《《老王》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《老王》导学案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
老王导学案一、学习内容。1、感知文意，理清老王和作者交往的三个生活片段。2、把握人物形象，分析老王的性格特点。3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。4、体会老王与作者之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。二、课前自学初读课文1、本文作者 ，女作家、翻译家。文章中提到的“默存”，即作者的丈夫 ，江苏无锡人，学者、作家，著有小说 和学术著作谈艺录 等。2、注音。取缔（ ） 伛（ ）身 眼翳（ ） 塌（ ）败 镶嵌（ ）（ ）骷髅（ ）（ ） 绷（ ）带 滞（ ）笨 愧怍（ ） 荒僻（ ）3、 词语释义：塌败： ，滞笨 ： 取缔： 愧怍： 4、给老王制作一张个人基本情况表。 职 业： 身体状况： 家庭情况： 居住条件 5、理清老王和作者交往的三个生活片段。概括：哪几件事表现了作者的善良？哪几件事表现了老王的善良？（注明段落） 深度探究.。 1、我从 （词、句）中认识到老王是一个 的人。2、品读下列加点词的妙处。 （1）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” （2）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
