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1、.模块三学习园地（齐河县）编编者：指导教师 王宝华 阅读导航：一：今天你绿了吗. 二：专 家 领 航 ：如何让自己的作业脱颖而出.三：他山之石一：今天你绿了吗.通过一天紧张忙碌的学习，（模块一盒模块二的学习），各个小组都能够如期完成任务，辛苦了。而今明两天，是研修最关键，最艰难的时期。一个作业的制作，最少也得4个小时的用时，请大家沉住气，慢慢来，会完成的。进步也是潜移默化的。二：专 家 领 航 ：如何让自己的作业脱颖而出.专 家 领 航如何让自己的作业脱颖而出. -莱城区教学研究室李传伟 国家专家 刘作忠:李老师的提示对学员有很大启发和帮助，相信会有更多的优秀作业出现！ 一、视频学习认真深入
2、每日视频中会有讲解、有案例、有文本。认真观看、倾听并适当作一下笔记，我们的理解就会更加深刻，更能引起自己的注意和反思，所记的笔记对于我们写作业帮助很大，当我们有时思路不很清晰时，看一下笔记，会豁然开朗。 二、作业提交符合要求 每天的作业都会在课程简报里呈现，作业之前要认真阅读课程简报，明确作业的主题和范围，带着主题去做，就不会偏离题目。同时还要注意，有时作业题目可能范围较宽，我们就要从细处着笔，多多联系自己平时的教学实践进行反思和提升，容易写出精彩。 三、链接题目简练醒目 作业提交后，呈现在网上的主要是链接题目，那么，取一个简练而醒目的题目就非常重要了。每天的上传作业非常多，专家、指导教师、研
3、修同学不能一一仔细阅读，所以，一篇题目让人眼前一亮的作业就不会被漏掉，比如研修首日的专家推荐作业做饭重要，但吃饭更重要、从“如沐春风”到“夜不能寐”、别样风景别样情等。尽量避免使用作业问题或者部分内容小标题来做链接题目，这样容易被漏读。 四、内容设计真实恰切 作业的内容要紧扣当日研修学习的理论，有高度，但是更重要的是原创性，就是要我们结合自己的教学实际，有真实的案例、教学片断、感悟反思是最好的。理论与实践紧密结合，只有理论容易假大空，言之无物；只有教学片断或案例的堆砌，就会没有高度。篇幅也要长短适中，过长惹人反感，过短没有深度，最好保持在8001000字左右。 五、门面打造精心到位 那就是作业
4、版面安排、字型字号等。好的作业版面安排规范，字形字号合适，字体颜色适中，重点地方以加粗、下划线、另样的颜色标注。一般说来，老师们可以在word文档里做好作业，并进行编辑排版，选择4号字，小标题加粗，段落编辑规范，然后复制到作业中上传，如果技术好，还可以添加一些图片，这样更加悦目。 另外还要注意作业上传的时间，最好在11:0016:00之间上传，这样可以尽早让指导教师和省级专家阅读。如果上传时间过晚，再精彩可能也会少人欣赏，那就太遗憾了。这些都是我阅读作业，并认真分析推荐作业所得出的，其实，内容是根本，只要同行们用心，一定会有精彩的作业展示出来的。希望能给老师们带来启发，与大家共勉。三：他山之石
5、民族团结一家亲、祖国统一大家庭主题单元教学设计 主题单元标题民族团结一家亲、祖国统一大家庭作者姓名邰兴智所属单位临沂市蒙阴县第四中学联系地址临沂市蒙阴县第四中学联系电话0电子邮箱sdtxz126.邮政编码276200学科领域（在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐化学 信息技术劳动与技术 语文 美术生物 科学 数学外语历史社区服务 体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级八年级所需时间共5课时，课内3课时，课外2课时主题单元学习概述本单元属于中国现代史中的专题内容，是关系国家安定团结的重要问题，其教学内容以民族团结和祖国统一为主。新中国成立后,我国实行民族区域自治,成为我
6、国的一项基本国策和政治制度，少数民族地区得到迅速发展;西部大开发战略使少数民族地区出现了新气象。改革开放后，邓小平提出的“一国两制”的构想,解决了港澳问题,海峡两岸在政治、经济、文化等领域展开频繁交流，两岸交往日益密切。本单元共分三个专题，专题一： 民族团结一家亲；专题二：香港和澳门的回家之路 ；专题三：“游子台湾你的回家之路还有多远.”对专题三：“游子台湾你的回家之路还有多远.”进行研究性学习。本单元的重点：民族区域自治；香港和澳门的回归；党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。难点：我国实行民族区域自治的原因；“一国两制构想”的基本含义；“和平统一，一国两制”的对台基本方针。主题单元规划思维
7、导图主题单元学习目标1、知识与技能： （1）掌握民族区域自治的概念，理解实行的原因和意义。 （2）了解“一国两制”的提出及内涵，概括香港和澳门回归的概况及意义。 （3）掌握“和平统一，一国两制”、“汪辜会谈”、“九二共识”、两岸交往的史实。 2、过程与方法： （1）运用材料和多媒体手段创设情境，营造学习氛围，激发探究兴趣。 （2）通过问题牵引、解读材料、师生互动、生生互动探究历史现象，培养独立思考、交流合作、分析和解决问题的能力。（3）通过创设历史情境，体验历史背景，用历史的眼光来分析、评价历史问题。（4）纵横联系、前后对比，回顾历史、了解现状，建立完整的历史概念。3、情感态度与价值观： （1
8、）认同祖国大家庭，对国家负责，对民族负责。（2）中国共产党的正确领导是中华民族独立发展的重要条件。（3）统一是历史发展的必然趋势，统一对国家的繁荣有利。对应课标1、通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、 共同繁荣发展的重要意义。2、了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。1、56个兄弟姐妹的祖国繁荣昌盛之歌如何越唱越响.2、祖国母亲是怎样用她强壮有力的手臂迎回失散多年的儿女、澳门.3、游子台湾，你的回家之路还有多远.专题一：民族团结一家亲 （ 1 课时）专题二：香港和澳门的回家之路 （ 1 课时）专题三：游子台湾，你的回家之路还有多远.（ 3 课时
9、）其中，专题三、“游子台湾，你的回家之路还有多远.”作为研究性学习。香港和澳门的回家之路 课内1课时专题学习目标 知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。过程与方法：通过麦兜贯穿全课，师生互动引领学生从麦兜的伤心：回顾香港、澳门的过去，麦兜的愿望、喜悦：了解香港澳门的回归及意义，麦兜的畅想：展望台湾和大陆的统一，完成学习任务。通过播放中英香港交接仪式的视频，体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自信心。以记者的身份现场报道澳门回归的盛况，提高语言表达能力和归纳概括的能力。通过今昔对比，中国为
10、什么能收回香港、澳门的讨论，体会祖国的强大，激发“为中华之崛起而努力读书”的责任感。情感态度与价值观：认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势，统一对国家的繁荣有利。、澳门的回家之路是如何实现的. 回归的启示. （1）、澳门有怎样屈辱的历史. （2）“一国两制”构想的基本内涵是什么 （3）你能以记者的身份为大家现场报道港澳回归的过程吗. （4）今昔对比，新中国“傲然收回”港澳的原因有哪些.（5）港澳的回归有何重大意义.所需教学环境和教学资源1、教学支撑环境：多媒体教室2、多媒体课件、视频材料港澳回归纪实、香港回归
11、十周年晚会。2、相关网站：video.baidu.v.ku6.money.163.3、人民教育出版社网站历史栏目 、播放香港回归十周年晚会片头曲 麦兜和妈妈去看什么晚会.香港是在哪一年回归的.在香港回归两年之后，被葡萄牙侵占了400多年的澳门也回归祖国的怀抱。香港和澳门经历了一段怎样沧桑的历史.它们的回归时刻又是怎样的令人激动.让我们随着麦兜和他的妈妈一起重温一下香港和澳门回归的那段令人难忘的历史。活动二、自主合作、展示交流：看完晚会回到家的麦兜和妈妈就香港和澳门话题进行了一番探讨：一、麦兜的伤心我知道：香港和澳门都曾有一段屈辱的历史。那是一段怎样屈辱的历史.1、 香港和澳门的别离出示图片（香
12、港和澳门）根据图片展示的内容，回顾香港、澳门被侵占的经过。（小组内讨论，展示交流。）2、解答麦兜疑问一：香港和澳门为什么会有这样一段屈辱的历史.对香港和澳门这段屈辱的历史.（引导认识到香港和澳门之所以被占领，是因为中国的落后，所以落后就要挨打。）二、麦兜的愿望解答麦兜的疑问，理解“一国两制”的构想及实施1、麦兜的疑问二：妈妈，作为香港居民的你，经历了一百多年的殖民统治后，最大的愿望是什么.（这也是当时所有漂泊在外的中华儿女的共同愿望。）2、麦兜的疑问三：渴望回归的中华儿女的愿望是如何实现的.（提示：港澳回归的方针政策）3、学生阅读课本，标注知识点并结合“一国两制”的示意图快速掌握“一国两制”的
13、含义。4、课件出示材料“伟人伟大构想”学生回答问题明确“一国两制”的实施及意义。5、麦兜的疑问四：妈妈，实行这样的制度我们不担心吗.在这样方针指导下的港澳回归顺利吗.以麦兜妈妈为代表的港澳居民有哪些担忧呢.动态示图辅助学生理解港澳居民对一国两制下的生活无担忧，因为一国两制的构想照顾到了香港和澳门的历史和实际情况。三、麦兜的喜悦1、播放香港回归的视频，学生根据视频内容归纳出香港回归的三段历程，并进行讲述。 这三段历程中哪一段让你最难忘.并谈谈感受。这是令我们所有中华儿女骄傲、自豪与激动的时刻。2、以新华社记者根据两幅图片并结合教材内容向全国人民现场报道澳门回归的历程。 听了记者的报道后，你有怎样
14、的心情.体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自信心。3、今昔对比：示南京条约签订及香港回归时的图片，分析新中国“傲然收回”港澳的原因有哪些.并谈谈感想。（组内讨论交流展示）4、港澳的回归有什么样的历史意义.四、麦兜的畅想漫画：盼望台湾统一。 材料：3月17日李克强总理答台湾记者问思考：两岸关系未来发展的必然趋势是什么.活动三：反思完善、情感升华：1、知识整合：结合板书，梳理知识，形成知识网络。2、通过和麦兜一起回顾这段历史，我们有哪些收获呢.3、滚轴图片：“中国梦祖国的富强和港澳回归后经济的发展”，背景音乐：中国梦体会中国综合国力的强大和国际地位的提高，认识到中国共产党的正确领导。激发爱国情感和历史责任感，激励学生为中华之崛起而努力读书。1、准确掌握“一国两制”的含义、香港澳门回归的意义。2、学会运用材料分析、归纳、评价历史现象，多角度学习，把握历史。3、语言表述流畅、清晰，富有感染力。4、积极承担分配任务，参与小组学习讨论，态度认真，合作意识强。.
