《11自尊自信初稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11自尊自信初稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、佛山市第三中学初中部 八 年级 思想品德 学科 学习导纲课题：1.1自尊自信(两课时) 执笔人：黄小冰 审核人：陈健平 时间 班别学号： 学生姓名： 一学习目标1、主要内容：能够正确认识自尊自信，懂得自尊自信对我们成长的重要意义以及掌握培养自尊自信的方法，学会克服自卑、自负、虚荣以及懂得三者的区别。2、把握重点：自尊自信的表现和作用。3、点击难点：了解自卑的危害，懂得自尊与自卑、自负、虚荣三者的区别。二、课前预习 自主探究：（1）阅读课本P2-3“寓言透视”，思考两个问题：智者向少年提出的三个问题，你会怎样回答？（将第二个问题放在课内思考和交流堂上做）学生只要能够表达出自己的真实想法就可以了。
2、老师点评：第一个是学会尊重、爱护自己；第二个是不卑躬屈膝；第三个是不做有损人格的事情。（2）阅读课本P3-4“班级风景”，请你分别指出三位同学的行为是什么心理品质的表现？黄平是自卑的表现；青青是虚荣的表现；小金是自负的表现。 三问题引领，课内思考交流-合作（堂上积极合作、交流、探究，思考、解决问题并做好笔记）本节课的主要观点（主题）：能够正确认识自尊自信，懂得自尊自信对我们成长的重要意义以及掌握培养自尊自信的方法，学会克服自卑、自负、虚荣以及懂得三者的区别。1、在日常生活中，怎样做才是有尊严的表现？自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严。不做有损人格的事
3、情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己。 2、老师在阅卷时发现成绩平平的甲同学因为作弊得了高分，为了教育甲同学，老师假装不知道，在课间时间单独表扬了他。甲同学受到表扬后，心里很不舒服，并且主动向老师承认了错误，并且奋发向上，靠自身的努力在一次考试中，获得了老师的真正的表扬。 （1）甲同学受到第一次表扬感到不舒服，这说明他有什么心理品质？说明他有羞耻心，懂得人要有自尊。 （2）这个事例说明了什么道理？说明了自尊始于知耻，自尊心和羞耻心是互为表里的。有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。我们要拒绝卑下，有所不为，维护自尊。3、葱葱希望得到同学和老师的尊重，但是
4、，往往事与愿违。请你帮他找找原因，并且为他设计一个改造方案。 一旦有人指出他的缺点和错误，他就强词夺理，不肯承认。看到同学们对他的那双名贵跑鞋投来的羡慕目光，他感到很开心。他上课爱看课外书，回家不做作业，导致学习成绩不断下降。 （1）原因。葱葱有自负心理、虚荣心比较强、学习习惯不好。（2）改造方案。1、正确认识自己，学会接受客观的批评，有则改之无则加勉。2、学会对自身内在价值和尊严的追求，抛弃追求表面的荣耀。3、制定科学合理的学习计划，并且严格按照计划执行。4、请人同学、父母监督，减少看课外书的不良行为。四（一）试试身手（ D ）1、巴尔扎克说过：“谁自重，谁就会得到尊重”。对这句名言理解正确
5、的是自重的人应维护自己的人格 自己尊重自己人格是得到他人尊重的前提 要得到别人的尊重，就要赞美他人 自己轻贱自己，别人也会看低你 A、 B、 C、 D、（ C ）2、升入初中以后，同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价，这主要源于同学们开始A、关注自己的形象 B、渴望别人的表扬C、期望他人尊重自己 D、希望别人了解自己（ B ）3、美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中一个班宣布：“你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。”在这之后十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说的那样，个个出类拔萃。这个事例
6、说明了A、这是一个偶然的巧合 B、自尊自信可以促进人的成功C、“权威性的谎言”具有权威性的力量 D、有发展前途的孩子成功机率大（二）重点突破( A )4、语文课上，丁敏的作文写得很有新意，老师表扬了她。从此，丁敏的写作能力越来越进步，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明 A、发现自己的长处是自信的基础 B、只有他人给予积极评价才能获得自信C、自信心只有在获得成功后才能获得 D、自信心是先天形成的（ B ）5、甲同学一直认为自己没什么特长，总觉得自己什么都不如其他同学，整天觉得无精打采。你觉得下列哪些方法可以帮助他经常夸夸自己，想象自己的长处 经常用心理暗示的方法，告诉自己能成功 选注突破口让
7、自己成功，增强自信心 树立坚定的志向，充分发挥自己的潜能 A、 B、 C、 D、（ A ）6、小乙戴了一个价钱昂贵的手表回校，并向同学炫耀，说是他爸爸从国外买的，很值钱。一时间，他自以为成为同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。小乙的这种行为是A、过于追求虚荣的表现 B、自尊自信的表现C、嫉妒心理的表现 D、自傲自负的表现（ A ）7、课堂上李华的答案很有新意，同学们不由自主地为她鼓掌。李华以自己的行动赢得他人肯定的行为是A、自尊的表现 B、缺乏自尊的表现 C、不知羞耻的表现 D、虚荣心重的表现（ B ）8 、“人无耻，无以立”，“不知耻者，无所不为”。这两句话告诉我们A、 世界上并没有羞耻
8、B、自尊始于知耻 C、人都是知道羞耻的 D、自尊是人人都需要的 五拓展提升材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但是后来他并没有当选，他觉得很没有面子，变得闷闷不乐。材料二：甲乙是同桌同学，有一天，甲带来一个文具，乙看后不屑地说：“我妈妈马上给我买最新的，比这个好多了。”材料三：小影因为同学的一句话“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。（1）以上材料中，三名同学的行为分别是心理品质的表现？小刚同学是自负的心理表现；乙同学是虚荣的心理表现；小影是自卑的心理表现。（2）三名同学的心理给他们
9、分别带来了什么影响？ 小刚同学的自负心理反而令他失去同学的尊重，不利于和同学建立了良好的关系。乙同学的虚荣心理会使人浅薄，使他忘记真正的价值，而且容易失去同学的尊重。小影的自卑心理使她看不起自己，自我贬低，甚至威胁到身体健康。 （3）请你帮助他们摆脱这些不健康的心理。 小刚应该学会全面认识自己，懂得自己的优缺点，恰如其分地肯定自己。 乙同学学会对自身内在价值和尊严的追求，抛弃追求表面的荣耀。 小影同学应该学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。六知识归纳小结知识要点，准备小测1.自尊的内涵、表现、作用。2.羞耻心的作用3.自卑、自负和虚荣心理有什么危害，以及它们与自尊自信的区别，如何克服这些不健康的心理。（1）自爱的含义2. 自尊是人的基本心理需要 （1）自尊的内涵（3）自爱的重要性（2）做到自爱的要求1.自爱是宝贵的心理品质 自尊自爱 (3）（1）自尊与知耻的关系（2）树立自尊，才有健康的人格 （2）知耻的内涵及表现3.自尊与知耻 （3）知耻的意义 （1）自卑的含义、表现和危害及克服的方法 （3）自尊与虚荣的区别，虚荣的危害4自卑、自负与虚荣（2）自尊与自负的区别，自负的危害明辨是非自我负责1
