《《詹天佑》第一课时教案(完美推荐)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《詹天佑》第一课时教案(完美推荐)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、詹天佑第一学时教案第一学时课前板书：詹天佑一、导入课文、2月10日，中国铁路总公司将在全国铁路实行新的列车运营图，动车组列车开行范畴扩展至28个省市区，甘肃、贵州、青海、内蒙古等西部省区将初次开行动车组列车。中国再度刷新世界铁路运营新纪录,演绎“高铁奇迹”。我们中国的铁路技术和水平,处在世界领先水平。可是在1近年前，中国的铁路建设还是一片空白。你懂得是谁改写了中国铁路的历史吗？对,是詹天佑!2、【屏幕出示:詹天佑画像,旁边文字简介她的有关资料】詹天佑(81-1）,江苏婺源人，1861年生于广东南海县。1872年7月日年仅2岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。1881年又以优秀成绩毕业
2、于耶鲁大学,获学士学位，并于同年回国任专家。1905-主持修建国内自建的第一条铁路京张铁路，震惊中外,被誉为“中国铁路之父”。3、师：因此说，这，是值得每一种中国人都深深怀念的名字,让我们深情地呼唤她的名字。【生读课题】这,是值得每一种中国人都肃然起敬的名字,让我们崇拜地呼唤她的名字。【生读课题】这,是值得每一种中国人都扬眉吐气的名字,让我们自豪地呼唤她的名字。【生读课题】4、读完课题，我们会发现这篇课文是以人名来命名的,我们还学过哪些用人物姓名命名的课文？(郑成功、钱学森）这些课文有什么特点?（常常是通过描写一件或几件事情,抓住人物的动作、语言、神态和心理来烘托其精神品质的。）5、师:每次读
3、詹天佑这篇课文,我总能被深深震撼,在我的心中,詹天佑就是一位伟大的英雄。目前，就让我们通过读课文,与这位英雄近距离接触,充足领略她的风采吧！二、初读课文1认真读课文，读准字音，读通句子。思考:文中是如何评价詹天佑的?用波浪线在文中找出有关的句子。本文通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几种自然段具体论述这件事的？能据此分一下段吗？ 2.检查生字词语。师：人们刚刚读得非常投入,生字都读准了吗？请同窗们再来读一读。PP出示：轻蔑 勘测 攀山越岭 泥浆 竣工 鄙视(）指读 （2)评价 (3）齐读师：你记住了哪些生字,是用什么措施记住的?哪些字在写法上应当注意？再齐读。交流问题：(1)詹天佑是如何的人?
4、詹天佑是国内杰出的爱国工程师。“杰出”什么意思?(有杰出的才干、成就。）板书:杰出 爱国师：这句话也是本文的中心句。师：让我们一起来读一读这句话。（2）环绕这个中心句,本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几种自然段具体论述这件事的？课文重要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文2到6自然段具体写这件事。分段:一（1)二(2-6) 三(7）三、学习第1自然段目前,我们懂得了詹天佑是一种具有杰出才干和强烈爱国精神的人。但是真正理解一种人,还要懂得当时的时代背景。那么詹天佑是在什么状况下接受修筑京张铁路的任务呢？我们接着学习课文第1自然段。1、为什么说詹天佑是国内杰出的爱国工程师?请同窗们默读课文第
5、一自然段，用横线出有关的句子。（1)出示句子：从北京到张家口这一段铁路，最早是在她的主持下修筑成功的。这是第一条完全由国内的工程技术人员设计施工的铁路干线。（2）比较下面两个句子哪一句更能体现出詹天佑是国内杰出的爱国工程师？为什么?a、这是由国内的工程技术人员设计施工的铁路干线。b、这是第一条完全由国内的工程技术人员设计施工的铁路干线。“第一条”:阐明中国过去的铁路都是有外国工程技术人员参与修筑的，这一条是由中国自己设计施工的第一条，意义重大。“完全”：就是说京张铁路的修筑都是国内工程技术人员设计施工的。小结：正由于这是第一条完全由国内以詹天佑为首的工程技术人员设计施工的铁路干线。因此说詹天佑
6、是国内杰出的爱国工程师。2、课文-自然段具体写了詹天佑接受修筑铁路的任务，她是在如何的状况下接受修筑京张铁路的任务呢？请同窗们把目光投注到课文的两段。默读这两段,一边读一边想一想，这两段话当中哪些句子，让你的心不安静了？请你把它划下来,并想一想为什么让你不安静了?【生默读2-3自然段，并进行勾画。】（PT出示问题：詹天佑是在如何的状况下接受修筑京张铁路的任务?)(1）师：每一种有良知的中国人，读着这一段段文字，心情一定是非常沉重的，一定是很不安静的。来，说说哪些句子让你的心不安静了?【教师通过巡视，理解学生勾画状况,指名从如下几句讨论交流：】、当时,清朝政府刚提出修筑的筹划,某些帝国主义国家就
7、出来阻挠，她们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制国内的北部。预设:“刚就”：读到这里，我非常愤怒，由于修铁路本来是我们自己的事情,帝国主义者有什么资格出来指手画脚。帝国主义者非常霸道、张狂。指引朗读：那你来读一读,读出这一份愤怒之情。理解:阻挠。能否找个近义词？（制止)“阻挠”与“制止”，词语辨析理解。制止:使行动停止。阻挠：制止或暗中破坏使不能发展或成功。帝国主义者会如何阻挠?想象一下。指名说。“争夺”：争相夺取。在这里指各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。师：为什么帝国主义都要争夺我们铁路的修筑权?由于控制铁路就能控制国内的北部。由于这条铁路是交通要道。简介京张铁路:同窗们,请看屏幕
8、（课件出示）,这就是京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。当时这条铁路连结着华北和西北,是国内北部的交通要道,控制了这条铁路,从某种意义上说，相称于控制了我们中国的整个北方，因此引起了帝国主义的垂涎。“帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。”“争持”：争论得相持不下。各帝国主义国家都想控制国内的北部,竞相强词夺理，让事情僵持不下。她们主线不把中国的主权和尊严放在眼里，恃强凌弱，肆意妄为。过渡:她们最后提出一种条件，这个条件就是PPT出示：B、她们最后提出一种条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,她们就不再过问。她们觉得这样一要挟，铁路就没法子动工了,最后还得求助
9、于她们。师:指名读，你觉得这个条件怎么样?“如果就”：关联词，帝国主义者的诡诈。她们完全低估了中国人的力量与智慧,妄图靠“这样一要挟”,逼着清政府就范,最后还得“求助”于她们,主线不但愿中国人自己来修筑铁路。“要挟”什么意思？板书:要挟要挟:运用对方的弱点，逼迫对方答应自己的规定。这句话你如何理解?在帝国主义看来,修筑这条铁路，中国没有技术力量,没法动工，最后还得求助于她们。这阐明帝国主义者对中国人民的鄙视和她们干涉、侵犯中国主权的野心。齐读。师:帝国主义者运用我们的什么弱点,逼迫国内答应她们的什么规定?（帝国主义这运用国内政府腐败、经济落后、技术单薄的弱点，逼迫国内答应由她们修筑京张铁路。）
10、师:在这里,教师有一段资料,我们一起来看看。P出示：从185年到18年，帝国主义国家在国内掠夺了近1万公里的铁路修筑权。19，当时清王朝的统治已摇摇欲坠，即将土崩崩溃。由于清政府的腐败无能,帝国主义纷纷侵入国内,掀起了瓜分中国的高潮,把中国当成了谁都可以宰割的肥肉。腐败无能的清政府被迫签订了一系列丧权辱国的不平等公约,谁拥有铁路的修筑权,谁就等于拥有一系列的特权。帝国主义国家怀着不可告人的目的，在铁路附近，争着架电线、设邮局、办工厂、采煤矿,掠夺国内的资源,甚至驻扎军队,逐渐由经济控制到军事控制,使那里成为国中之国，成为她们为所欲为的天下。生说感受:难怪清政府刚提出修筑筹划，她们就千方百计出来
11、阻挠和要挟,她们甚至还觉得中国要修铁路“最后还得求助于她们”，多么狂妄啊!师：多么狂妄啊,欺人太甚了!同窗们，一起读一读这些让我们心情不安静的文字吧!【屏幕出示:当时,清政府刚提出修筑的筹划，某些帝国主义国家就出来阻挠,她们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制国内的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。她们最后提出一种条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,她们就不再过问。她们觉得这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于她们。】师:可是帝国主义者完全想错了,中国那时候已有了自己的工程师，詹天佑就是她们中间的一种,一起来读这句话。【屏幕出示：、1,清政府任命詹天佑为总
12、工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了,人们说这一回我们可争了一口气。】师：能用文中的一种词来概括当时全国人民的反映吗？(轰动）师：“轰动”是什么意思？轰动:一下子引起诸多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。师:你想象一下当时中国人民会如何议论呢?如果是你,你会怎么说?指名学生交流。(詹天佑真是为中国人争了一口气啊！)师：从全国人民的反映中我们可以看出她们有着如何的心愿?（殷切但愿铁路修筑成功)指引朗读。让我们带着殷切的但愿一起来读一读这段话。师：这句话表面上是说我们争了一口气,事实上对詹天佑来说,这些话意味着什么？【指名答】师：意味着
13、詹天佑面临着巨大的压力，是吗?师:中国人民轰动了,她们殷切但愿铁路修筑成功，可是(帝国主义者却觉得这是个笑话。）PT出示：指名读D、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话为什么让我们不安静呢？外国人在讥笑我们什么?感受：我感到非常耻辱!由于她们分明是说中国人没有能力修筑铁路!帝国主义者看不起中国工程师，看不起所有的中国人。“还没有出世”本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是她们瞧不起中国工程技术人员,她们觉得中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国人的蔑视和讥笑。
14、在她们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想,只有依托外国人才干完毕这个工程。师:她们看不起的仅仅是中国的工程师吗？生：她们看不起所有的中国人,看不起整个中国。师：作为一种中国人，此时，你的心情如何?指答。指引朗读:这是对中国国格的侮辱，带着愤怒的心情读这一句。师：是的,当时我们是落后,政府是腐败，人才是贫乏,落后挨打啊。我们一起来读读这句话。过渡:她们的话还隐含地阐明了京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。请关注当时修筑铁路的自然条件,读了这些句子,你的心情一定也会不安静的。E、本来,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高
15、山深涧,悬崖峭壁。她们觉得这样艰巨的工程,各国出名的工程师也不敢容易尝试,至于中国人，是无论如何完毕不了的。【生读句子】师：说说为什么读了这些话，你的心情很不安静呢？感受：由于环境太恶劣，修筑铁路非常困难。都是：一路上全是高山深涧,悬崖峭壁：环境的恶劣 出示地形地貌图,指引感情朗读。不敢容易尝试:可看出环境的险恶,外国工程师之因此不敢容易尝试就是由于地形复杂、险要。无论如何：外国人对中国人民十分鄙视,觉得中国人是不也许修成这条铁路的。指引朗读:环境是如此恶劣！外国人是如此鄙视我们,真是为詹天佑捏了一把汗呀!一起读读这句话。师：刚刚交流的内容是对当时环境的描写,这段描写的作用是？（京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁路的工程十分艰巨，更能烘托了詹天佑的爱国主义精神。）4从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族、国家的命运!面对帝国主义的阻挠、要挟、讥笑,面对国人的殷切盼望,面对高山深涧，我们可以想象詹天佑所承受的巨大压力。在压力面前,詹天佑踌躇了吗？退缩了吗?从哪句话看出来？【生答:詹天佑不怕困难，也不怕讥笑,毅然接受了任务,立即开始勘测线路。】你能体会到什么？(满腔的爱国情怀）在修筑铁路的过程中,她遇到诸多困难,她总是想,读
