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1、同步检测一、基础达标1根据拼音写汉字或给加点的字注音消 h do ()污 s e()chdng 然()scng y mg ()()诅骂（）惩戒（）虐待（）qu cn 伏（）红绫（）wdng 下断语()bei ch u()( )2填空。（1）本文选自郑振铎文集 ，文体是 ，作者是 ，现代（ 2）全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 等不同的感受。3选词填空正确的一项是（） 我心里也感着一缕的 ，可怜这两个月来相伴的小侣！ 在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的 。 妻常常 着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。 它很 地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。A酸辛预兆叮嘱悲愤B酸楚
2、预警叮咛悲楚C酸辛预警叮嘱悲楚D酸楚预兆叮咛悲愤4给每个句子选择合适的关联词语。A. 无论都B.不但而且C.因为所以D.任凭也1) _马路上的雪很滑， _车行驶很慢。()2)小红 _学习好， _ 还是老师的好助手。()3) _ 你说多少好话，他 _不肯擦干眼泪。()4）蒲公英的种子 飞到什么地方， 能生根、发芽。()A. 我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其他班级也信任他了。B. 照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人深刻的思想认识、较高的艺术修养 所决定的。C. 应该尽量把学习的内容和方法被全体同学掌握，特别是普通班级一定要提高教学质量。D. 经过刻苦训练，在奥运选拔赛上他轻松晋级
3、，成为这个项目第一个取得奥运会参赛 资格的人。二、阅读理解（一）课内阅读 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏 着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭 吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁 性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只 若有若无的动物。它渐渐地肥胖了， 但仍不活泼。 大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏 在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩， 但没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它 因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧
4、脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着， 吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天， 我下楼时， 听见张婶在叫道： “鸟死了一只， 一条腿被咬去了， 笼板上都是血。 是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看， 果然一只鸟是死了， 羽毛松散着， 好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。
5、 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。 大家都去找这可厌的猫， 想给它以一顿惩戒。 找了半天， 却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”? 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详， 嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃 着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。? 我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。? 隔了几天，李嫂在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了。 ”同时我
6、看见一只黑猫飞快地逃 过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只 不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针， 刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失， 更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。6用横线画出正面直接描写“猫”可厌的句子，归纳一下是从哪些方面进行描写的。7阅读（ 1）（ 13）自然段，将其概括为六个情节，给每一个情节拟一个小标
7、题，并 说明为什么这样安排情节。8本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？（二）课外阅读墨西哥蓝鸦查一路 北美洲， 生活着一种墨西哥蓝鸦， 这是一种体格弱小的鸦， 可是却有着惊人的繁殖速 度。 在蛮荒的墨西哥草原， 蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。 只要 猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。 应对恶劣的生存条件， 弱小的蓝鸦没有丝毫抵抗的能力， 它们保护自己的办法就是躲 避。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。 除了隐藏巢， 蓝鸦几乎还不能发出叫声， 每一声叫唤都是潜在的危险， 都在召唤着猛 禽
8、的靠近和死神的光顾。 然而， 老鸦可以不发出任何声音，而那些饥饿中的雏儿， 当它们急 需进食时， 自然而然会发出声声叫唤。 让雏鸟不发出叫声何其困难， 大自然对于蓝鸦种群的 考验，正在于此。蓝鸦的办法是，用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴。于是，在整个墨西哥草 原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。 可是，老蓝鸦总要外出觅食，为了保护自己，密林里的蓝鸦们组成了一个个大家庭， 十几只蓝鸦组合成一个群体， 当某只老蓝鸦外出觅食时， 其他蓝鸦就承担起养育的义务， 给 予所有雏儿如同己出的照顾。 巢中的雏鸟们个个嘴里时时都含着食物， 不再发出危险的声音。 所有的蓝鸦都是每一个雏儿的父母， 所
9、有的雏儿都是每一对蓝鸦的孩子。 在蓝鸦这个大家庭 里，一份爱，全体成员都可以分享。在困难的时候，博爱成了拯救蓝鸦群体的力量，让蓝鸦 在险恶的环境中战胜天敌。 草地上， 两个孩子在快乐地玩耍， 突然他们为一个气球厮打起来。 一位年轻的母亲走 过去，不假思索也不问缘由地推倒了其中一个孩子。另一位母亲走过去，两位年轻的母亲， 顿时争执得不可开交。 这是我在一个周末于公园草地上看到的一幕， 也可能是大家在许多场 合司空见惯的一幕。 蓝鸦因为爱，变得无敌和强大；而人类因为爱，却变得狭隘和自私。11说说下列句子中加点词语的表达效果。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间 ，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。12弱小
10、的蓝鸦是如何应对恶劣的生存条件的？13. 第段的内容没有围绕墨西哥蓝鸦来写，这是否脱离了文章的中心？请探究并简述理由。1 4 .我们正努力创建和谐社会， 墨西哥蓝鸦给我们带来什么启示？请联系实际谈谈体会。三、语言运用15.动物的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。16.文中的第三只猫被“我们” 一家误解后蒙冤而死。在生活中我们也难免误解别人或 被别人误解，那么我们应如何对待呢？为此，班级开展了以“消除误解，真诚沟通”为主题 的综合性活动，请你来完成以下任务。（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。2）生活中，你是否也曾经错怪别人或
11、被人误解过？请你用简洁的语言叙述一下。3）你认为怎样做才能够减少彼此之间的误解呢？四、写作17在生活中， 你是否也曾经错怪过别人或被别人误解呢？把事情的经过记叙下来， 成一篇 300 字左右的文章。参考答案：1. 耗涩怅怂恿zh ou ch缶g n ue潜I mg 妄悲楚2 . （ 1）叙事散文郑振铎作家学者翻译家（ 2）第一快乐辛酸、愤恨悔恨3. C4.（1） C （ 2）B（3）D（4）A5D6. “并不好看，又很瘦” “毛被烧掉了好几块” “忧郁”“懒惰”。从形态和性情两方面介 绍的。7. 买鸟t凝望t被疑t蒙冤t受罚t真相前五个情节是详细描写第三只猫的不幸遭遇， 把读者置于疑云中。 直
12、到最后一个情节才 用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排， 不仅使情节显得跌宕起伏，而且容易激起 读者对第三只猫的同情与怜悯。8. 文章中的“我”是这三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他是前两只 猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章 中的地位，借“我”之口，抒发作者真情实感，揭示作品的主题，引起读者的共鸣，使读者 感受到强烈的艺术效果。9. 表达了作者自责、内疚的思想感情。10 .这句话在内容上是对全文的总结。 “我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了 第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演， “自此，我家永不养猫” 。
13、在结 构上，这句话与文章的开头相呼应，形成了首尾圆合的特点。11 .形容蓝鸦在很短的时间内即被扑杀。说明弱小的蓝鸦生存极为困难。 解析：“顷刻之间”说明时间极短，反映了蓝鸦生存环境的恶劣。1 2 . （ 1 ）躲避；（ 2）不发出任何声音。解析：第段对这一问题有明确解答，找出来用精练的词语加以概括。13 .没有脱离文章中心。 文章由蓝鸦大家庭的团结互助引申到人类的自私自利、 狭隘的 溺爱， 通过对比，衬托出蓝鸦博爱的可贵，升华了文章的主题，同时也引起读者对我们所生 活的社会、对不和谐的人际关系的深思。14. 示例：人与人之间应团结互助，彼此多一些关爱，多一些理解，让世界充满爱。 解析：此题为开放性试题，只要符合题意，语句通顺，言之成理即可。15. 示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。16. （1）示例一：用真诚架起沟通的桥梁 示例二：沟通增进友谊，真诚构建和谐（2）示例：我同桌很喜欢我的一个漂亮本子，有一天我发现本子不见了。我也没调查 清楚就怪我同桌，说是她拿了， 还和她吵了一架， 她哭了。回家后我发现本子竟然在我书包 里！后来我向她道歉，她也原谅了我。（3）示例：遇到事情我们要冷静下来，心平气和地进行换位思考，对别人多加理解和 包容。 主动与大家沟通， 参与大家的讨论与活动。 只有这样才能更好地了解自己和他人，消 除彼此之间的误会。17略
