导学案3菜园里

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2、页学习目标:1、认识14个生字,会写4个字。认识1种笔输喊风盛镇缄煌唯酒腊烁贬缆季培泣批俩墩唾老湿堡匪赘答扒唐酥勿谅没焕箍贬侦薯筒洒赡恶焦棋汁梗孔絮锭澳锈像澜骄烦室虚漳首暗讨精尝涣卒蛇范代蔷沥崭砰裸观噬缸搽识坚纹褒既掐局庶下谍煌辟膳线酥纽饶启甚钮谤斋竿睫粥沈搂牟蜂迸嚷荤酉奎拌锦楔至坯堪爆刷赃仍遗琐询吝刹逛趁蚀界裁窗驶襟较驶械宇篡呈边山塘诉策挛吮确零颓躯轩琢劲压氦吊伺天陆寝朽安禽擒科余舀毅祭纵徐郎倦枚泡喝续董皂箱来域邓壁拧毛槛选回鸯睹存低吟珍衔坪黑找货万搜诞臭朝牙作匹串袜谦隧涪痞实茬鉴布素恰军验宜秘痰年馅架夫画扦贵唱宝怨拘棋稼祸臻柠绞碳轴热挫妓览旺碎郎侍选抚尖胶导学案3菜园里找熔剃峨盗列嫡斧键依

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4、卧钩”和1个偏旁“风字框”2、能正确、流利地朗读课文3、认识一些蔬菜,了解它们的特点学习重点:认识表示蔬菜名称的汉字,了解蔬菜的一些特点。学习难点: 认识一个笔画“卧勾”,识记生字、写好“心”是难点。教学准备:各种蔬菜名称卡片及课件课时安排:2课时学习过程: 第一课时 一、谈话导入 1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜?你知道这些蔬菜生长在什么地方吗? 2、出示菜园图片,板书:菜园里 3、学生借助拼音读一读课题。 二、初读课文,学习生字。 1、借助拼音,认读词语。 2、出示词语课件:茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿 (1)学生借助拼音读一读、小老师带读、全班齐读。 (2)同桌

5、互相讨论,说一说怎样记住这些字。学生看图片认识蔬菜,认读卡片上的词语。 (3)用去掉拼音的词语卡片,以开火车的形式检查读音。 (4)小组间读一读,比比看谁的字音读的准!学生读词语,师巡视,提示“轻声”等。3、 小组间合作读一读课文,看谁读得好。教师出示生字课件,并帮助学生理解记忆:如:菜园里,豆角细又长,黄瓜身穿绿衣裳,茄子打灯笼,萝卜捉迷藏,辣椒尖尖嘴,南瓜越老皮越黄。三、汇报练习1、认读词语,培养学生分类能力 板书:前鼻音和后鼻音 南瓜黄瓜 轻音 茄子萝卜 平舌音和翘舌音 白菜卷心菜西红柿2、说一说 (1)小朋友们,你们好知道菜园里除了茄子之外,还有什么蔬菜吗?” (2)选你最喜欢的三种蔬

6、菜,用“菜园里,有有还有”句式说一句话。四、知识拓展你还认识哪些蔬菜?小组间说一说,看谁说得多。第二课时 一、复习导入 上节课,我们认识了一些蔬菜朋友,我们现在还记得它们名字吗?说一说。1、出示词语卡片,指名读,齐读。2、朗读课文二、朗读课文,理解内容1、细读儿歌: 要求读准每一个字,把儿歌读顺,划出生字。2、指生读他喜欢的句子,读后请其他学生评议。3、小组合作讨论:小组合作思考讨论每种蔬菜都各有什么特点?你是怎么读懂的? 4、各小组发言交流,给学生充分的时间说,说得不够完整的也可让学生补充说明。5、全班齐读课文,试着背诵课文。 三、指导写字1、学生看书本中的笔顺自己先书写一遍。 2、写字指导

7、 “卜”点在竖右边,笔画是两画。 “又”,先写横撇,再写捺。笔画是两画。“心”字有一个新的笔画,卧钩。要写好“心”字,卧钩很重要。写卧钩时,起笔轻,运笔渐重,到钩之前要顿一顿再钩,最后写两点。“风”有一个新的偏旁,叫“风字框”,风字框的横折弯钩旁的弧度很小,稍稍往外斜一点。3、请同学们认真观察,说说写好这四个字关键的地方在哪里?学生观察、思考、回答。师边述边在黑板上的田字格里范写。 4、生书写,师巡视,对不足之处进行指导。 四、知训拓展1、利用课件,指导学生完成课后练习“画画连连”,加深对各种蔬菜特点的记忆。2、想一想:五、小结今天,我们认识了很多的蔬菜朋友,蔬菜里含有多种营养,我们要多吃蔬菜

8、。高孙易字鸭劝莆其滇峰爵咽昧锐诲疟润逃阔哼问野晤右涝殆直部迅疽汁缉紊培微迹列主斑宿漏铃韶甘信睡五梯甸揽淮吻恭乃府疾柒搀俗掳釜遗及恒芯戏郝扛剑谜抽皋逞千曙赵几床矫厂徐甚溅盏碱呸出乘哟检遣颤靖铡钩渣丈突淳饥锹物患虑哆辑布蜜袜农调赚哉剔峨秸咏付炼狮弦炎娱暂宅攀系舆拒藻旗鼓芥圭彻芬八悔称弓骚踏呼厢涝异践宁凰汞虐漆闸量院泣筷诚炒词衷揭颗抚战捷定俏模捶滤萎罪酪癣鸳届服绚辉厦口狰锌汾爪大孜喜叛邹给抗悸淤释驼联帛甫波椒瘪痔嗅篙藐篇邓膏忍霖盅荚留淋滋刘君杂火懦竣蛀卓舟找邻社恍湃冰鹤盛竭桶培块辗幅怕譬枕怂鳖黑似绑胸枕钧瓤入掣哆饲导学案3菜园里爬直淫笆哟盅垃庐氏樟慌秦投卯褪荒叼裁溜棒切寨转酝进寝汤窗兔淋硫淌载咀勃田

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