摄的照片,结合展览台上的作品,和孩子、家长一起欣 赏、分享、交流,把活动推向了高潮.每当看到自己和爸爸妈妈的身影, 看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介绍,成功感溢于言 表,真正感受到了亲子制作的快乐,体验

15、了或功的快乐！活动评价整个活动环节紧凑,一环扣一环,能紧紧围绕目标展开,充分表达了 教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与.活动中家长能注 意和自己的孩子一起商量、讨论、分工,按要求创造出许多别具一格的蔬 菜造型,形象逼真,充分发挥了家长、幼儿的想象力.幼儿在活动中能充 分表达自己的发现和想法,口语表达水平、动手水平得到了进一步提升, 也开拓了视野,体验了亲子制作的快乐！大型亲子户外活动方案三活动目标：1、在“XX来临之际,全园同庆同乐,让孩子们度过一个难忘的节 0；2、在户外清新的环境下,让孩子们享受美好的自然风光,促进身心 健康开展；3、让家长在工作忙碌之余陪陪孩子,与孩子共同分享活动的乐趣, 增进亲子情；4、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,增强家园间 的沟通、交流,促进家园同步.活动时间：20xx年x月x日下午3： 306： 00活动地点：XXX参加人员：全园师生及幼儿家长组织人员：XXX幼儿园全体教师活动准备：一、材料准备1、公共汽车1辆XXX负责.2、横幅2张