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1、用photoshop整理倒影文字教案课 题：上机实战用photoshop整理倒影文字教学目的：通过实例让学生更加深刻体会到photoshop中图层的作用和使用方法教学重点：文字的扭曲与波纹的设置教学难点：1.文字的选择与取消2.前景色与背景色的设置与处理教学方法：采用案例教学法和项目评价法相结合的教学方法。前阶段采用案例教学法进行讲授和上机训练。后阶段进行项目评价。学习方法：理论与实践结合，多做，多看。分析案例，学习别人是怎么完成的。要做什么特效可以通过多少方法实现。授课地点：学生机房教学过程：一、 组织教学教师活动：检查学具、检查人数、稳定情绪、安定秩序。学生活动：做好课前准备二、 课题引入
2、这个例子我们来整理一种特殊的效果，让文字在水中产生一个倒影。教师展示一个完成的倒影文字效果图，提高学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。 三、 教学内容 教师演示1. 新建一个文件，大小设为640*480。（提问引发思考要设置前景色和背景色用什么工具，学生齐答）设置前景色为深色，背景设置为与前景同样的颜色只是要设成浅色，在此我们暂设前景为深蓝、背景为浅蓝。单击工具栏上的渐变工具，将渐变工具设为由前景色到背景色渐变。然后用渐变工具在图像中由上到下拉出由前景色过渡到背景色的效果。2.为使背景产生波纹效果，先执行滤镜/扭曲/海洋波纹命令，再在出现的对话框中进行设置，将图像移位生成波纹效果，使得倒影字
3、看上去有如在水中随波荡漾的感觉。处理后的波纹效果如下 3.输入文字，为了表现得比较明显，最好先将前景色改为黄色，设置字体。4.复制文字层，右键图层选择复制图层，得到副本图层。5. .对副本字体进行编辑变换垂直翻转，接着将翻转的文字往下拖动，拖动倒影的字体与原字体要有一定的距离，这样才有空间感。（提问：有什么方法让文字复制且倒立？引发学生思考）6.栅格化文字副本图层， 执行编辑/变换/扭曲菜单命令对倒影进行变形处理，如图，当达到满意效果后，在控制框双击或按回车键即可。7. 按住Ctrl键，单击文字复制层，选择倒影文字，然后按一下Del按钮删除文字实体，只留下字体选择区。 再激活线性渐变工具，在工
4、具选择面板中将渐变工具设为由前景色渐变为透明，使得看上去有逐渐淹没的感觉，因而使得倒影的效果更加逼真、形象。在空文字框中拉一条从上到下的直线，使得倒影字出现由深到透明的渐变效果，按住ctrl+D取消选择。如图。（显示正确和错误的方法作对比，加深学生的印象。）8.滤镜/扭曲/波纹命令。波纹对话框的设置如图老师：看这样就有一个文字的背影倒立在水中，不过这幅画看起来好看吗？同学：不好看。老师：对，不但不好看，而且有些假，应该怎样做呢？（稍作停顿，让学生思考）老师：这时候，应该利用“波纹效果”注意看屏幕，这里有一些小技巧。9. 执行图层/合并可见图层命令，最终效果如图四、 项目训练学生分组完成操作，教
5、师巡回指导，发现普遍问题进行分析讲解五、 学生自评、互评学生每组自评、然后选一名同学对其他小组评价，说整理过程的问题与成功经验。六、 教师评价对普遍现象进行讲解，对学生进行鼓励，增强学生自信心。项目训练评价表：组别减法模式学生评价教师评价备注第一组完成好中第二组未完成中中第三组完成一般好第四组完成好好第五组完成好一般七、 课外作业除了对文字进行倒影，其实我们对图片，例如河边的树也可以整理倒影，大家可以完成树的倒影八、 教学反思这节课我们学习了文字倒影的整理，体会到了图层的作用及使用方法，基本完成教学目的。有多少学生积极参与讨论活动，在整理项目训练时，是以小组为单位进行整理，每个学生是否都参与制做。学生互评时，是否做好相互公正。通过课后学生反馈调整教学。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
