《初中物理毕业会考所有单元复习导学案模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理毕业会考所有单元复习导学案模板（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1初中物理单元复习导学案机械运动【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1.长度的测量2.参照物的选取3.平均速度及有关计算【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。偶然出现在计算题中，主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。1、长度的测量一国际单位：米（m）;常用的工具是。使用刻度尺前要观察它的、,测量时视线应与尺面。读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是cm.2、长度单位换算一IIII|IIIIIIII|II一益1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106Nm=109nm例：45.L
2、m=m0.23dm=nm手掌宽度10cm,门高大约2m课桌高大约0.7m=70cm,教室内高大约3.5米；指甲宽度1cm3、时间的测量-单位：秒（S）测量工具：古代：日思（gui）、沙漏、滴漏、脉搏等；现代：机械钟、石英钟、电子表、实验室的秒表等4、误差：测量值和真实值的差异叫误差。误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。例如：两人用同一把刻度尺测量同一物体的长度，其结果可能二（相同/不相同）减小误差的方法：,用更精密的仪器。5一切物体都在运动，运动是绝对的，静止是相对的为研究物体的运动假定不动的物体叫
3、做参照物.。一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的例：教室相对于行走的人是的。龙舟相对于河岸是的。同步卫星相对于地球是的。龙舟相对于舟上的人是的。6、速度的物理意义：人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：自行车速度5m/s,大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h,光速和无线电波3X108m/s7、速度的计算-公式：v=s/t其中：（1）计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h;速度换算：1m/s=km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的
4、物理情景画成简图，找出相应的方程例1:某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？8、平均速度-路程测量刻度尺，时间的测量：秒表平均速度：=总路程/总时间严格按公式v=来计算，切勿利用丫=2乜来计算。t2例2：汽车在长100m的公路上行驶，前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平士速度为m/s。应用练习1.小明同学坐在行驶的公共汽车内：（选填“运动”、“静止”）（1）以地面为参照物，小明是的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是的。（2）小明对公共汽车的驾驶员来说是的，这
5、是以为参照物。（3）小明对马路上的行人来说是的，这是以为参照物。2人步行速度1.1m/s_,自行车速度5m/s,大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3x108m/s3、测量小车运动的平均速度需要的测量工具有、原理为4、一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是5m,则它通过20m路程后的速度是m/s。5.作直线运动的某物体，在开始5s内通过的路程是20m,接下来的15s时间内作速度为5m/s的匀速直线运动，那么物体在这20s时间内作的是运动，整个路程内的平均速度是m/s,合km/h。6、一物体做直线运动，全程24m,前
6、一半路程需时4s,中点停留2s,后一半路程需时6s,那么物体通过前一半路程的平均速度是,后一半路程的平均速度是,全程的平均速度是,7、甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动，速度大小分别是V甲=750m/min,V乙=15m/s,V丙=3.6km/h,则它们速度的大小关系是。8、一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前2/3的路程内平均速度是30km/h,后1/3的路程内平均速度是60km/h,则在全程内物体的平均速度。9、一列火车以15m/s的速度完全通过1.6km的大桥所需的时间为2min,求：（1）这列火车的长度；（2）这列火车全部在桥上行驶的时间。10、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，称为回声
7、。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，2秒后听到回声，那么这口枯井的深度大约是米.11.一架喷气式飞机的速度是声音在空气中传播速度的1.5倍，飞行高度为3060m,沿水平方向飞行。当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看（不记抬头时间），飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方？12、2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸，地震发生时，距震中1500km的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000m的高地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，它们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生？（海啸在大洋中传播速度高达500km/h
8、,孩子们逃往高地的速度为100m/min）初中物理单元复习导学案【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1.声音是由物体振动发生的2.声音的传播3.声速及有关计算4.乐音的三要素5.噪声的危害与控制、6、声的利用【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。【知识结构】一、声音的产生与传播1 .产生原因：声音是由物体的产生的，振动的物体并不一定发出声音。一切发声的物体都在。振动停止发声也停止，但声音并没有立即消失。2 .传播需要介质：固体、液体、气体都是介质，不能传声。在空气中，声音以声波来传播,3 .声速：340m/s（没有特别
9、提示的情况下都视为该速度），一般情况下V固V液V气4 .回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。二、乐音的三要素1 .音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。物体振动越快频率越高,音调就高。声分为次声波、声音、超声波。人耳能听到的声音：频率在2020000Hz之间。次声波：频率低于20Hz。大象发出的声音，地震，台风超声波：频率高于20000Hz。蝙蝠发出的声音2 .响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距发声体的距离远近有关。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。3 .音色：发声体的声音品质，由发声体本
10、身的特征决定。人们根据能够辨别乐器或区分人。三、乐音和噪声1 、乐音是物体做规则振动时发出的声音2 .区别：（1）从物理学角度看;（2）从环境保护角度看指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3 、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限dB;为保护听力应控制噪声不超过dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。4 .减小噪声的途径：（1）在声源处减弱消声；（2在传播过程中减弱吸声；（3在耳朵处减弱隔声例如:摩托车的消声器是在处减弱噪声。“掩耳盗铃”是在处减弱噪声。四、声的利用-可以利用声来传播信息和传递能量举例说明：
11、声可传递信息的例子：a.。b.。C。d、。.声可传递能量的例子：a.。b.。C.,d、五、实验、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图19所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”一一或“不能”）听见手机铃声。彳启（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声|二/的情况是：。童（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。【对应训练】1 .遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。自然界和日常生活中
12、有很多有趣的声现象.例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.2 .乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的;蜜蜂声高，牛声大。使用随身听MP3时，调节音量按钮实质是改变声音的3 .将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气邵阳市区主要道口设有噪声监测设备.某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是，为保证休息和睡眠应控制噪声
13、不超过dB;为保护听力，应控制噪声不超过dB.4 .拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.前三项都不同5 .声音是一种常见的现象，与我们生活息息相关。下列有关声音的说法正确的是（）A.诗句中“不敢高声语，惊恐天上人”中的“高”是指声音的音调高。B、有些高科技产品，不振动也可以发出声音C、发出较强声音的喇叭能使前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量D、城区禁止鸣笛-是在人耳处减弱噪声6 .为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气
14、抽去一些后，铃声明显减小。B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C.吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。7、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）营mH屈A.探测海深B.敲瓶底火焰摇动C.回声定位D.超声波探查8、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A.关闭房间的门窗B.会场内把手机调到无声状态C.高速公路旁的房屋装隔音窗D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A、俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。B、“震耳欲聋”主要说明声音的音
15、调高C、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来确定。D、外科医生用超声波把结石击成细小的粉末，说明声音能传递能量。4s收到回波信号，海洋中该处深度11.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过是多少m?(声音在海水中彳播速度是1500m/s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？12、小明和小刚想测一段铁路的长，但没有刻度尺。于是他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中传播的速度为5200m/s,小明站在预测铁路的一段用锤子敲击一下铁轨，小刚在另一端听到两次初中物理单元复习导学案响声，两次响声的时间间隔为0.5s,问这段铁路有多长？三、物态变化【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：1 .温度和温度计的使用。()()2 .物质三态间相互转化及吸热、放热的情况。3 .晶体的熔点，并会查熔点表。4 .液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。5 .液体的沸腾和沸点与压强的关系。()1)主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来
