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1、师德师风培训材料师德师风培训材料篇一作为教师,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这 是构建我们未来民族道德素质的根底.通过学习“师德教育讲座, 我进一步深深体会到以下几点:一、热爱教育事业.要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代 化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的熟悉,并将这熟悉 落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“效劳学生 奉献社会的精神.二、热爱学生.学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振 兴中华才有希望.关心保护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待 学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生.热爱学生, 可激发学生的学习热情,使学生树立远大
2、目标,成为德、智、体、美、 劳全面开展的社会主义新人.三、不断提升自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教 师,关键要有较高的素质.必须具备扎实的思想素质、业务素质、品 德素质、心理素质、创新精神和水平素质.刻苦钻研业务,不断更新 知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结 经验,努力探索教育规律,改良教育教学方法,不断提升自己的教育 教学和科研水平.四、工作积极、认真负责.工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦 干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做奉献.认真负 责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育 人.五、团结互助,廉洁从教,为人师表.团结
3、互助,一方面教师与 教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关 心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教, 要有高尚的思想道德情操,自觉抵抗社会不良风气的影响,为人师表, 模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱 护公共卫生,语言标准健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以 一个优秀教育工作者严格要求自己.身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱 带给你身边的学生吧,就像宽容自己爱人的小脾气,原谅自己孩子的 恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点.教师应用自己博大的爱去温 暖每一位学生.教师只有爱学生、尊重学生,才能精心地培养学生
4、, 只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育.爱源 于高尚的师德,爱意味着对学生无私的奉献.这种爱,不是出自于个 人恩怨,而出自社会的需要、教育的需要.这种爱是稳固的、深厚 的,是与教师肩负的社会责任紧密相连的.学生渴望的不仅仅是从老 师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱.,在学生们的心中, 一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力.在教 育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一 位教师素质的重要内容.教师热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意 与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发 怒,不以威压人,处事公
5、平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视 同仁,树立较高的威信.教师重视自身的道德形象,追求人格完美, 重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高素质修养层次的追求. 教师要注意提升自己的思想修养.教师要严格要求自己,自觉遵守学 校的规章制度和有关规定,以身作那么,洁身自好,以德服人,以身立 教,为学生树立起楷模的形象.学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言, 恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲,敢于挺身而出,经受住了生与死的 考验,使学生一个没有少,一个没有伤,一个没有饿,一个没有病, 一个没有亡.在灾难面前,他们挺身而出,舍生忘死;在危险面前, 他们身先士卒、义无反 顾.他们是这样的
6、尽责和勇敢,让人感动, 令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂.学习他们的事迹, 足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼,思想的升华.回到在日常生活中,想起与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、 会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗?让我们用 慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想, 默默耕耘,共同托起明天的太阳!“善之本在教,教之本在师.教师的师德尤为重要.本年的师 德培训在8月25日拉开了帷幕.在学校的安排下,这次的师德培 #训以集中学习和分散学习两种学习进 行.但我更喜欢大家欢聚一堂, 共同学习的气氛,这样的培训方式,更能激发教师的思想碰撞,培训 的效果也
7、更为显著.培训的第一天,读着?温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕 业典礼的讲话?让我仿佛回到了学生时代.读小学的我就立志成为一 名教师,高中如愿进入师范学院,经过五年的师范专业学习,荣耀地 成为了一名小学教师.如今工作四年的我,由于我的教育理想,依然 保持着教育的热情.温家宝在讲话稿中对广阔师范生提的几点希望: “要充满爱心,要甘于奉献,要刻苦学习,要勇于创新.这不仅仅 是对师范生的希望,已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精 神和信念.然而现实往往与理想存在距离,王育伦局长的视频讲话,让我看 清了教育的现状,看清了教师所存在的问题.“急功近利、不守常规、 自私自利,自由散漫等问题,在大学
8、校和小学校中都有不同程度的 存在.这些问题产生的原因有社会坏境的影响,学校的治理制度的松 弛,但最终的根源是教师的道德不够标准,但也.观看视频中,王局 长说的“红包,“教师礼物,让我想起两年前,身边一位教师教师 节替自己孩子送礼的事情.这位教师的孩子就读一年级,入学不久恰 逢教师节,在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼,礼品是一天金 项链,对于这位平日生活朴素的教师而言是相当昂贵的礼物.问其原因是大家都送礼,唯恐自己孩子不送,将来学习中就低人 一等,缺少时机.家长之间攀比礼物价值,生怕自己的送轻了,影响 孩子的开展.再问,孩子的老师有何反响?那么是一条短信:同样身 为教师,你这样做太让我为难了
9、,这么昂贵的礼物我心领了.这件事 让我非常愕然.这件事情中反响出的问题正是我们教师的师德问题. 如果每位教师都对自己严格要求,不存私心,遵守道德标准,我想送 礼之风也不会形成.当然,我们的教师队伍中还是存在着一大批优秀的教师.在集中 培训的三天中,我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹.她们的教育 理念,她们的教育智慧,他们的爱心,都是值得我们借鉴与学习的.今年的暑期师德培训让我感触很多,也让我学到很多.师德,总 归起来就是要修身养性,用爱来关心孩子,用爱来教育孩子.通过此次深入的学习,我受益匪浅,感触颇多,对师德师风的含 义有了更深一层的体会,并充分熟悉到师德师风在教学过程中的重要 性.结合自己从
10、教三十年多的教学经验和实践经历,现将自己的心得 体会总结如下.一、热爱教育事业首先,我们要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心. 既然我们选择了教书这个职业,就要全心投入到工作中,积极进取, 不断创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每 一项教学任务,不断的挑战自己,超越自己,做到不求最好,但求更 好.二、对学生充满关爱在教学过程中,老师对学生的关爱是非常重要的.师爱是教师必 须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的 心灵.对学生冷漠,缺乏热情,一定不是一个有良好师德的好教师. 教师只有热爱学生,教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用. 教师的爱与众
11、不同,它是严与慈的有机表达.俗话说:“严师出高徒. 对学生不严格要求,严格练习,是难以培育出跨世纪的可靠接班人 和合格的建设者.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有 度.慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重.充分鼓励学生的自 尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面开展.教师要与 学生平等相处,尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生.教师对 学生的爱,既是教师高尚品德的自我表现,也是教师教书这个职业的 具体表达.因此,在教育工作中,我们老师要把信任和的目光洒向每 个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.二、树立良好的师德
12、“无德无以为师.真正优秀的教师,一定是以身作那么、率先垂 范的人.教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴 都是学生私下议论的话题.在学生心目中,他们都把师德高尚的教师 作为学习的典范,模仿其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等. 为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成 为学生的表率.但凡我们要求学生做到的事,我们老师首先也要做到. 例如:我们要求学生按时上学、准时上课.我们就应该提前到校.我 们可以等学生来上课,但总不能让学生等我们来上课.我们要求学生 要保护环境卫生、不乱扔纸屑,我们老师也要遵守等等.三、平时多与学生沟通在学生眼里,教师是完美的化身,学习的典
13、范,教师的一言一行 都受到学生的关注.教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学 双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生 解决一些思想熟悉问题,使学生树立正确的人生观和世界观,使他们 健康地成长.也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人 的场所.小学生年纪小,很多熟悉是非常模糊的,需要我们去正确的 引导.教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任,而 教学过程本身是师生交流的重要途径.在接触学生的过程中,如果 发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其 错误之处和危害;如果学生在学习上有什么疑问或困难,应该与他 们一起分析,多多给予帮助并
14、尽可能解决一些实际问题;如果学生 在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助.事实上,教师多 了解学生的想法,多听听学生的心声、疑问甚至意见,成为他们倾诉 的对象和知心朋友,正是学生所希望的.从我的个人经历来看,坦诚 对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢送的重要法宝之一.四、要有甘于奉献的精神没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师. 俗话说,教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花 朵才能健康茁壮的成长.有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了 别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明.因此,我们教师要 有无私奉献的精神,我们付出了,但我们分享到的是更多人的快乐和
15、 喜悦,得到的是更多人的尊重和爱戴.总之,作为一名人民教师,我们不能把简单的把教书育人降低到 只传授知识的层面上.所以,我要从自身做起,从现在做起,时刻以 “热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范为准那么, 不断提升自己的思想政治水平、业务素质和 职业道德水平,各方面 严格要求自己,用一片热诚的心去培育学生,以高尚的人格魅力去影 响学生,积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面开展,争取做学 生的良师益友,做一名人民满意的教师.皙一丽一作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有 道德的教师.作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也 愿意接近有道德的学生.所以,要做
16、一个让教师和同学都愿意接近的 学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当 是一个有道德的人.学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的 影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意 接近的教师,对学生的影响要大.由此推断,作为教师,你要把学生 培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使 学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加史 大的影响.因此,你自己就首先要成为有道德的人.学生接近教师有很多原因.除了道德,教师的学识、权力、外表 等都会成为促使学生接近的因素.但学识只能满足学生一时的求知愿 望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引浅薄的注意.真 正打动学生内心的,是人格和道德的力量.这力量才是长久的,它将 影响学生的一生,是学生未来的立身之本.因此,就对学生一生的影 响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要.