《教育在知识创新事业中的地位和作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育在知识创新事业中的地位和作用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育在知识创新事业中的地位和作用一、教育是知识创新、传播和应用的主要基础在关于知识经济的著述中，大都会提及教育所处的地位 及其作用。一种观点认为，教育在知识经济中的作用主要是 传播知识，认为教育可以把科学系统创造的知识传播开来， 广为人知；另一种观点认为，教育在知识经济中的作用主要 是知识的生产，即知识的创新，认为教育特别是高等教育机 构作为科学系统的核心，可以不断的发现和提供新知识，为 知识经济的发展提供不竭源泉。无疑，这两种观点都有一定的偏颇之处，前者与知识经 济的要求不适应，因为知识经济的一个根本特点就是创新， 只有不断创新，才能跻身于科学前沿领域，站在科技发展的 制高点上。如果把教育的
2、作用仅仅看作是传播知识，势必忽 视对受教育者创新能力的培养，影响教育在知识生产中的效 用。与前者相反，后者仅把事业集中在知识生产上，从而忽 视了教育在知识传播中的独特作用。应该看到，教育在知识 传播中有着自己得天独厚的优势。例如，教育可以对知识加 以选择、整理和融合，并且以受教育者易于接受的方式进行 传播；教育过程可随时接受来自各方面的反馈，进行不断的 修正；传播者往往“闻道在先”，值得信赖，受教育者在与 其互动的过程中，就有意无意地继承了他所传播的知识；班 级授课制、远距离教学等多种组织形式，可以将知识大范围 的向外扩散，等等。这一切都为知识的传播铺设了道路，也 使受教育者成为知识的占有者和
3、自身智力资源的开发者。总 之，在知识经济中教育的知识传播和知识创新两种功能都不 能偏颇。在一定意义上说，知识经济的各个环节，都与教育 密切相关，是以教育为依托的。知识何以产生？知识何以传 播、扩散？知识何以运用于生产过程？诸如此类的问题，都 将教育与知识经济紧密地结合在一起。要产生新的知识，需 要人们具有一定的创新能力，知晓知识创新的探究过程，掌 握前人在该领域所达到的成果，离开教育，显然是办不到的; 要使新知识、新技术广为人知，扩大它的影响，使个人的发 明创造成为众人共享的资源，离开了教育，无论是传播的受 众面，还是传播的深度，都会大打折扣；新知识、新技术， 还是一种潜在的生产力，人们只有掌
4、握它，在生产过程中运 用它，才能成为经济发展的源泉，由间接地生产力转化为直 接的生产力。综上所述，我们可以知道，教育是知识创新、 知识传播和知识应用的基础。二、教育是培养创新精神和创新人才的重要摇篮传统的观念认为，教育的最大功能是韩愈所谓的“传道、 授业、解惑”，即传播知识。但是，随着知识经济的到来，教育除具有传播知识的功能外，还具有培养创新精神和创新 人才的功能。首先，创新精神和创新人才的培养是知识经济对教育提 出的新使命。知识经济时代汹涌而来，一个人、一个企业乃至一个国 家要想永远立于不败之地，就必须实现知识的不断创新。培 养创新人才，创新素质将成为人的发展的核心素质。所以， 我们提出全面
5、实施素质教育以培养学生的创新精神为重点， 这也是知识经济对教育提出的新要求，即教育要培养人的创 新精神和创新人才。其次，教育具有培养创新精神和创新人才的功能。人的发展是个体社会化的过程。从自然的人转化为社会 的人，根本途径在于教育。人的自然遗传只是为人的发展提 供了潜在的基础，其个性的发展、潜质的显现、性向的确定、 兴趣爱好的养成均离不开后天教育的引导和影响。什么样的 教育塑造什么样的人。知识经济时代的教育是以培养学生的 创新精神和实践能力为重点的素质教育，教育必须承担起培 养创新精神和创新人才的功能。再次，现代科学技术的发展为教育培养创新精神和创新 人才提供了条件。现代科学技术的发展使学校教育的教学内容、工具、方 法等方面更具有知识经济时代的特征，并且为学校教育提供 了更加适应知识经济要求的条件。现代微电子技术、计算机 技术、多媒体技术和全球网路化技术，将对学校教育产生极 其深刻的影响。计算机网络和多媒体技术将成为教育和科研 机构不可替代的基础平台和学习手段，成为提供全球性教育 服务的渠道和方式。这一切，也为培养创新精神和创新人才 提供了很好的条件。
