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1、幼儿园教务工作筹划 坚持以科学管理为保障、以师幼发展为主线、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路，幼儿园教师如何制定工作筹划？下面是本人收集整顿的幼儿园教务工作筹划,欢迎阅读。 幼儿园教务工作筹划篇一 一、班级状况分析: 本班48名幼儿，男29名，女生19名,大多数幼儿活泼开朗，在通过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参与各项活动,积极与人交往，并对的使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能积极，积极地与同伴交流,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅，用词比较精确.喜欢
2、翻阅图书，对故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人交流；在科学领域:幼儿能对身边常用事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行摸索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术体现活动;能初步感受周边生活中美好的人，事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在如下几方面的问题: .部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的互相忍让，不能用对的的措施解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或教师讲述
3、时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生,不够自信,大胆的体现自己的想法及需求. 5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提示督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,浮现挑食，偏食的饮食不良习惯. 针对以上状况,我们班二位教师将继续根据纲要、指南精神及年段工作筹划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作筹划。 二、教学目的： 1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。 、喜欢与她人交往。 、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基本上,本班想突破的新特色： （一) 爱好阅读特色 (二）观测、讲述、绘画特色 四、具体实行措施: 1、求实。就是要实际，认
4、真研究学情,根据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观测、分析、理解幼儿，理解幼儿的需要，并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。 2、求活,是指教师应充足发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。 教师必须明确,教学的主线目的不是让幼儿简朴地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽量做到以教师对文学作品的热爱、理解、发明,将幼儿引入一种学习情境，充足和适应幼儿已有的经验,抛出某些富有启发性的问题给幼儿,让她们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外,教师还应善于观
5、测幼儿的反映,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调节教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、摸索、质疑、争论、收集信息、自主学习为教学的基本形式，注重幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充足调动已有的经验，充足占有资源，采用极富个性化的学习环节、措施、途径、解决措施和成果陈述的方式,积极地内化、积极地建构学习，变化认知构造。 4、求效。素质教育的实质便是优质高效。 高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指引、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的发明性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。 幼儿园教务工作筹划篇二
6、新学期来了，忙碌而充实、疲倦却喜悦是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长,一起欢笑,她们虽然跳过皮，捣过蛋,可是她们早已成为了我生活中重要的一部分。立即孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班,我将结合本班的实际状况，从如下几种方面开展工作 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激发她们学学习的积极性,面对幼儿的注意力不易集中，容易分散,因此我们将运用多种措施吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发她们的学习爱好。不断爱惜和培养孩子的好奇心、求知欲,保护孩子的摸索
7、精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏,发展幼儿的观测力和思维能力。鼓励幼儿多观测季节变化及周边人、事、物等。通过观测,使幼儿加深对平常事物的结识。充足地调动学生的学习积极性，引导幼儿在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完毕教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的氛围，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使她们在轻松快乐、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 二 保育方面 三位教师共同维护班级卫生，给幼儿发明一种良好的生活和学习环境。创设安全舒服的幼儿活动环境。随时随处检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题及时解决。继续加强常规教育
8、,通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、规定,并采用多种形式对幼儿进行训练，逐渐培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指引,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 三、积极做好家长工作 热情接待家长,不定期地与家长,共同育儿商讨经验。运用多种方式向家长理解幼儿在家的状况，同步向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，增进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同步认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊状况及时向家长报告或保持,如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。 幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,只要我们真诚付出,我们一定可以杰出地完毕任务,我们
9、的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长！ 幼儿园教务工作筹划篇三 一、指引思想 以幼儿园教育指引纲要和6岁幼儿发展指南为指引,以幼儿园园务工作筹划为重点,紧紧环绕幼儿园的工作规定与目的,以幼儿全面发展为基本，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究，注重对新教师的指引与培养,提高保教人员的素质，增进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到提高,进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推动平常的教育工作，充足鼓励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为增进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一种有机构成部分。 二、工作
10、目的 1)加强教师培训及基本功比赛，增进专业成长。 )认真抓好常规管理,提高保教质量。 3)开展多样教研活动,增进教科研工作 4)有效开展主题活动，增进师生能力发展 )安全工作常抓不懈，保证幼儿健康成长 6）开展家园合伙工作,提高教师形象。 三、具体措施 (一) 加强教师培训及基本功比赛,增进专业成长。 1、夯实进行教师培训 (1)分级培训:骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立和谐的服务关系, 与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合伙伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。 (2）分内容培训:重要涉及计算机、指南、教师
11、职业道德、教学技能(授课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等,规定教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高筹划，认真做好培训记录,运用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗入游戏活动，同步坚持保教并重原则,做到班级人员互相配合，增进班级各项工作顺利开展。 （3)分特长培训:拟定有一技之长的骨干教师,定期对全园教师进行特场培训。 2、积极组织教师各项比赛 (1)基本功比赛：授课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈 (2)继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外,规定教师在每周五上交筹划记录，保证平常教学工作的正常开展。 (3
12、)开展角色区域设计大赛,每班按幼儿年龄特点设计一种角色区域，可供幼儿轮流游戏。 (4)制作课件大赛:拟定一种主题,全园教师进行同课题课件制作大赛。 ()优质课比赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能,增进幼儿全面发展。 (二)、认真抓好常规管理，提高保教质量。 1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则，并以此为准绳指引规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，注重检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的根据。 2、加强平常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理
13、，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出规定,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完毕。继续规范班级筹划、周筹划的制定,并检查筹划在实行过程中的贯彻状况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基本上，提高保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要,有筹划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,并且能体现出教师运用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。 4、抓好班级管理,规范一日活动。加强对班级常规,教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制定出切实可行的班
14、级筹划,做到有筹划,有环节地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师常常性的工作,杜绝多种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 (三)、开展多样教研活动,增进教科研工作 (1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理措施及浮现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。 (2)开发玩教具的多种玩法:以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。 （)拟定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。 (4)教师之间要互相学习，共同提高,每学期听课不少于16节。 （)每次公开课规定规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并规定有说课稿,做到人人会说课，课课
15、有人说。 （6)根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专项,并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题,并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以幼儿园建构式课程为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程,并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目的,集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教教师在授课过程中存在的问题,体现自己的想法和见解，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同谋求解决的措施和方略,共同商讨适合的课堂模式和学习措施。课后执教教师要及时反思课堂过程中的局限性,反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经验，上交教研课教案和课后反思资料。 (四)、有效开展主题活动，增进师生能力发展。 1、充足挖掘教育资源，丰富
