《《大自然的语言》教案(篇二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大自然的语言》教案(篇二)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大自然的语言教案课前游戏：1、猜词语：一名学生不准说话，看着教师给出的 词语，想办法其他同学猜到。2、小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！教学过程：1、大自然是不会说话的，但他也有自己的语言，今天我们就来学习 大自然的语言。大自然怎么会有语 言呢？先请看一个片段：（课件演示：自然情景一一白云 飘飘、流水潺潺、小鸟啾啾，荷花盛开、白雪皑皑）2、大自然的语言真是五彩缤纷、赏心悦目啊！那怎样才能读懂它呢？ 请打开课本（听课录音或教师范读）3、这是一首诗，我们学过诗吗？今天我想请同学们自己学习这首诗，行吗？小组学习，完成三个任务：一一A、讨论：把自己的不懂的地方提出来小组讨论。B、交流：请你在
2、白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、树桩中挑选一样写出他们会说的话，然后四个人合起来交流 一下。白云地说:蚂蚁地说：蝌蚪地说：大雁地说：树爷爷地说：C、朗读：请小组中一位同学朗读，边读边议：怎样才能读好这这首诗。并试着读一读。4、交流反馈学习结果：（1）质疑（2）交流学生写作结果。着重对中间四节进行朗读指导。5 、阅读分析：“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗 点？”八、课件演示：这是一句什么句？（反问句）谁能把他改成一句陈述句？（）对比读，有什么不同？（语气比较重）如何读好，教师范读，学生试读，指名读，齐读。点明本句还是比喻句，把比作。6 、通过学习，你还学会了什么？进行阅读分析7 、小结：大自然的语言与人
3、们的说话是不同的，人 的话要用耳朵听；大自然的语言是色、香、味、声俱全 的语言，我们要怎样才读懂呢？学最后一节，造句： 只要就能 假如8、那老师要考考大家平时是不是就是一个喜欢观 察思考的人？你还发现了大自然哪些语言呢？如燕 子飞回、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、9、实写诗是很容易的事情，你已经知道了那么多 的大自然的“新语言”，请你给这首 大自然的语言 再 添上几节，行吗？ 学生作诗，反馈交流！10、学们写的诗真好，惹得老师也诗兴大发，也来作诗一首。不过想和同学们一起完成，我说上句你说 下句：白云飘飘是晴天，蚂蚁搬家要下雨。蝌蚪游泳春 天到，大雁南飞秋天来。要问大树活几年，数数年轮就 知道。自然语言不难懂，仔细观察多思考。11 、总结：学了这堂课，你一定进步了不少吧，你 的进步在哪里呢？12 、课件出示小知识 （蚂蚁为什么要搬家，大雁为什 么要南飞，大树为什么会有年轮）。
