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1、秋幼儿教师工作参考计划 一、班级情况分析 我们班共有托儿16名，其中男小孩11名，女小孩5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右,都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些小孩来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都特别小,一来园,小孩有严峻哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高，但是家长工作忙,把小孩交给爷爷、奶奶带着。在家遭到长辈的宠爱,以自我为中心，没有过集体生活的经历,自理才能差。对幼儿园感到生疏,不易接触,而且有特别强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能习惯幼儿园的集体生活,哭闹厉害,“回家”是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵,
2、此起彼伏,难以安静。为了使小孩们尽快稳定情绪，习惯幼儿园集体生活，构成良好的生活卫生习惯,我们要通过开展多种方式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进展幼儿园的生活。 本班幼儿的优势分析： 1、大多数幼儿性格外向，爽朗好动,喜爱本人动手摆弄玩具。 2、大部分幼儿身体素养较好，走、跑、跳等根本动作开展较好。 3、本班幼儿的语言开展较好，能比拟清晰地表达本人的需求。 4、大部分幼儿对艺术活动特别感兴趣，特别喜爱参加音乐活动。 5、全班幼儿的个体差异较大。 薄弱环节分析：1、由于我班是新生班，小孩们在家里由长辈一手带大,没有过集体生活的经历,在生疏的环境里情绪波动特别大,哭闹现象比拟严峻。 2、大部分
3、幼儿生活自理才能特别差，一切依赖于老师的包办代替。如:不会大小便，不会吃饭，不会本人拿水杯喝水,杯子送到手上只当作玩具游玩,不会端起杯子喝水。、本班幼儿男女比例严峻失衡，男小孩是女小孩的倍。因此，班里的小孩不易接触,攻击性较强,有特别强的占有欲,以自我为中心,不能与别人分享。 4、本班幼儿的才能参差不齐,大部分幼儿缺乏学习兴趣,不愿意参加集体活动。 二、班级任务及措施 1、以保育工作为基石,引导幼儿进展一日生活常规活动。我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到特别好的照顾。以此为根底,逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理才能,让幼儿明白得本人的事情应该本人去做。学期初
4、的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，协助幼儿习惯集体生活,做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要互相配合，做到保中有教,教中有保。在一日生活活动中，时时提示幼儿喝水及大小便，同时协助幼儿整理好本人的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸小孩们的头和后背，发觉出汗情况,赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。 2、依照本班幼儿的年龄和实际情况制定实在可行的教学工作打算。 以幼儿园教育指导纲要为准绳，以幼儿园学期工作目的为指针,以幼儿的全面开展为标准,制定本学期的教学打算。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫
5、生习惯，加强幼儿的体质，开展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。(1）、转变教育思想,更新教育观念。 依照教育部公布的幼儿园教育指导纲要，我们制定了一系列详细的实践目的。我们在实践活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中,努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿开展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,构成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最根本的素养,所谓“亲其师，则信其道”,只有把小孩当作本人的亲切合作者，老师才能真正尊重小孩,才能做到以理服人,以情动人。 （2)、以保育为主
6、，以教育为辅。 新入园的小孩离开父母的怀抱来到老师周围，从熟悉的家庭来到生疏的环境,这是他们人生的一大转机，他们希望幼儿园像他们本人的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对老师有一种特别的依恋心理。在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得小孩对老师的信任,争取良好的教育效果。（3)、发觉小孩们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。 合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合才能有一定的提高。(4)、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。 (5）、开展丰富多彩的主题活动。 我上幼儿园、爬来爬去、玩具伙伴、雪
7、花飘飘 开快乐心过新年。依照幼儿的实际情况进展教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合。 3、发挥环境在教育活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得开展。 (1）、依照幼儿易模拟、爱玩玩具的特点,我们利用现有空间创设和制造一些动手操作区域,让小孩们多动手、勤动脑,并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动,促进幼儿全面开展。(2)、我们还要依照幼儿的兴趣不定期的进展更新环境布置，真正做到以小孩为中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“红花栏”、“作品展示区”等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延伸到这些区域内容中。 (3)、每个月依照主题活动的需要,引导幼儿参与环境创设,更换主题墙，让主
8、题墙成为幼儿们搜集和展示自我的平台，发挥环境教育功能。三、班级卫生平安工作打算 本班老师将认真做好消毒及保健工作，配合医务室做好各项预防保健工作,在一日生活中注重观察幼儿，发觉异常及时送医务室处理，并同时与家长获得联络。每月进展两次床单换洗，做到勤曝晒,保持室内空气流通。每天紫外线消毒30分钟,并依照季节与气候变化随时更换垫絮及被絮，确保幼儿身体健康。做好早上幼儿入园时的晨检工作,同时获得家长配合，对幼儿进展简单的平安和自我保护教育。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的东西，不将异物塞入口、鼻、耳内。 四、家长工作家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教机构,应该责无旁贷地承担起家教指
9、导的职责,与家长共同担负起教育幼儿的任务。这已经成为世界幼儿教育开展的共同方向。老师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育才能。我们班是刚组建的新班级,幼儿全是刚入园的新生，小孩对幼儿园特别生疏，不能接受集体生活,不易接触,情绪波动特别大。家长们看见小孩哭闹，内心特难受。如今,更应该先做好家长工作。积极地工作态度能获得家长的信任，细致周到的效劳能博得家长的好评。我们还要及时地把幼儿在集体生活中的种种表现告诉家长,让家长理解幼儿在不断地进步，不断地习惯幼儿园的生活。我们还要与家长多联络，掌握幼儿的心理状态，积极调整教育方式方法，吸引幼儿高快乐兴地
10、上幼儿园。 1、认真做好家园联络本工作,详细记录家长的要求。 2、对每一位小孩进展一次家访,向家长理解小孩在家的情况,同时反应小孩在幼儿园的生活学习情况。 3、遇特别情况及时向家长汇报或保持联络，对有生病未返园的幼儿坚持追踪咨询候。 4、坚持办好“家长园地”，定期向家长公布小孩在园学习的内容,介绍一些育儿的经历。 5、加强个别访谈。个别交流能增进互相之间的理解,也使家长与老师更容易沟通，更能明晰的理解本人小孩的优点和缺乏之处,及时对症下药。、做好“家长开放日”活动,热情接待每一位家长,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多珍贵的意见在互相交谈中流露给老师,并详细记录家长交待的考前须知，并
11、落到实处。 五、评价分析总结工作学期末将对每个幼儿的开展情况进展分析评价。检查本学期的教学成果。对每位幼儿的评价做到客观公正。在总结活动中，将成功的经历记录下来，同时找到缺乏之处,为今后工作作预备。 六、月工作打算 九月份主要活动:1、开展有效的亲子活动。 坚持每周组织一次班级亲子活动,促进幼儿与老师、家长与老师之间的交往。能通过活动使家长信任老师的教育方式方法。 2、拍摄幼儿一日生活常规活动。通过拍摄幼儿的一日生活常规活动,能让家长们更直截了当、更明晰的理解小孩在幼儿园的生活情况。3、主题活动的开展和搜集。 本月开展的主题活动是我上幼儿园,积极引导家长们参与到主题活动中来。如此不仅能让家长们
12、理解幼儿园的教学活动，还能减轻我们的劳动强度。 4、做好早操和课间操工作。让幼儿在集体活动中展示本人,能树立小孩们的自决心,促进幼儿之间的交往才能。 5、家长开放日活动。通过教学活动的展示,班级特色的演示，以及引导家长们参与到教育教学中，从而到达家园互动。 、学习幼儿园教育指导纲要。 纲要是我们工作基石,一切的活动都要以此为中心。 十月份主要活动: 、保育员交流工作。 做好秋季秋季流行病预防和消毒工作。 2、家长开放日活动。 聘请有知识、有文化、有涵养的家长来园开展家长执教日活动。 3、成立“英勇爸爸俱乐部”或“美丽妈妈俱乐部”。 让家长们支持我们的工作,更理解我们工作的重要。、更换家长园地的内容。 十一月份的主要活动： 1、“英勇爸爸”和“美丽妈妈”的评比。
