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1、线条的运用单元计划实施表姓名王浩哲 班级 一年级五班 步 骤工 作 内 容完 成 时 间第一步课时一使用教师演示文稿,引出本单元要研究的问题:1、如何在生活中找到线条?2、如何运用线条进行绘画?自由分组(每组人数一般在6-7人)每个组推选出组长,并给自己小组拟定自己有个性的小组名称。利用较短的时间说说什么是线条?你知道的线条有哪些?让大家对线条形成一个基本的认识。介绍探究的要素:提出问题、猜想与假设、制定计划与收集资料、绘画实践,分析与论证、评估、交流与合作。要求各小组在探究活动中体验各要素的作用和实施方法。一课时第二步课时二、三、四:各小组围绕以下内容问题展开研究:1、线条的种类都有哪些?2
2、、线条的表现方法有哪些?3、房子和城堡的基本画法有哪些?4、画面的基本构图方法有哪些?在互助探究的基础上,各小组利用网络查找相应的网络资源。在了解关于线条运用的基础上,再从多方面了解绘画实践探究的方法。各小组在前面探究和学习的基础上,制作出关于寻找线条探究的演示文稿或网页。组织各小组进行展示交流。在小组交流的基础上进一步完善各小组的演示文稿或网站。三课时第三步课时五:在小组交流的基础上进一步完善各小组的演示文稿或网站。引导学生从多个角度思考基本问题:结合前面探索和学习的展开讨论,把小组讨论结果和个人感想发布在自己的共享上,供大家长期交流和学习。二课时第四步课时六以及课外活动:实践:走出学校,参观相关的艺术展馆,并邀请画家在大家参观的时候进行交流,提高你们的审美素养。一节课约40分钟第五步学生在今后的生活中多观察生活的细节,并用照片记录下来,丰富自己的网站作品集。长期活动