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1、运用网络获取信息教案设计黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组 马洪伟教案背景、模块:选修网络技术应用2、年级：高中一年级3、所用教材章节:第三章第一节 运用网络获取信息4、学时数:40分钟一、教材分析教材内容与作用：教材以三个互相联系、层次递进的任务串为主线，在实践过程中使学生对因特网信息检索工具的类型、特点、工作原理、发展趋势,以及使用措施和技巧有一种全面的理解和结识。本节是必修教材第二章第三节网络信息检索的拓展与加深，并为学生理解技术的本质作铺垫。教材解决：、教材中所给的有关“机器人”主题活动内容对于我校学生来说比较抽象且与她们的生活、学习实际相离较远,不能引起学生的学习爱好,因此在课
2、前通过问卷调查理解学生的爱好点作为主题活动内容,促使学生积极积极投入到学习过程中。2、由于信息技术学科知识更新快,教材中所提供的网站资源已不具有相应的搜索功能,并且使用措施与技巧已有很大变化，在课堂引导学生运用已掌握的知识搜索具有搜索功能的网站后汇总,为如下任务的展开提供可靠的教学资源。二、学情分析基本分析：学生能纯熟地使用浏览器,通过必修教材的学习学生已经掌握了“核心词检索”与“目录检索”的措施与技巧，能自觉、积极运用百度搜索引擎查找学习、生活中所需要的信息,这为本节的学习奠定了坚实的基本。障碍分析： 本节理论性强，知识内容抽象、枯燥，这在很大限度上影响了学生学习的积极性。网络内容丰富多彩,
3、少部分学生自制力不强，会把注意力转移到与本节学习内容无关的网络内容上。三、教学目的1、知识与技能理解信息检索工具的产生背景及发展趋势；理解搜索引擎的类型、特点、工作过程和原理。掌握常用检索工具的使用措施,能根据需要选择恰当的检索工具获取信息。掌握一定的检索技巧，能迅速、精确地获取信息。、过程与措施能通过归纳与分析,总结出不同网络检索工具的特点。在实践中体验不同信息检索工具的检索效果，充足结识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。3、情感、态度价值观可以自觉地使用信息检索工具检索学习和生活中所需要的信息，具有一定的自学能力和积极学习的态度。四、教学重、难点重点：掌握运用网络信息检索工具进行信息检索
4、的常用措施与技巧；根据需要选择恰当的检索工具获取信息。难点:对“搜索引擎工作过程和原理”的理解;根据需要选择恰当的检索工具获取信息。五、教学方略设计、教学措施设计建构主义教学设计原理强调:学生的学习活动必须与一定任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习,以摸索问题的解决措施来驱动和维持学习者学习的爱好和动机,培养学生应用信息技术分析问题、解决问题的能力。新课程强调变化学生的学习方式,倡导建立具有“积极参与，乐于探究，交流与合伙”特性的学习方式。基于此理念设计如下教法与学法：讲授法、任务驱动教学措施；自主、合伙、探究等学习措施。（）有关教-学流程和教学活动的设计学生活动:明确任务亲
5、身实践完毕任务交流成果自我评价教师活动:创设情景布置任务讲授新知引导点拨组织评价教学流程: 引入新课讲授新知自主摸索协作探究归纳总结拓展延伸六、教学过程教学环节教 师 活 动学生活动设计意图创设情境引入新课多媒体课件展示图片素材同窗们，三年寒窗苦目的是高考,高考是我们最关怀的问题，可今年全国两会提出“各地要在年终前出台有关容许异地高考的时间表。”这成为一热点问题，引起各方争论,那么同窗们与否理解有关“异地高考”的具体内容呢?如果想进一步理解这一问题，我们通过什么渠道能获取信息？你可以向同窗们讲述获取信息的环节吗？同窗们都喜欢用百度获取信息，都能体验到百度网站可以把我们想要的资料从因特网上的各个
6、角落汇集到我们的面前，可是百度究竟是一种什么样的网站呢？请同窗们阅读教材“学习指引”中的“因特网信息检索工具产生背景” ，解检索工具产生背景学生思考并回答教师提出的问题答案预设：除通过电视、报纸、电台等媒体外,还可通过网络来获取信息获取信息环节:打开百度网页输入“异地高考”阅读教材以学生关怀的社会热点问题为切入点，调动学生学习积极性,并为后续任务的开展提供资源讲授新知突破难点执行任务一:比较核心词检索和目录检索的不同1、如果查找有关“异地高考”的信息，除了百度之外人们还懂得哪些网站具有信息检索功能?规定:把找到的网站按具有核心词检索功能和目录检索功能提成两类2、分别运用百度和爱问进行检索,并填
7、下表成果方式波及范畴返回类型检索效率其她核心词检索大小网页网站高低目录检索3、讲授教材64页“学习指引”,教师演示多媒体课件,呈现如下内容从而突破重难点（1）搜索引擎概念(2)搜索引擎分类:全文索引引擎、目录搜索引擎、元搜索引擎(3)搜索引擎的工作过程和原理一、搜索引擎工作流程二、搜索引擎的工作原理、全文搜索引擎工作原理、目录搜索引擎工作原理、元搜索引擎工作原理4、教师引导学生整顿操作及技术层面的知识,教师对活动过程予以积极性的评价按规定上机实践，交流实践成果后选出百度和爱问作为检索工具，完毕表格的填写学生观看课件并听教师讲授新知,在回忆实践过程中加深对技术本质的理解学生亲历实践过程,对搜索引
8、擎获得感性结识,实践后在教师讲授辅助下,更利于学生理解技术的本质自主摸索理解新知执行任务二:使用不同的核心词进行检索、如果你想理解有关“你户口所在地的高考方案”信息,请您在百度搜索引擎中输入核心词进行检索并填表检索成果输入的核心词信息数量前0项成果中真正意义上的支持根据所占的比例（高、中、低）、展示学生实践成果，引导学生交流并评价出每个核心词的优劣,从而引导学生归纳总结出：采用全文搜索引擎迅速而精确地获取有关特定主题信息的核心是选好核心词。3、引导学生阅读教材第66页，并上机操作，总结检索技巧教师对学生的总结及时地予以评价输入核心词进行检索、分析检索成果并填表学生之间积极交流，并客观公正地评价
9、实践成果学生在实践过程中总结技巧学生通过实践归纳出结论，形成技巧,理解新知并有助于培养学生自觉运用搜索引擎的习惯小组协作探究新知执行任务三：运用其她因特网信息检索工具获取信息1、各小组根据爱好选用下面两个子任务中的一种进行探究子任务:使用元搜索引擎查找有关“异地高考核论”信息使用网络搜索工具软件进行搜索有关“异地高考核论”信息探究结束后,每小组与全班同窗交流本组的探究成果，教师对每组的探究成果予以评价2、比较多种网络信息检索工具,分析它们分别适合查找哪些信息检索工具返回数量前1项成果中选用数操作难易适合查找哪类信息目录搜索全文搜索元搜索工具软件、教师引导学生阅读教材第67页,理解因特网信息检索
10、工具的发展趋势。学生协作上机实践,根据实践成果与自己的体验填表通过学生之间协作与摸索后生生、师生之间的交流,使每位学生都能理解多种检索工具的特点,使学生能根据实际需求选用恰当检索工具归纳总结巩固新知引导学生归纳总结本节知识内容，交流自己的收获、局限性及还想理解哪些内容。学生交流过程中教师予以恰当的评价学生总结本节内容并与同窗交流自己感想协助学生建立自己的知识网络。拓展延伸扩大思维、选择自己感爱好的搜索引擎网站，理解其更多的检索技巧。2、你觉得尚有什么地方需要改善的,你的建议是什么？亲身实践进一步摸索体验检索技巧的重要性七、教学后记1、,由于“任务”情境不仅激发学生的学习动机并且通过完毕任务来建
11、构知识、获得技能、形成能力、内化伦理，并且可以促使学生把信息技术应用到平常的学习和生活实际,因此我在设计导入时通过学生感爱好的目前社会热点问题为切入点引出了本课,且根据这个热点问题设计了三个互相联系、循序渐进有梯度的任务链。学生根据三个任务的规定，亲历解决信息、开展交流、互相合伙、评价和反思问题解决的各环节及效果的过程中提高她们的信息素养。、；讲授教学法虽然是老式教学中采用的模式,有时有许多弊端,但是根据本节内容、学生实际,教师的解说对学生的理解起至关重要的作用。我们懂得搜索引擎技术波及到数据库技术、自动标引技术、检索技术、自动分类技术等多种技术,非常深奥且抽象,因此我在多媒体课件辅助下通过解说方式向学生传授新知,此种措施高效地解决了难点。、本节内容理论性强,教师在学习的整个学习过程中要通过点拨、指引、协助、交流、评价学生的活动成果增进学生学习活动的顺利进行，维持学生的学习爱好。学生通过自主学习、合伙学习、交流讨论、组内评价、组间的评价促使学生思维的活跃,处在积极参与教学活动的状态中。4、本节课存在的一种很大问题，明知设计的任务是为学生理解技术本质服务的,可在实际教学过程中容易陷入的误区是：侧重学生的操作，忽视了学生对技术本质的理解。因此如何让学生通过实践过程中获得的感性结识很自然地上升到理性层面上，是教师必须下苦功研究的问题。
