《初中教师师德学习心得体会5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师师德学习心得体会5篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中教师师德学习心得体会5篇师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社 会公共道德。以下是小编整理的初中教师师德学习心得体会 5篇，欢迎阅读参考！初中教师师德学习心得体会（1）教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务， 教师 用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老 师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人 师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。但倘若教师的人格品德、学识不高， 缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、 行为规范的自觉性，试问：他将如何 去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如
2、陶行知先生所说：“道德，是做人的根 本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教 之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性， 所以时代与社会 对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格 的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师 以德立教以身示教，与时代同步，锻造不力5师魂！教师的职业道德，应是集公民 的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具 体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：第一，要热爱教育事业教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业
3、理想的翅膀，教师的工作是神圣 的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热 爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。第二，要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都 得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首 先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注， 爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了 “我们”
4、的关系。爱使 教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通， 共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦 恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。 爱是一门艺术，能爱是一个 层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学 生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在 教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一审用教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱” 要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小 鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心
5、，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多 和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生 活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸， 或者 是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后， 我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举 手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉 了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境， 恢复他们的自信。第三，要为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的 同时，更重要视孩子的行为
6、习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时 代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高 尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的 作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己 的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。 教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界， 精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。第四，要学无止境 要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。这就要求教 师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有
7、“一桶”黑3 源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不 能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假， 敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实 学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为 师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道 在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面 素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识， 把教育理论最新研究成
8、果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完 整地统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式， 直观 形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来， 培养学生的创新精 神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模 式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。第五，要善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动， 教师的工作需要竞争，更需要 合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作， 善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展， 决不是一个教师的劳动成果。教 师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长
9、及社会积极力量的关系，才能减 少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大 限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要 内涵之一。我常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大 量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级 但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的工作就是奉 献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培 育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高
10、标准的师 德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不 平凡的力量。初中教师师德学习心得体会（2）我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热 烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层 的体会。未来世界的竞争是教育的竞争， 人才的竞争。推动教育事业发展的主体 教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这 个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类， 这都是师德。“
11、十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢 ？一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。 只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成， 但关 键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、 理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教 学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学
12、生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的， 而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和 起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证， 是有一支思想过 硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人 人都要成为学生心目中的道德权威。 教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律 的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德 权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。 每位教 师要重视感情上的熏陶。在教育教学
13、过程中要特别注意与学生心灵的沟通， 自觉 地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。 情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点， 不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生， 师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平 等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范， 对学生行为起着强 烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学 生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
14、帮助学生认识自我， 摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人” 说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成 为学校“师德”标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生， 同时还要教育学生 成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是 建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心 理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优 秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样： 随风潜入夜，润物细无 声。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是
15、教师职业道德的 核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育 教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为 学生共同生活的学习提供着爱的示范， 对学生行为起着强烈的潜移默化作用。 我 希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一 个真实。初中教师师德学习心得体会（3）著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。”作为一名光荣的 人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道
16、德。教师该如何培养崇高的 职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自 敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力保证。 通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会 ：一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教 学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法 等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法， 恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
