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1、保护环境从我做起 一、设计意图： 近些年来，因为大家缺乏最基础的环境保护意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。所以保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最好期，这时对她们进行环境保护的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响她们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，尤其是现在助动车、摩托车在街头巷尾随地可见，它们排放的废气全部会造成空气污染。针对这一现实状况，我设计了此活动，意在培养幼儿的探索爱好，增强幼儿的环境保护意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动
2、车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车和工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环境保护意识。 3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。 三、活动准备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标识”一张；4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （一）问题导入，复习巩固。 师：早上，父亲母亲是用什么送你们上幼稚园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车全部是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们全部
3、属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，帮助了解。 1、利用多媒体演示动画小说。 2、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）有哪些动物来买助动车的？它们为何要买助动车？（结合动物的特征和助动车的方便、快捷来说）为何天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给表彰和提醒）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。 （三）演示试验，
4、启发思维。 1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，逐步地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。” 2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为何碟面变黑？幼儿讨论。 小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中因此我们看不到，但这会污染空气。 （四）迁移经验，扩展想象。 1、为了降低空气污染，不少科学家做了研究，她们创造了无污染的电动汽车。（看电脑画面）2、请儿童们动脑筋想一想，怎样才能降低空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们能够让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得愈加漂亮。 3、在儿童家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标识，下课后我们也来画一个贴在家里，多个花、多植树，保护环境，从我做起！ 五、活动延伸： 1、幼儿绘画禁烟标识。 2、幼儿为菲菲车店续编小说结尾，老师录音。 3、大家争做“环境保护小卫士”。
