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1、2012学年度第一学期 体育 科教学工作计划_七_年级 5、6 班 任课教师：李瑜婷 教学目标理想目标(镇均分排名)三个班在体育期末考试年级排名进入前5名。保证目标(镇均分排名)三个班在体育期末考试年级排名进入前10名。教材与学情简析一、体育课教材分析：本学期所安排的课程学习内容包括：体操、田径、球类等三大项目。体操的内容：队列队形、广播操、仰卧起坐等内容。体操要求有严谨的动作概念、较强的协调性、柔韧性、力量等素质；动作特点比较单调；田径的内容：快速跑、耐久跑、跳类、投掷等，以速度素质、力量素质、有氧耐力素质等为主田径项目作为主教学内容，以校运会比赛项目为辅助教学内容。项目特点比较单调，要求的
2、强度、量度比较大，练习也相对比较辛苦；所以学生学习兴趣不高。篮球主要是基本技术和简单的战术配合，通过篮球活动及游戏，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力素质，对学生的自尊自信，与同伴合作及友好相处和提高社会的适应性有很大的作用，也是本学期的主要教材。学习的知识包括:移动技术、运球技术（原地运球、行进间高低姿势运球）、原地及行进间2人双手胸前传接球技术、原地投篮、行进间运球低手投篮。二、学情分析：七年级学生来自不同的村居，由于环境不同，学生思想比较复杂。体育基础也不一样。班级男女生比例不均匀，男生多，女生少。身体素质水平较低，发展不平衡。身体发育不平衡，教师需要多花心思把课上好，
3、提高学生的身体素质。教学措施一、教学措施：1、新学期开校之初，第一周进行课堂常规教育、健康体育的引导。了解新的课程标准，调动学生学习的兴趣。2、利用课堂，重点强化新生的组织纪律、观念纪律、行为习惯的训练和引导。培养与发展体育干部。3、利用比赛、接力、趣味活动、分组和集体练习等多种形式教学，提高学生学习兴趣和班级凝聚力，创设合作与竞争氛围，提高学生的进取心和责任心。4、集体与分散练习形式：先集体技术动作，掌握方法，再分组练习，观察纠错。5、互帮互助练习6、具体教学方法：采用分组分层教学法、直观法、目标激励法，情景设计法、自主学习、合作学习、探究学习、目标达成练习法、重复练习法、间歇练习法、比赛法
4、等方法7、主动向老教师请教教学经验、教学方法，特别是对中下生的辅导方法。积极听课，从听课或听课后与授课老师的交流中学习教学方法技巧。二、中下生辅导措施1、了解这些学生的具体情况，找出他们所存在的问题，根据实际分析研究对策。2、跟学生正面交谈，从理论上、心理上去鼓励、激发学生的运动健身的动力。3、在课堂上适当地加一些比较容易吸引学生运动的教学内容，如：游戏、小型比赛、个性表演等等；加强学生的体育运动兴趣。4、针对学生的不同特点、不同问题，加以辅导。5、课外个别或几个人解决，在生活学习上多关心他们，培养他们的自信心。6、平时自己主动查找有关这些方面的资料，学习新教材，研究更好的教学方法。7、主动向
5、老教师请教教学经验、教学方法，特别是对中下生的辅导方法；使得能够更好地去帮助他们，辅导他们，转变他们。8、利用体育课定期对学生进行体育理论的指导，帮助学生正确掌握各项运动技术动作，以提高体育成绩。每天强化安全教育让学生养成安全进行体育锻炼的良好习惯。各周教学安排周节次教学内容11广播体操、基本体操2广播体操、基本体操21广播体操、篮球:传接球2广播体操、快速跑31快速跑 田径:投掷2耐力跑 篮球：传接球 41快速跑 田径：跳跃2篮球:运球 体操:双杠51国庆节放假261耐力跑 田径:投掷2体操：双杠 田径：跳跃71快速跑 篮球:行进间投篮2障碍跑 田径：跳跃 81快速跑 篮球:变向运球2耐力跑 技巧：前滚翻91障碍跑 篮球:行进间投篮2快速跑 技巧：后滚翻101耐力跑 体操：双杠2快速跑 篮球:行进间投篮111田径：跳跃 技巧：后滚翻2耐力跑 篮球:行进间投篮121快速跑 技巧：联合动作2耐力跑 篮球篮球:行进间投篮131田径：跳跃 技巧：联合动作2耐力跑 篮球：技术组合练习141快速跑 篮球:原地投篮2耐力跑 体操：双杠151快速跑 田径：跳跃2耐力跑 篮球：原地投篮161快速跑 体操：双杠2篮球：技术组合练习 田径:投掷171快速跑 体操：双杠2耐力跑 篮球：技术组合练习181篮球：技术组合练习 折返跑2快速跑 田径：跳跃19-211机动2
