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1、一夜的工作精品教案03教学练习 文章摘要:本文章的主要内容是关于一夜的工作精品教案03课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教材分析本文节选自作家何其芳的?回顾周恩来同志。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用富丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总
2、理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。本课写事时，实事求是，合乎实际，人物的言行，合乎人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。二、教学要求1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作办法。能根据文章的中心句概括中心思想。3.学习把句子写具体。4.学会生字新词，能辨析“浏览与“审阅，“询问与“咨询、“简单与“简朴几对词语的意思。5.能有感情地朗读课文，有一定速度地听写最后两节课文。三、教案第一课时教学要点：1.检查生字预习情况。2.通读课文，了解大意，划分段落，学习第一大段。教学
3、进程：一谈话引出课题。同学们从前学过的课文中，有哪些是写周总理的？我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记叙的是作者亲眼所见，亲身所感的真实的故事，请大家齐读课题：?一夜的工作。板书课题二本文的作者是何其芳。简介，略他整理了总理在第一次“文代会上作的报告，并送总理审阅。简介第一次“文代会，略。三检查学生生字词预习情况。1.生字正音：朦胧mnglng咨询zxn浏览li2.要求学生自己分析字形，掌握字形。3.出示小黑板，辨析词义。以上三组词，要求学生通过查字典，比拟、辨析词义。四指名读全文。要求大家思考：这篇课文共有几个小节？用节意归并法分段，可以分成几个大段？各段主要写了什
4、么？总结各段的段落大意。读后学生可在独立思考的根底上，进行小组讨论，组织发言。全文共8个小节，根据内容，可归并为三大段第一段第1小节作者整理了总理的报告，把稿子送交他审阅。第二段第2至6小节作者在总理办公室，亲眼看到了他工作很劳苦，生活很简朴。第三段第7至8小节在回来的路上，作者心情冲动，为有这样的总理感到骄傲、幸福。五学习第一大段，指名朗读。思考：在什么情况下，作者有时机看到总理一夜工作的情景？请总理审阅稿子归纳：文章的第一段，交代了下文的起因。第二课时教学要点：1.学习第二、三大段。2.总结全文。教学进程：1.指名朗读第二大段，这一大段主要表现了总理的什么精神？你能从第三大段中，找到适宜的
5、词语来概括表明吗？第三大段写的“他是多么劳苦，多么简朴，表明了总理工作劳苦，生活简朴的精神2.仔细默读课文，说一说课文是从几方面表现总理工作十分劳苦的？是怎样具体描写的？从三方面表现的：1工作的时间长。“今晚上，“公鸡喔喔喔地叫明了，表明总理整整工作了一夜，同时点明了课题。2工作量大。“厚厚的一叠文件要一夜批完。3工作认真，效率高。“一句一句地审阅，边看边画，还写到他“不是而是有时有时强调了总理工作十分认真。他边看边思索，边想边问。一夜工夫，看完了所有的文件，由此可见总理工作尽管十分繁忙，但却则仔细，则认真，一丝不苟，效率很高3.进一步仔细默读课文，说一说课文是从几方面来写总理生活十分简朴的？
6、从两方面写的：1从总理办公室的陈设。2从总理工作后吃的东西课文是如何进行具体描写的？极其简单：“极其二字强调整了“简单的程度。这句总写印象。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，这些用具是一个人最起码的工作条件，的确太简单了。在高大的办公室里，安放着这样少，这样简朴的用具，似乎不大相称，但就从这不相称中，反映出了办公室主人简朴的生活作风，写“物正是为了写人。如此而已，收拢一句，进一步强调了办公用具简单，流露出作者感叹、赞佩之情。写总理一夜工作结束后，喝的是一杯绿茶，吃的是一小碟花生米。作者反复强调了花生米很少：“并不多，“可以数得清颗数，“并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。表明它在作者心
7、中留下了极深的印象，突出了总理生活十分简朴，令作者难以忘怀。4.在这一大段里，除重点写了总理工作劳苦，生活简朴外，还表现了总理什么高尚品质？请你举例表明。总理自己彻夜工作，却叫作者“到隔壁值班室去睡一觉，总理是多么亲切，多么关怀别人。总理“招呼备咨询的意思。反映了总理谦虚，工作严肃认真。作者辞别站起来时，把小转椅上面的局部带歪了，总理“过来把我的转椅扶正，这一细节的描写，反映了总理是则细心，则一丝不苟；这样的小事，他也不随便假手他人，又可见总理是多么的质朴，多么平易近人以上几点，在这段中虽不是作者所着力要描写的，但这些内容穿插在文中去写，就更加完满地写出我们的周总理可亲可敬，真实可信。朴素自然
8、的描述，引起读者共鸣5.指名有感情地朗读以上一段。归纳：本段写了作者亲眼见到周总理一夜的工作，从他工作的时间、工作的分量、工作的态度等方面，反映出总理工作十分劳苦；又从总理办公室的陈设简单和他劳累了一夜所吃的东西很少，反映出他生活十分简朴。作者细致、具体、生动的描述，使读者对周总理不由产生敬仰之情，这就为下一段作者抒发情感，打下了很好的根底。指名朗读课文第三大段。1.作者在回家的路上发出什么赞叹？我不断地想着，并且对自己说“工作劳苦，生活简朴，正是作者一夜所见，它表现了总理身上极为珍贵的品质，点明了文章的中心作者为什么想高声对全世界说？总理的精神深深地感动了他，使他感情激荡，不能自已。他想让全
9、世界都听见他诉说的内心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲、自豪“一夜的工作，“每个夜晚都是这样工作的。表明了什么？进一步强调了总理工作劳苦，由“一夜写到“每夜，可见总理为国家、为人民真是鞠躬尽瘁啊！课文最后用了什么句式结束？有什么作用？以反问句作结。叙述了作者冲动、自豪的心情，抒发了对总理无限敬仰的强烈感情。文章虽结束，但作者起伏激荡的心潮，仍在读者心中回响！2.指名朗读全文，要读得流畅，有感情。3.总结中心思想。本文歌颂了周总理为国家、为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者热爱和敬仰周总理的思想感情。4.讨论、归纳本课的写作特点。1本文简短但内容却具体充实。作者通
10、过细致的察看，抓住了总理生活、工作的片断，写出了总理崇高的精神，具有以小见大的特点。2文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程，没加任何富丽的修饰，普普通通的语言，但字里行间却充斥了对总理的热爱和敬仰，感情色彩是十分浓郁的。正因为文章有真情实感，所以才感人至深。3文章集中笔墨，突出中心，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩、简略。另外文章语言简练，说话得体，也是值得我们学习的。作业：1.抄写“读读写写的词。2.照样子把句子写具体。花生米并不多可以数得清颗数，好似并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。1柜台里文具很多。2清晨，大街上的来往车辆很多。3.有感情地朗读课文，听写最后两节。板书设计四、教学提示1.本课教学要抓住重点词句，通过理解词句的意思，体会文章的中心思想。示例：一个、两张、一盏、一杯、一小碟这些数量词突出了总理办公室陈设简陋，表明总理生活简朴。2.本课教学中要抓住作者感情这条线索。本文字里行间充斥着作者对总理无限的热爱与敬仰，到达了为有这样的总理而感到自豪的真挚情感。要在分析中让学生产生共鸣。3.本课教学中要加强朗读指导。通过朗读加强理解，通过朗读激发情感。内容概括：这篇介绍了关于?一夜的工作教学设计03,一夜的工作，希望对你有帮忙！.
