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1、2023早教老师个人工作计划范本（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质1、深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对规程纲要实际应用能力。2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学
2、习幼儿园里的好人好事。4、继续开展“快乐_分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长
3、的机会。（四）密切家园联系，形成有效教育合力1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。4、利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。2023早教老师个人工作计划范本（二）一、现状分析（一）基本情况：中心现有教职工_名，其中在编专职教师_名，大专及以上学历_%，幼儿园高级教师_%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有_多
4、名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学_年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。（二）发展优势1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成_岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。3.课题研究，以科研促发展。中心课题生态化环境下_岁婴幼儿亲子互动方案的研
5、究以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为_年度市级课题，同时吸纳了小红帆、_幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。（三）发展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。_分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。二、发展目标倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展
6、，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。三、工作目标及主要举措（一）中心管理工作主要举措：1.完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。2.完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构（指导中心、分中心、指导站）为中心，以社区_岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。3.根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管
7、理制度，加强自我管理，形成自觉行为。4.初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施方向，监督规划实施过程。5.在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6.统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。7.加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。8.优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。（二）亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年_次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的_岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导
8、服务的质量。主要举措：1.策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动_个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。2.开发适合区域特色的_岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。3.完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。4.进一步推进“阳光娃娃”小报（季刊）的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区_岁婴幼儿家长受惠。5.在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。（三）研训部工作建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。第2页共2页
