一年级语文上册《山村》教案北师大版

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1、一年级语文上册山村教案北师大版一年级语文上册山村教案北师大版教学目标：1 了解古诗，背诵课文。2 在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3 学写生字。教学重点、难点：1 随文识字。2 学写生字。教学过程：一、导入新课1 今天我们再来学一首小诗好吗？板书：山村2 谁认识，读一读。二、学习新课1 打开书翻到 P12 页，请你读一读小诗，用你喜欢 的符号画出不认识的字。2 有的同学已经都能流畅地读下来，谁愿意展示一 下？（请一生读） 其他同学要想把自己不认识的字解决， 你该怎么做？3 谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字？ （如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字， 就随手把生字卡片贴在黑板上）

2、自己读；老师读；一起读4 这首诗是一幅很美的风景画。边读边说，描绘诗 中的大意。5 美吗？现在你想怎么读？（引导生尽量读出自己 的感受）6 现在字宝宝要跳出来了，看你还认识它吗？（出 示：二、六、七、八、九、十、花等字。） 先一生带读拼 音，再抢读。7 这些字宝宝看见你能读出它的名字，特别高兴。 它们又回到课文中去了，快互相指读课文，看你能准确 读出它们吗？再互相背一背，看谁最棒。 （生试着背）（ 会 的齐背。）三、指导写字1 出示带田字格的一、二、三、十，让学生观察。2 这些字有哪些笔画？（横、竖）伸出你的手指来 写一写，师说：从左到右，横。从上到下，竖。3 看看老师怎样写的，（师范写，生认

3、真看） 谁来评一评老师写得怎样。 （学生自己有什么想法都 可以说，包括觉得哪里好，哪里不好。） 你们看把“一” 的家放在哪里比较好。4 请你们自己写一写，写完了同桌的朋友互相看看、评一评5 、哪个认真的孩子发现了我们在写的时候是按什么 顺序写的？（引导孩子注意到书写顺序：先上后下，先横后 竖。）6 现在利用我们会写的字去干活了。 请你打开书 第 14 页，数一数，填一填。（同桌对一对）图中有： 条船两只猫 个水桶条小鱼。四、小结 孩子们你们这节课都有什么收获啊？五、堂清检测（一）拼音节写字。y ie rsh i s a n（）（）（）（）（二）展笔顺。二：共（）笔三：共（）笔十：共（）笔（三）、背诵古诗山村。教学反思：