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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计参赛人员信息姓名伍雁鸣学校广东省佛山市顺德区云路小学联系地址广东省佛山市顺德区云路小学邮政编码528300我们的课余生活多精彩教学设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：综合科2，学时：一3，教师课前准备：A、多媒体网络教室教学目的1、知识与技能 A让学生对课余活动有改对的的结识。B合理安排自己的课余生活。2、过程与措施培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力、写作能力和创新精神。3、情感态度价值观 通过调查和结识课余活动的奇趣之处，让学生感受课余生活所带给她们的快乐，培养学生热爱校园生活之情，体会寓学于乐之的乐趣。教材分析课余生活是学生生活的重要
2、构成部分。校园的课余活动日益丰富多彩，使人眼花缭乱、目不暇接。在“我们课余生活多精彩”的调查活动中，同窗们通过多种方式收集了有关的材料。请环绕着这个综合活动主题，运用收集到的材料写一篇活动感受，也可以写调查报告、筹划书或许是表演、图片展示、录像展示等形式展示她们眼中的课余活动。教学重点：（1）、根据活动主题，把收集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。（2）、根据活动主题，学生分组进行调查、观测、拍摄、记录、访问、制作等方式开展实践活动。 教学难点：根据收集到的有关材料，选择自己喜欢的形式报告活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力等。教学准备：
3、提成五大小组，根据主题“我们的课余生活多精彩”展开活动。可以通过观测、记录、拍照，访问等形式去理解本校课余活动的开展。（1）可以访问主任，理解我校的活动特色。（2）可以通过观测，理解课余时间同窗们活动的形式，并采访同窗们对于这样的活动安排有何感想。（3）可以访问校友学校如何开展课余活动。（4）发明班级特色，设计属于本班的课余活动。（5）写一份筹划书，如何合理安排我们的课余生活。（6）可以在班级开展一次展示活动，以不同的形式展示同窗们的成果。观看展示，撰写读后感或做成生活画集。教学措施课前给学生创设课外平台鼓励学生走进出教室，投入不同的课余生活中，通过学习调查发现，收集材料采访人物。课内互相交流
4、与分享。教学过程：第一学时一、谈活引入新课：师：同窗们，你们下学时都爱做些什么的啊？生：各抒己见。二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活师：目前，请各小组分别展示调查成果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。 1、让第一小组报告所拍的图片和访问报告。（如访问主任的图片或录像。）师小结：的确，人们对于我们学校的特色活动有更进一步的结识了！2、让第二小组调查的是“课余时间同窗们活动的形式”。（课间同窗们活动的图片）师小结：看同窗们玩得多开心。我们来听听她们怎么说的！3、让第三小组调查的是“以访问校友学校如何开展课余活动。”我班有位同窗的妈妈是在顺德一中附小当教师的，因此我们可以
5、理解一下校友学校如何开展课余活动的！（图片展示和采访报告）4、让第四小组调查的是发明班级特色，设计属于本班的课余活动。（课堂表演）师：看来同窗们向组织属于本班的葫芦丝队、乒乓球队和竹竿舞队。5、写一份筹划书，如何合理安排我们的课余生活。（通过采访筛选，归纳同窗们最爱慕的活动时间表，涉及校外的课余生活时间表）三、选择活动形式，1、观测、调查、参观、访问、制作、资料收集等。、报告、展示作品、撰写作文等。四、总结：这节课，同窗们都报告了“我们的课余生活多精彩”的调查成果，同窗们对于课余活动有了一种更深刻的结识，也明白到合理的课余生活可以让我们更享有学习，更爱慕生活！第一学时活动实录一、 谈话引入新课
6、师：叮铃铃，叮铃铃，下课啦！同窗们下课都爱做些什么了？生：哇！我最爱去玩跳绳了！生：固然是乒乓球啦！生：我爱看书下棋！生：如果可以，我想放风筝哦！（其她学生大笑道“夏天还没到啦！哪有风”）二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活。师：目前，请各小组分别展示调查成果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。 1、 让第一小组报告所拍的图片和访问报告。 （出示第一组同窗操作电脑的照片）生：来请人们看看我们访问主任时的照片录像。一方面请人们看看我们所设计的采访内容。（PPT展示） 生：目前我们把采访到的成果呈现出来。（采访的手稿）生：目前出示我们采访的照片和短片。（同窗们在采访石主任）
7、 生：尚有同窗们采访时的短片截图.师小结：本来课余活动的开展还这般多学问！人们对于我们学校的特色活动有更进一步的结识了！让我们第二小组继续展示“课余时间同窗们活动的形式”。请看屏幕上的几幅图，看人们玩得多开心哦！ 打乒乓球、跳绳 武术表演 葫芦丝的练习班 竹竿舞 生：我们不仅拍下同窗们活动的照片，还从网上收集了诸多我们学校活动的图片。 制作测风仪http:/ 参观气象局http:/ 大良葫芦丝文化少龙活动http:/ 篮球比赛http:/ 快艇模型队http:/ 色彩斑斓的图片展生：我们第六小组写一份筹划书，如何合理安排我们的课余生活。我们已经设计好了，看我们的筹划表！三、写一写，感受快乐。师
8、：通过各个小组的展示，同窗们有什么感受想说一说的？生：我记起此前的某些在活动课上的趣事。生：我觉得我们可以再提些建议，例如多开几种爱好班，可以研究种植或科技的！生：师：既然人们都各有各的想法，不如把它写下来吧！作文展示四、总结：师：这节课，同窗们都报告了我们的课余生活多精彩，通过这节课，人们对于课余活动有了更深刻的结识，如果我们懂得享有课余生活，那么将会更好地开展我们的学习。不得不说，我们的课余生活真是太精彩了对综合课的教学反思：新课程实行强调进一步关注学生的体验，强调教学要反映社会科技经济进展，满足学生多样化发展的需要。这次实践活动规定学生全程参与，人们都积极响应，拿着自己的调查表，带上笔、纸和甜甜的微笑奔出教室，她们有的去采访，有的去拍照，有的去上网找图片，有的就自己去观测，写心得感受。那说不出的期待和兴奋堆满了她们的脸。 采访让学生学会沉着大方，礼貌得体，并且还学会了如何人际交往。综合实践活动是增进学生参与社会实践，培养学生的实践能力而开展的，同窗们通过这次活动，提高了自己的实践能力和动手能力，获得了社会经验，更从活动中收获到知识和快乐。
