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1、城南小学教学楼施工组织设计一、 编制依据 3二、 工程概况6（一） 简介 5（二）建筑概况7（三）结构概况8（四）专业工程概况 9（五）现场概况9三、 施工部署 9（一）管理目标9（二）管理体系10（三） 选择综合素质好的施工劳务队伍 11（四）施工机械组织12（五）施工进度安排 13四、 施工准备 13（一）技术准备 13（二）主要项目施工准备工作计划 15（三）施工机械准备 15（四）劳动力组织准备17（五）材料准备18（六）现场准备19（七）施工现场临时用电 19（八）施工现场临时用水 20（九）试验工作计划21五、 主要项目施工方法及技术措施 22（一）测量施工方案22（二）基础施工
2、26（三）钢筋工程28（四）模板工程35（五）混凝土工程 41（六）屋面工程47（七）墙体砌筑工程48（八）内装饰、装修工程 50（九）外装饰施工 57（十）外架子工程 58（一 ）雨季和台风期间施工 64（十二）给排水与采暖工程75（十三）电气工程 78六、主要施工管理措施 75（一）工期保证措施 75（二）质量保证措施77（三）安全防护措施83（四）现场消防保卫措施 88（五）现场环境保护措施 91（六）现场管理措施 95（七）现场机械管理措施 96（八）成品保护措施97（九）降低成本措施 102七施工平面图 115城南小学教学楼施工组织设计，、编制依据本施工组织设计主要依据以下有关文件及
3、资料进行编制：1、本工程招标文件及其招标要求，施工现场实际情况及周 边环境特点；2、城南小学教学楼施工图纸及相关标准图集；3、国家现行实施的有关施工规范、规程及检验评定标准（详 见下表）；4、建设部颁发的建设工程质量管理条例；5、福建省建设工程质量安全管理基本标准；6、有关质量安全管理文件通知要求；序号编 号名称1工程建设标准强制性条文房屋建筑部分2GB50300-2001建筑工程施工质量验收统一标准3GB50202-2002建筑地基基础工程施工质量验收规范4GB50204-2002混凝土结构工程施工质量验收规范5GB50208-2002地下防水工程质量验收规范6GB50203-200砌体工程
4、施工质量验收规范27GB50209-200建筑地面工程施工质量验收规范28GB50207-200屋面工程质量验收规范29GB50210-2001建筑装饰装修工程质量验收规范10GB50303-200建筑电气工程施工质量验收规范211GB50242-200建筑给排水及米暖工程施工质量验收规范212GB50026-199工程测量规范313GBI30B-91钢筋混凝土用热轧光圆钢筋14GBI499-98钢筋混凝土用热轧带肋钢筋15JGJ/T27-2001钢筋焊接接头试验方法标准16JGJ18-2003钢筋焊接及验收规程17GB175-1999硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥18GB/T50108-2001
5、建筑用卵石、碎石19JGJ52-92普通混凝土用砂质量标准及检验方法20JGJ65-89混凝土拌和用水标准21GB/T14684-2001建筑用砂22GB/T50080-2002普通混凝土拌合物性能试验方法23GBJ107-87混凝土强度检验评定标准24GB50164-92混凝土质量控制标准25GB5016-92电缆线路施工及验收规范26GB50212-91建筑防腐蚀工程施工及验收规范27JGJ33-2001建筑机械使用安全技术规程28JGJ46-88施工现场临时用电安全技术规范29JGJ59-99建筑施工安全检杳标准30JGJ130-2001建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范31GB/T5
6、0326-2001建设工程项目管理规范32GB/T50328-2001建设工程文件归档整理规范33DBJ13-56-2004福建省建筑工程文件管理规程1、工程概况（一）简介1.1工程性质及规模本工程为城南小学教学楼工程，建筑底层占地面积为2459.04m2，总建筑面积为1836.16 m，建筑总高度为14.300m。1.2工程位置本工程位于福建省宁德市蕉城区城南中心小学校园内1.3建设单位宁德市蕉城区城南中心小学。1.4设计单位福建省宁德市建筑设计研究院。1.5监理单位福建固特新工程监理咨询有限公司。（二）建筑概况本工程为教学楼工程。层高：底层为3.6m、二至四层为3.5m。建筑等级为二级，使
7、用年限为50年；建筑物耐火等级为二级。室内外高差 200mm，0.000相当于地形图上15.710米 （高程）。本工程墙砌体凡建筑物外墙及建筑图中标明为100厚的墙体均采用承重空心砖砌筑，砖强度等级MU7.5，空隙率25%，砌体砂浆强度等级为M5.0 ;凡建筑图中标明为 200厚的内墙均采用 非承重空心砖砌筑，砖强度等级 MU3.5，空隙率40%，砌体砂浆 强度等级为M5.0。窗采用木框窗，做法详闽85J602，门为镶板门，做法详闽85J602。底层及楼层走廊一侧窗设 14窗栅，门窗尺寸详门窗表。 本工程屋面板采用结构找坡，坡道大于或等于2%，屋面防水等级 为二级，防水层耐用年限15年，屋面防
8、水构造做法详 99J201（ ）-10-W10,防水材料选用SBS改性沥青防水卷材（聚酯 胎厚度不小于 2mm，隔热层选用硬质聚氨酯泡沫塑料（厚度 25mm ）,卷材防水屋面基层与基层的转角处均应做成圆弧，内排 水的水落口周围做成略低的凹坑，檐沟纵向排水坡度不小于1%。屋面水落管布置有九根，采用管径100 UPVC管。外墙面装饰采用高级外墙防水涂料详闽95J05-10-18 ;内墙 面与顶棚装饰均为水泥漆饰面。楼梯面为水泥砂浆，栏杆为铁栏 杆扶手详闽93G-101 ,7-2栏杆杆件竖向净距小于等于 110mm , 楼梯水平段栏杆长度大于 0.5M时扶手高度为1.10M。本工程底层地面水泥砂浆面
9、层详闽97J09-6-15,室外台阶详闽86J904 7-4。楼层为现浇钢筋混凝土板，水泥砂浆面层详闽 97J09-6-15 。（三）结构概况本工程为现浇钢筋混凝土框架结构，建筑结构设计使用年限 为50年。结构安全等级为二级，抗震设防烈度为6度，框架抗震 等级为三级。建筑场地类别为II类；本工程基础采用钢筋混凝土独立基础，根据化工部福州地质工程勘察院提供的城南小学教 学楼岩土工程勘察报告进行设计。基础垫层砼强度等级为 C15 ；一至四层柱混凝土强度等级为C25 ;其它层柱、基础梁承台、屋面板混凝土、屋面水箱砼强度等级均为C25。屋面板架空隔热层作法套闽86J201 1/11 。首层顶层窗台设统
10、压梁：bX100（b为墙 厚）。屋面排水采用结构找坡，即调整顶层梁梁高方法找坡，基础 部分详基础说明。本工程应对整个建筑物在施工及使用前期中作垂直度、沉降记录，施工活载取2.0KN/M2。（四）专业工程概况4.1水卫、消防工程本工程包括给排水和消防工程。4.2电气工程本工程包括配电系统、照明系统、防雷及接地系统和弱电系 统。（五）现场概况本工程场地比较小，布置设备材料堆放场，生活区另行安排 场地。施工现场有独立的区域和独立的出入口，可以封闭施工，便于施工管理，道路畅通。施工用水、用电可由场外直接接入现场。三、施工部署（一）管理目标为了圆满完成本工程的施工任务， 准备以实现下列各项目标为 最终目
11、的，安排各项工作。1.1质量目标工程质量等级达到合格工程标准。1.2工期目标本工程工期为180天，拟于2009年12月25日开工，于2010年6月22日竣工。1.3现场管理目标达到文明安全工地施工现场标准（二）管理体系按项目管理组织施工，组建工程项目经理部，实行项目经理负责制。设置相应的职能部门和配备一定数量的管理人员，并明确职责。工程主要部门职责分配表序 号部门职责1项目经理对工程项目全面负责，贯彻实施企业质量方针、经营宗旨， 工程施工达到与业主所签合同的约定要求。2技术负责人对项目经理负责，全面负责本工程技术、质量管理工作，实现合同中约定的工程质量目标，对工程质量负主要责任。3技术组负责施
12、工方案、方法、技术措施的确疋，模板、钢肋加工单 的编制，图纸会审、设计洽商、工程资料的整理和保管，负 责工程定位和测量放线，负责原材料试验检验工作和计量器 具的检疋。负责施工生产。4器材组负责施工材料、半成品、设备的米购、验证、检验、保管、#城南小学教学楼施工组织设计标识及领用管理工作。5经营预算组负责工程预算管理、合同管理，制定材料、成品、半成品供 应计划，负责劳务队伍的招标工作。（三）选择综合素质好的施工队伍3.1施工队伍的选择及主要项目的划分施工劳队伍组成成建制的主要工种齐全的土建及专业综合施 工队伍，要求技术工种的操作人员要持证上岗。队伍分工明细表序号施工队名称主要工作内容1钢筋作业队
13、钢筋加工、绑扎、钢筋接头连接等2模板作业队模板加工、支设、拆除及模板的维修、保养等3混凝土作业队砼的浇筑、养护、基础土方清理、钎探等4砌筑作业队围护墙及隔墙的砌筑5架子工作业队本工程范围内的脚手架搭设、安全防护及垂直运输6防水施工队屋面及室内防水部位的施工及保修7装修施工队本工程范围内的各项装修施工8门窗施工队本工程范围内的门窗等施工9水卫施工队本工程范围内的水卫管道及设备的安装调试10电气施工队本工程范围内的照明、防雷接地系统的安装调试及综合布线施工3.2主要劳动力投入计划根据工程特点、主要工程量及总工期要求， 基础及结构施工阶 段高峰期计划每天投入劳动力约 35人，装饰施工阶段高峰期计划 每天投入劳动力约22人。所需劳动力计划见下表。劳动力用量计划表序号工种基础施工阶段主体结构施工阶段装饰施工阶段1钢筋工61522木工816103砼工10184抹灰工85防水工26架子工2527油工48电焊工359电工22110水卫工113（四）施工机械组织在制定施工方案时，优先考虑机械化施工，减轻工人劳动强度，
