《2023年三下语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三下语文教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年三下语文教案 三下语文教案 第一单元 复习目标： 1.掌握第一单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空。 复习内容: 第一单元的知识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3出示课件，开火车认读生字。 4复读学生读错频率较高的生字。 5指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比 拼！ 1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2指名背诵课文。 3
2、.课件出示，指名回答。 一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似 的尾巴，凑成了_的小燕子。 _的草，_的叶， _的花，都像_似的聚 拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增 添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫 着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的 _过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 _开去 补充修正： 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋 友们打开书164页。 1同桌互相检查认读。 2课件出示：开火车读生字。 3.复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字
3、意。 4堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。 1自由读一读我的发现的五组词语。 2背诵咏柳春日，默写。 五、练习。 聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ） 骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ） 缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ） 第二单元 复习目标： 1.掌握第二单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空 复习内容:第二
4、单元的知识 复习过程: （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读 课文。 （二）复习课文。 1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内 容。 2指名背诵课文。 3出示填空： 翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_ 了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像 赤褐色的_。 翠鸟小巧_，一双_的眼睛 下面，长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_，爱_ 疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它 _苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远 处飞走了。 听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_ 着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的 燕子。
5、从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。 补充修正： （三）复习第二单元要求会写的生字。 1请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4.课件出示，指名回答 秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ 杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端
6、（ ） 腹（ 犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） 疲（ 黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ 踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ 稻（ ） 匆（ ） 欢（ ） 颗（ ） 洲（ ） （五）复习语文园地二。 1我的发现 2复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示： 清对（ ） 廉对（ ） 功对（ ） 正对（ ） 奖对（ ） 优对（ ） 善对（ （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。 鹭， 。 雨里鸡鸣一两家， 。 点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 ） 勤对（ ） 漠漠漠水田飞白， 第三单元 复习目标： 1.掌握第三单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。
7、 3能按课文内容填空复习内容： 复习内容:第三单元的知识 复习过程: （一）复习第三单元要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 4让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 1请小朋友们翻到169页齐读生字。 2复读学生读错频率较高的生字。 3对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4.课件出示。 寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 猎（ ） 嘱（ 偶（ ） 叨（ ） 诲（ ） 猪（ ） 属（ 劝（ ） 盘（ ） 硬（ ） 痛（ ） 裂（ 边（ ） 般（ ） 便（ ） 通（ ） 列（悲（
8、 ） 箭（ ） 幅（ ） 肃（ ） 晌（排（ ） 剪（ ） 副（ ） 萧（ ） 响（悉（ ） 审（ ） 悦（ ） 愈（ ） 惨（采（ ） 申（ ） 说（ ） 愉（ ） 参（ （三）复习课文。 1背诵第9课。 2复习第10课。 3读读课文中描写心情的词语。 4你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5诵第11课最后两个自然段。 6课件出示 ） ） ） ） ） ） ） ）1“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。 2亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养 羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了， 赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告 诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认
9、真改正，就 _。 3楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_ 的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_ 楚国。 4我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如 果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都 _。” 亡羊补牢告诉我们： 南辕北辙告诉我们： （四）复习园地三： 1把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ _- 2这不恰好表明有数不尽的骆驼？ _ _，_薄处裂。 亲身下河_，_。 莫看_，_。 花盆里_，_雄鹰。 日日行，_；_， _、 第四单元 复习目标： 1.掌握第四单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空复习内容： 复
10、习内容:第四单元的知识 复习过程: （一）复习读课文，检查背诵。 1四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2读读自己喜欢的句子。 3齐读、指名读。 （二）复习第四单元要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。 1请小朋友们翻到164页齐读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 2对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3课堂上听写，集体订正，及时反馈。 第五单元 复习目标： 1.掌握第五单元的生字词。 2.会写语文园地中的日积月累内容。
11、3能按课文内容填空。 复习内容:第五单元的知识 复习过程: （一）复习第五单元要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习第五单元要求会写的生字。 1同桌认读。 2开火车读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4堂上听写，集体订正，及时反馈 （三）复习课文，检查背诵。 1四人小组自由读课文。 2小组挑战赛检查。 3读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声 4你知道哪些这样的词语，在班
12、上说一说。 （四）复习语文园地。 1我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？ 2那你还能说出一些反义词吗？ 3背诵读读背背中的古诗游子吟。 第六单元 复习目标： 1.掌握第六单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空。 复习内容:第六单元的知识 复习过程: （一）复习第六单元要求会写的生字。 1请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4堂上听写，集体订正。 （二）复习第六单元要求会认的生字。 1请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2开火车认读生字。 3复读学生读错频率
