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1、画汽车教学设计 一拉溪镇中心小学校 李永颜教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。教学重、难点： 不同种类汽车的外形特点及表现。教学过程：一、创设情境，导入新课1.谁今天带来了玩具汽车，给大家介绍一下你的汽车2.这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二、分析研究，探究学习 ，了解汽
2、车的外形特点 1.小组研究，(1)生活中有哪些不同种类的汽车？各有什么本领？2.仔细观察这些不同用途的汽车，从外表看，它由有哪些部分组成？3. 不同种类的汽车，它们的组成部分有什么相同和不同的地方？4. 你能用哪些几何图形来概括汽车的车轮、车身、车厢、车灯？5.播放课件，总结学生探究学习，汽车外形特征及各组成部分的形状特点。三、 学习画法1.演示画法：教师在实物投影仪上示范，车轮 车身 装饰，边画边讲解绘画的步骤和比例关系的把握。可以用形象的语言概括。2. 师生共同分析课本上的学生作业： 哪些作业表现出生活中见过的汽车？ 哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？ 你喜欢那辆汽车，为什么？3.引导
3、学生，拓展创新（1） 我们的家乡地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？（2） 你准备画什么样的汽车？四、学生作业，教师辅导1.及时纠正学生画幅过小的问题；2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；六、课堂小结，课后延伸1. 通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。 2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
