《2022人教版语文二上《识字2》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人教版语文二上《识字2》word教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022人教版语文二上识字2word教案 拟写人：宁新玉 教学目标：1、认识本课生字、词。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认识生字词，朗读课文。教学难点：感知词句意思，感悟词语的准确运用。教学过程：一、谈话引入课题师：同学们，老师知道你们的课余生活是非常丰富多彩的，哪些同学能够告诉老师，你在课余生活里最喜欢干什么？（指几名学生回答）同学们想不想知道其他同学的课余生活呢？现在老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的。现在请同学们打开书P22，板课题。（识字二）二、学习课文1、出示自学提纲、自学课文。看图，说说他
2、们在干什么？读课文，圈出生字。自读生字词，要求读准字音。2、检查自学情况。抽查学生按要求说出每幅图的意思。让学生图文对照自读词语。出示生字，让学生认读。3、分析字形。复习识字方法。 小组讨论：这些生字你是怎样记下来的？检查讨论情况。4、学习词语。认读词语。问：读了这些词语后，你有什么发现？巩固练习。连线： 扫 水 搬 木头 推 地 抬 桌子 提 车 抓 小鸡5、小结。 6、质疑。三、巩固练习1、认读生字。2、出示词语卡片，让学生认读。3、扩词活动。4、指导书写“琴”。四、玩游戏（快乐传真）1、玩游戏。2、编写儿歌。五、总结1、总结这节课的学习内容。2、总结这节课的比赛结果，评出最优先的一组并给
3、以奖励。六、课外作业 熟读生字词板书设计： 1、部件分析法。 棋、弹、钢、琴、胡、戏、识字方法： 2、熟字换偏旁。 喂、鸽、养、航、模 3、熟字加、减偏旁。 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气附送：2022人教版语文二上识字7word教案一、教学内容人教版小学语文第三册第七单元的识字，教材第122页125页。二、教材简说这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。三、设计理念、针对低年级孩子
4、的年龄特点，让他们在学中玩，玩中学，激发他们自主学习的兴趣，快快乐乐地去阅读文本。、尝试创设生动、活泼、有趣的识字环境，让识字的过程变得轻松而有效，使阅读和识字相互促进，共同发展。、在课堂中尽量创造生字复现的机会，在语境中复见生字，反复见面以期达到巩固认字的目的。四、学习目标、通过自主学习的方式，学会本课的10个生字，会写“丛、牢”两个生字。、准确而熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。、在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿，并能尝试编几句拍手歌。五、教学重点1、读准字音，记住字形，能正确书写2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。六、教具准备1、生字词语卡片。2、课
5、件。七、教学过程一.创设情境，激发兴趣。1.小朋友你们喜欢动物吗？说说都喜欢哪些动物？它们能为我们做什么呢？总结：动物为我们人类服务，我们应该友好的对待它们。2.（出示动物园图）看看这是什么地方呀？老师收到了一张森林动物园的请柬，那里的小动物邀请我们去参加他们的联欢会，想去吗？今天我们就一起来学习-板书：识字七（齐读）二、初读课文，学习会认字。1准备好，我们一起走进森林动物园。大门口有一首儿歌（出示儿歌），自己试着读一读看谁最能干，对了，这首儿歌也在我们的书P122。出示读书要求：注意读准字音，读通句子。在读课文的时候，如果遇到不认识的字可以看看儿歌下面的音节，还可以向老师寻求帮助。（生自由读
6、课文）哪些同学读完了，快快用你的行动告诉我。谁愿意读给大家听？指名读，生评价，齐读。2大家读的这么好，森林动物园中的小动物们迫不及待的想和你们见个面，瞧，它们就躲在儿歌中，快去读读找找，把他们圈出来并叫叫它们的名字吧。（出示读书要求：圈出动物名称读一读。）3、生看图叫动物名字、读句子。、孔雀。用一个词来形容一下。、锦鸡。介绍：形状与山鸡相似，头上有金色的冠毛，颈橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很长。可饲养玩赏。、雄鹰。、我们通常用雄鹰来比喻在事业上、学业上，奋力前进、敢于拼搏的人，在此，老师也祝愿我们同学像雄鹰一样展翅翱翔，奋勇争先。、让我们来做一个展翅翱翔的动作吧！、雁群。雁群会在天上写什么
7、字？真神奇，知道为什么吗？（这种队形在飞行中可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升的气流，后面的大雁跟着，可以利用这股气流，飞得更快更省力。愿同学们在学习上都争做领头雁！）、熊猫。用一句话说说你看到了什么。4、小朋友刚才读的时候，有没有觉得哪个动物的名字容易读错，需要提醒大家一下的？（课件：前鼻音生字、后鼻音生字不同颜色）5、还有四个生字，请个小老师带着大家读一读吧。6、老师把拼音藏起来，你还会读吗？开火车读词语。小火车开得又对又快，一会就开到了动物园联欢会的现场。三、游戏巩固、学习会写字1、师：小朋友们坐直了，联欢会开始了。首先出场的是大树爷爷，大树爷爷的身上有八个大红苹果要送给
8、你们，想要吗？你先要记住它们。（出示字）说说你用什么方法记住了哪个生字？生说一个，奖励一个大红苹果卡片。得到大红苹果的小朋友快来当小老师领着大家读读吧。你们真棒，用自己的方法就记住了这些生字宝宝。我们来看看这几个字的写法吧。指导书写：物、鸡、猫生在书上每个字描红一个，书写一个。2、第二个出场的是小猴子，调皮的小猴给大家带来了几个字谜。你能猜对吗？3、最后出场的是大象。大象先生带来了几道难题，看哪个小朋友能把它们解决掉。四、学习儿歌，感受快乐。小动物们也邀请我们表演节目呢，我们就和他们一起唱唱拍手歌吧。1、和你的同桌一起先练练吧。2、表演拍手歌。（可以加上表情动作）五、拓展延伸，情感升华1、表演的这么出色，森林中的小动物们真喜欢和大家做朋友啊。再给大家介绍几种可爱的小动物吧。（课件出示濒临灭绝的动物）漂亮吗？可是，我们人类的这些好朋友们，正在遭受着不同程度的伤害呢。（课件出图）。2、看到这些你想说什么？3、小结：是的，每个动物都有自己的家，他们是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球上，让我们一起大声呼吁（电脑出示）：人和动物是朋友，保护动物要牢记。儿歌的最后三段也告诉我们这样的道理，我们一起来读读吧。也请你把这首儿歌读给你身边的人听。
