《三上第四单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三上第四单元（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 四单元 课题： 11.第八次 第1课时 总第 个教案教学目标1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3凭借具体的语言环境，初步理解课文内容。教学重点学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。教学难点指导看图，会用“可爱”造句。教学准备通过朗读来理解课文内容，了解故事情节。小黑板先学提纲：一、字词我先学二、课文我先读把课文轻声读两遍，再大声读一遍。给每个自然段标上序号，再想一想每段分别写了什么？学着老师的样子列小标题：（1） 王子抗侵 （2） 战败受伤 （3） 我会读：用红水笔圈出
2、8个生字组成的新词，用绿水笔圈出8个绿色通道中的生字。给多音字“几”组词。我会写：按课后第二部分要求给8个生字用钢笔进行描红。我理解：词语： 我的理解： 词语： 我的理解： 词语： 我的理解： （4） （5） 想一想根据故事的开端、发展、结局可以将课文分成几个部分？在书上标一标“”。故事的开端： 故事的发展： 故事的结局： 三、资料我先查持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一始终不渝 锲而不舍 水滴石穿 绳锯木断世上无难事，只怕有心人冰冻三尺，非一日之寒 学情分析这篇课文的生字书写虽然不难，但是有些细小地方学生容易忽略，上课时要拎出来讲一讲的，以免发生错误。教 学 过 程思考与调整（二次备课）
3、 一、凸显导入趣味点，乐学新知。1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。 （板书课题，学生齐读课题。）第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，学习这篇课文之前，先给大家介绍一下这两个地名。2、自由读课文，根据课文内容，用上“第八次”说句话。二、突破自学障碍点，顺畅阅读出示学习目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。1.出示生字词。（1）指名读生字。（2）去拼音读生字。（3）齐读生字词。（4）理解词语。说说你知道哪些词语的意思？又有哪个词语的意思还不理解？2.书写指导。（1）“侵”右边的中间部分是突宝盖。（2）“磨”是半包围结构。（3）“抵”字的最后一笔点不能忘了。三、把握文章主旋律
4、，顺清脉络出示学习目标：初步理解课文内容。1.自读课文，说说课文写了一件什么事？2.课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分。3.交流分段情况：一（1、2）故事起因。二（3、4）故事经过。三（5）故事结果。4.再次朗读课文。四、精选课文一部分，品读感悟1.指名读第一自然段。 2.想想抗击是什么意思？3.布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。五、精心设计练习题，检测完善1.抄写词语。2朗读课文第 四单元 课题：11.第八次 第2课时 总第 个教案教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠
5、的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。3能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法。教学重点理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的写作方法。弄清课文所揭示的道理。教学难点感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。教学准备一、课文内容我先学读读课文填一填：忽然，一阵大风吹来，丝（ ）了，网（ ）了。蜘蛛（ ）扯起细丝（ ）织网，又被风（ ）了。就这样（ ），（ ），一连结了（ ），都没有结成。可蜘蛛（ ），照样（ ），这一次它终于结成了一张网。再读课文想一想：“王子抗侵”与“蜘蛛织网”有什么相似的地方？回读课文写一写：蜘蛛的成功，一定让你感动极了。如果你
6、就是那个失败了七次的王子，你会怎样动员几乎失去信心的士兵起开参加第八次抵抗？将你的演说词试着写下来： 二、拓展阅读我做主1.耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦2.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克3.世人缺乏的是毅力，而非气力。雨果4.穷且益坚，不坠青云之志。王勃学情分析课文所叙述的故事离学生的现实生活较远，所以本课的教学，一方面抓住重点段的学习，让学生在反复诵读中，走进语言文字，体会感悟蜘蛛结网的艰辛、执着，引导学生领悟“有志者事竟成”的道理。另一方面，结合课文内容，创设一个个适合学生想象、体验的学习情境，让学生走进文中主人公布鲁斯的内心世界，体会布鲁斯成功的原因，从而受到思想的
7、启迪。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、复习导入：1揭示课题。（板书课题）2师：还记得课文讲了一个什么故事吗？谁来说说？（出示填空：古时候，苏格兰遭到别国的侵略，王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但_,他几乎_。后来受到_的启发,王子振作精神,经过第_次战斗,终于_。）3师：一只小小的蜘蛛，竟然影响了一场战争，真是太不可思议了！为什么会这样呢？还是让我们先去看看在这只蜘蛛出现之前，布鲁斯王子在干什么吧？二、品读感悟出示学习目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。（一）学习课文第二自然段。1过渡：出示词语“侵略抗击”，用上这两个词把第一小节的内容回忆一
8、下。古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争。 2自学提示：可是，结果怎样呢？请同学们打开书本，读一读第二自然段。自主阅读。展示交流：什么是“唉声叹气”，不断地呢？学一学。王子为什么要唉声叹气？用上“因为所以”把原因说一下。如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？请同学读一读这段话，注意读出王子的心情。看来，对于这场战争，王子已经失去了信心，是吗？练习读第二小节，读出自己的体会与理解。指名试读，自由练读，集体齐读。（二）学习第五自然段。看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，世事常常会出
9、人意料。1. 自学提示：这场战争的结果又是怎样的呢？很快从课文中找一找。 2. 自主阅读：轻声自由读课文，思考。3. 展示交流：出示：布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。（比较出示两句话）对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。仔细读读、想想，你有什么疑问吗？（三）学习第三自然段。1. 自学提示：是什么原因使王子重新鼓起信心的？2. 自主阅读。3展示交流：（）找出蜘蛛结网过程的句子，同桌互相读一读（）蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？（）出示填空：一阵大风（ ），丝（ ）了，网（ ）了。（）能不能书网破了，丝断了。这这样写就很有条理，我们平时说话写文章也要做到如此。当
10、它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，（ ）（）第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？第三次呢？（）每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？后面的结网是怎么写的？（就这样）（）你觉得这是一只什么样的蜘蛛？（出示相关词语：坚持不懈锲而不舍）读好这段话。（）指导朗读。示范读，指名读，自由练读，集体齐读。（四）学习第四自然段。出示学习目标：通过朗读感悟课文，并能说说自己的想法。1.自学提示：王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。2.自主阅读。3.交流展示：（）谁来演一演王子“感动极了”的样子。（）王子是“喊”着说的，
11、谁能把王子当时的心情读出来？（）如果你是王子，您现在的心情怎么样？又在想些什么呢？（）他是怎么做的？（招集动员）（）说话练习：如果你是布鲁斯王子，你会怎么说服他们鼓起他们作战的勇气呢？请大家在纸上把王子想说的话写下来。（）王子最后成功了吗？出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。（）指导朗读。（五）总结全文。1、如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？（学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃）再次出示：锲而不舍坚持不懈水滴石穿2、我们的生活中有没有碰到类似的事情呢？交流。出示格言：有志者事竟成。-范晔不要失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。-钱学森三、检测完善：完成补充习题。板书设计：11第八次唉声叹气 几乎失去信心感动 恢复了信心振作 充满了信心。 （有志者事竟成） 第 四单元 课题：12.卧薪尝胆 第1课时 总第 个教案教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文，喜欢读课文。 2、学会本课的生字新词，初步理解课文主要内容，能说说这个故事梗概。 3、抓住文中的有关词句，理解“建议”并会运用，引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。教学重点学会本课生字，理解生字组成的词语。教学难点理清文章脉络。教学准备投影仪先学提纲：我会读：用红水笔圈出9个生字组成的新词，用绿水笔圈出11个绿色通道中的生字。我会写：按课后第二部分要求给9个生字用钢
