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1、大班音乐游戏教案雨中曲大班音乐游戏教案雨中曲。【活动目的】1、感受雨中曲诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。3、初步理解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的根本特点，感受雨中曲音乐与舞蹈的配合。【活动准备】1、材料准备：音乐雨中曲，剪辑视频。2、经历准备：幼儿有在雨中玩耍的经历。【活动过程】1、玩游戏脚的律动，感受用脚舞蹈的兴趣性。2、欣赏雨中曲视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。3、再次完好欣赏雨中曲视频，理解新的舞蹈形式。4、分段欣赏雨中曲片段，尝试模拟几个典型的动作。5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一
2、步理解踢踏舞的特点。(1)玩带头人游戏，在集体舞蹈中自由探究、创造快乐。(2)合作表演踢踏舞。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班音乐游戏教案狮王进展曲设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经历的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探究动物奥秘的时机。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜欢看人与自然，热衷于讨论恐龙家族，繁忙着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着大森林里的故事这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子本音乐欣赏活动狮王进展曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为
3、了使孩子们可以更加深入的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子听的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。活动目的：1.探究用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。2.在游戏过程中，培养互相交流、互相配合的才能及与别人共享活动空间的才能。活动准备：1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点理解狮子的动作、声音及生活习性。2.多媒体课件。3.音乐图谱。4.两种打击乐器。5.狮王头饰一个和各类动物头饰假设干。
4、活动过程：一、律动拍拍手、碰碰脚。二、播放幻灯片，老师讲故事，引出课题。在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。突然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到！。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢送狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我的生日，我不吃你们。小动物听了非常快乐，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。三、播放动画片并提问：1这个故事里有谁？2故事里有哪些声音？喇叭声、鼓声、狮吼声。3.组织幼儿模拟吹号和狮子吼叫的声音。四、看图谱听音乐。1.狮王出来之前小动物为它做了什么？吹
5、喇叭、打鼓2.小动物们嗒嗒嗒嗒有节奏地吹着喇叭打着鼓欢送狮王的到来，谁来学一学？3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。五、欣赏音乐。1.引导幼儿欣赏音乐，初步理解乐曲所表现的形象和内容。2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。六、自由动作表现。1.老师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完好表演。2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和老师一起扮演小动物，听音乐完好游戏。七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了
6、原有韵律活动的形式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知才能、动手才能，在活动中指导幼儿模拟动物的神态、动作、声音，形象进展艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。 中班音乐游戏教案摇篮曲幼儿园中班音乐教案：摇篮曲教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。教学准备：创编一段舞蹈，音带教学过程：一导入复习歌曲：小小的船老师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势二欣赏摇
7、篮曲1、感受音乐的特点老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。完好听赏音乐提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？再次欣赏，讲讲感觉，老师哼唱加以肯定小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。2、感受音乐的内容老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！欣赏舞蹈和音乐提问：如今你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎
8、么知道的？结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心抚慰地跳起舞了小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。老师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。幼儿个别示范表演得逼真引导幼儿用动作表达对娃娃的宝贝4、完毕语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。幼儿园大班音乐游戏教案爵士进展曲活动目的：1在熟悉乐曲的旋律和构造的根
9、底上，学习边看老师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。2根据模拟动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。3注意倾听别人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐、统一。活动准备：1碰铃、圆舞板、铃鼓假设干。2看过幼儿用书进展曲，已会随音乐做模拟解放军的动作。活动过程：一幼儿在座位旁边战立，随音乐做模拟解放军的动作。老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个浩大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗？二幼儿看老师指挥，学习分声部做模拟解放军的动作。1老师：如今请小朋友按老师的指挥来表演。我的眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友
10、和我一起做动作。2将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模拟动作。老师用模拟动作指挥。三师幼共同讨论配器方案。1师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆军海军、空军可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎么演奏？2老师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的时候呢？开礼炮时怎么演奏？四老师用乐器模拟动作为乐曲伴奏。1、老师引导幼儿回忆模拟演奏乐器的动作。师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃圆舞板、铃鼓？下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模拟演奏打击乐器的动作。2、老师用模拟演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模拟演奏乐器的动作，来演奏乐曲。五幼儿使用打击乐器
11、进展演奏。1老师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。2老师引导幼儿讨论在哪一乐句处参加大鼓，幼儿在老师的帮助下尝试敲击大鼓。师：你们觉得在乐曲的什么地方合适敲击大鼓？3请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合作，完好地演奏全曲。4老师引导幼儿轮流敲击大鼓，再次演奏乐曲。活动延伸：在幼儿纯熟掌握演奏方法的根底上，老师可以引导幼儿尝试即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。 幼儿园大班音乐游戏教案玩具进展曲一、活动由来:相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技
12、能，开展节奏感，还能开展幼儿对音色、曲式构造的敏感性，培养幼儿根本合作意识、合作才能，到达良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了玩具进展曲，该进展曲幼儿比拟熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。二、活动目的:1.能听音乐，看图谱演奏玩具进展曲2.培养幼儿能看指挥进展打击乐器的才能。3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣三、活动重点、活动难点活动重点：学惯用三种不同的节奏型进展打击乐演奏活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击四、活动准备:物质准备：1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲2、玩具进展曲的音乐、图谱经历准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫五、活动过程:1、导入局部1幼儿随学做解放
13、军的音乐，做律动进教室。2师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是小军鼓、小镲、大鼓。大家都比拟熟悉玩具进展曲，今天我们来学习这首曲子的鼓乐2、出示图谱，进展节奏练习1出示小军鼓的图谱，进展节奏练习。引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：如今我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？幼儿：花小叶子呢？幼儿：啦，老师指示图谱八分音符这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是单独住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。老师带幼儿一起说节奏师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来
14、打节奏。播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏2出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，老师指着空这是什么空，这个我们读才才，我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，老师用手势提示小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。师：如今伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。用手拍节奏。师：如今我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。3出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节
15、奏。师：如今请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音3、播放音乐全体幼儿进展乐器合奏4、老师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。6、完毕局部幼儿随音乐学做解放军走出教室幼儿大班音乐教案雨中接妈妈教学目的：1.教幼儿学会唱歌曲，理解歌词内容，在反复倾听中感受歌曲的旋律。2.通过观察图片，情景表演等方法理解并记忆歌词。3.在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。教学重点：能纯熟的演唱歌曲，能以情带声的演唱。教学难点：在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情教学准备：教学挂图、教学课件。教学过程：一、开场局部1.听音乐红苹果做律动。2.播放课件，以谈话的方式引出课题。听，什么声音?看，
