《物理暑假作业（实验专题训练）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理暑假作业（实验专题训练）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新坝中学暑假作业（初二物理）实验专题训练一 探究性实验题1为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：(1)用天平测量液体的质量当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为_g.(2)用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_mL.尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要_(选填“偏大”或“偏小”)(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”
2、图象，如图所示由图象可知该液体的密度为_g/cm3；通过查表对照知该液体_ 一些物质的密度2. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是()A是假设，是实验事实，是实验推论B都是实验事实C是实验事实，是实验推论D是实验事实，是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_3. 如图
3、是李明同学探究二力平衡条件的实验装置实验中发现，甲图中小车向右运动；乙图中小车向右运动；丙图中把小车扭转一角度，松手后，小车将向原位置方向转动；丁图小车静止不动请你分析：(1)甲图小车不平衡的原因：_.(2)乙图小车不平衡的原因：_.(3)丙图小车不平衡的原因：_.(4)由丁图得出的结论是：_.4. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图1所示(1)实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_.(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验(4)小华同学实验时将物体B沿
4、竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_.5.在探究有关浮力的实验中：(1)如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关？”这一问题，你做出的猜想是_(2)为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是_(3)下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_两个步骤测出了浮力(选填代号即可)(4)小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面
5、上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_(选填代号即可)6. 为测量某金属块的密度：(1)用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如下图所示则所测金属块的质量是_g.(2)把金属块放入装有60 cm3水的量筒中，液面上升后的位置如下图所示，则金属块的体积是_cm3.该金属块的密度是_kg/m3. 7(2010兰州)某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了下图所示的实验(1)请将表格内容填写完整次数1234G/N3.653.603.50F/N0(2)由实验数据可得出：浸在液体中的物体所受的浮力与_有关系(3)实验
6、中他采用了_的研究方法8. 大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去，弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关？(1)你的猜想是_本题(3)中猜想除外(2)写出能验证你的猜想的实验方案_.(3)评估交流若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验：用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离s1用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离s2用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离s3比较s1、s2、s3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关，请你对该同学的实验方案进行评估：_9.(1)在“探究影响电阻大小的因素”的实验教学中，李老师先让同学们猜想电阻的大小与什么因
7、素有关，同学们猜想了导体的材料、长度、横截面积、质量和体积李老师说如果电阻的大小与材料，长度，横截面积有关，那么根据各物理量之间的关系，就很容易排除质量和体积，你认为排除的理由是_.(2)某同学利用如图装置进行实验来探究塑料、陶瓷片、铜片的硬度关系，实验时每次让钢钉从管的顶部下落时应该注意_相同同学们是通过观察_来判断材料的硬度的 10. 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材第一小组：探究铜块的下沉条件实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：称重法测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为_N.方法2：阿基米
8、德原理法测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为_mL，根据F浮G排水gV排可计算出浮力通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是_第二小组：探究蜡块上浮的条件要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法_(填“1”或“2”)，并简要说明操作中还应采取的措施：_. 11小刚同学在河里拾到一块精美的小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案(1)实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、量筒(2)实验步骤：A在溢水杯中装满水；B用细线拴住小石头，把小石头浸没在溢水杯中，同时用小烧杯接住溢出的水；C用量筒测量溢出水的体积V；D计算小石头受
9、到的浮力，F浮_.(3)小刚完成该实验后从溢水杯中取出小石头直接放在已调好的天平上测出质量，求出了小石头的密度你认为小刚这样做，测得的石头密度值与实际密度相比偏_(选填“大”或“小”)了，原因是_12，为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：猜想一：液体内部压强，可能与液体的深度有关；猜想二：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想三：液体内部压强，可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想1和2，他们用压强计研究水内部的压强，得数据如下表：序号123456789深度555101010151515橡皮膜的方向上下侧上下侧上下侧压强计夜面高度差（cm）4.34.34.39.
10、29.29.213.813.813.8请你分析实验数据并回答： （1）为了验证猜想一，应选用序号 的实验数据；而猜想二的是 。（2）为了验证猜想三是否正确，在上术试验的基础上，请你设计实验方案，写出实验步骤。13、为了研究圆柱体上（或下）表面受到液体压力大小与液体的深度、密度的关系，实验小组用一个高0.1m的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体里（甲乙）。如图所示。并不断改变它所处的深度。他们用仪器测出液面到圆柱体上表面的距离，算出圆柱体上、下表面受到液体的压力，并把数据记录在表一和表二中。h表一、液体甲液面到上表面的距离h/m00.020.040.060.080.10上表面受到液体的压力/N0
11、0.200.400.600.801.00下表面受到液体的压力/N1.001.201.401.601.802.00表二、液体乙液面到上表面的距离h/m00.020.040.060.080.10上表面受到液体的压力/N00.161.320.480.640.80下表面受到液体的压力/N0.800.961.121.281.441.60 （1）分析 的数据机相关条件，可得出的初步结论是：在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比。 （2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列）数据及相关条件，可得出初步结论是： 。 （3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，并归纳得出结论： 分析比较表一（或表二）中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出的结论是： 。 分
