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1、内环境稳态的重要性 一、教学目标:知识与能力方面:1.描述内环境与其作用。2.说明内环境稳态与其生理意义。3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。情感态度与价值观方面:关注维持内环境稳态与健康的关系。过程与方法：1.使学生掌握获取内环境稳态的知识。2.培养其实践与知识结合的技能。二、教学重点和难点：内环境稳态与其生理意义。三、课时安排：2课时四、教学准备：多媒体课件的制作五、教学过程:导入：问题探讨血液生化六项检查化验单。丙氨酸氨基转移酶（简称转氨酶）是衡量肝功能受损情况的一项指标（转氨酶存在于肝细胞的线粒体中，只要肝脏发生炎症、坏死、中毒等，转氨酶就会由肝细胞释放到血液中。所以，肝脏本身的疾患
2、可引起不同程度的转氨酶升高；肌酐与尿素氮是衡量肾功能的一项指标（当肾功能发生障碍是，代谢废物不能够排除体外，以致大量含氮废物和其它毒性物质在体内积累，内环境稳态被破坏）； 血清葡萄糖是血液中血糖浓度的一项指标，对于诊断以与指导治疗糖尿病具有重要意义； 甘油三脂和总胆固醇是衡量血液中血脂水平的一项指标（血脂是血液中各种脂质的总称，其中最重要的是胆固醇和甘油三脂。无论胆固醇含量增高，还是甘油三脂的含量增高，或是两者都增高，都统称为高脂血症，高脂血症与冠心病有密切的关系，尤其是胆固醇与甘油三脂皆增高者，患冠心病的危险性更大）。问题：1.每种成分的参考值（正常值）都有一个变化X围，这说明什么？2.从化
3、验单上看，每种成分的指标是否正常？答：1.这说明：（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定X围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在一定差异。2.（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。（2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。（3）甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。结论分析： 内环境的稳定是一种动态的相对稳定 内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件 知识讲解：一、内环境的动态变化调查体温变化某家庭体温日变化调查成员上午6h上午10h中
4、午12h下午2h傍晚6h晚上9h母亲37.037.037.337.437.2 37.1父亲36.836.837.137.3 37.136.9 自己37.1 37.1 37.4 37.5 37.3 37.1 问：1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？1.正常人体温有个X围，变化一般不超过1。个人体温随昼夜变化也不同（26点最低，1220点最高）。2.体温随年龄与性别差异，一般年轻者较高、女性较高。3.气温变化对人体温有一定影响。4.健康人体温始终接近37 ，处于动态平衡。像体温的变化情况一样，健康人内
5、环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，例如：1取甲乙两个洁净试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴HCl或NaOH，摇匀后，再用pH试纸检测。实验结果推测：HCl或NaOH会与HCO3-和HPO42-发生反应，生成弱酸或弱碱，使pH值仍保持在一定X围内2内环境的渗透压是否也处于动态平衡中呢？请举例说明。稳态：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过机体的调节作用来实现的。生理学家把正常机体通过神经系统和体液的调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。二、稳态的调节机制回顾内环
6、境中的营养物质、代谢废物、02、C02等化学成分的来源与去路。思考：机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？（自学）神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制稳态的概念：正常机体通过神经系统、体液的调节和免疫调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。举例：酸碱中毒；血糖浓度过低可能出现低血糖症；血糖浓度过高可能出现糖尿病；当血液中钙的含量过低时，会影响骨发育，孩子出现佝偻病；血钙过高则会引起肌无力等症状。三、内环境稳态的重要意义1.为什么内环境稳态失调后，会对机体造成危害？2.引导学生从细胞代谢需要的物质和条件进行分析，最后总结出。稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。六、板书设计：内环境稳态的重要性一、 稳态的概念。二、 稳态调节的机制。三、 内环境稳态的重要意义。七、作业布置1.导学案基础反思。2.课后习题与知识点总结。八、 教学反思：稳态的概念是本节的重点和难点内容，内环境的化学成分，理化性质等很抽象，而内环境的化学成分和理化性质的动态变化更令学生难以捉摸，该教案引导学生联系生活实际，通过讨论分析来认识内环境稳态的重要性，使得课程不枯燥，也提高了学生的学习兴趣与热情。 /
