我的房间教案

《我的房间教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的房间教案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、我的房间教案我的房间教案 11、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的 物品。2、能积极参加活动，喜欢自己的家。活动准备：收集家居环境材料一套（包括：卧室、餐厅、儿童房、 客厅、卫生间）、操作材料、dvd 我喜爱的房间活动过程:一、我家有几间房-激发兴趣1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪 些房间呢？2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、 餐厅许多房间。二、我最喜欢的房间1、观看录像2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？ 每个房间里有些什么？3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤 气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马

2、桶等。4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？那里有些什么？你在这个房间里做什么？5、幼儿自由讲述- 1 -6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒 适。三、布置新家1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。我的房间教案 21、体验自己动手和活动区的快乐。2、 能初步整理书柜、玩具架。3、 喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。活动准备：每个人带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房照片。 绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。活动过程：1、在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己

3、房间的照片。幼儿相互交流；自己在房间里做些什么？教师提供相应的照 片。师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌我每天在 自己的小房间里睡觉、绘画、看书。2、讨论自己是怎样整理房间的。幼儿与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的？可以做些 什么事情？- 2 -教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间，东 西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。3、 游戏，整理活动区；教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我 们共同的家，我们应该保持清洁，激发幼儿整理的愿望。幼儿分组整理活动区，教师个别指导。评比最整洁的活动区。活动建议与提

4、示：1、有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来 的照片。2、在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿欣赏。3、建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居 家看看儿童房。活动反思：本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。我的房间教案 31、认知目标：知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。2、技能目标：能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、情感目标：体验与同伴一起创作的快乐。- 3 -重点难点重点为：教学难点为：设计理念我的房间这个课题围

5、绕了主题不一样的我，通过描述自己的房间，展现自己的个性特征，再将自己的想法放到作品中。大班幼儿的思维比较活跃，能独立思考和完成自己的作品。他们有着自己独特的个性，通过作品来表达自己对于自己房间的喜爱之情。设计思路活动前，我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来，以最真实的方式展现，让幼儿更能融入到整个活动中去。再让幼儿介绍自己的房间，既发展了幼儿的口语表达能力，又展现了他们真实的想法。通过这些想法最后运用到自己的作品中。从而完成整个教 学内容。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1、教师出示教师自己房间的图片，激发幼儿兴趣。教师：看！这是什么？（出示图片）猜猜看这是谁的房间，房间里有什么？是怎么

6、摆放的？还有哪些颜色？收拾的整齐吗？你喜 欢这样的设计吗？那你们的房间是什么样的？二、自由介绍，表达想法。1、请幼儿介绍自己的房间。（事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来）我将幼儿带来的照片在投影仪上放大，让其他幼 儿更能直观的看到。2、幼儿在介绍时，教师可以重点指导讲述房间的摆设、颜色等- 4 -等。3、幼儿进行讨论，互相分享自己的房间。教师：每个小朋友的房间都不一样，你可以找一个好朋友，说 一说自己的房间是什么样的？4、比较幼儿之间房间教师：他房间的颜色有哪些？你喜欢吗？5。教师：今天，你们也成为小小设计师把你们自己的房间绘画出 来吧。注意房间的布局和颜色的搭配哦。三、幼儿操作，

7、教师指导。播放轻音乐，幼儿进行操作。教师重点在幼儿的布局和颜色上进行指导。四、展示作品、体验快乐。1、请个别幼儿介绍一下自己的作品。从整个作品的布局、颜色搭配上来讲。2、教师：这么漂亮的作品，我们把它展示在我们的主题版面上吧。活动延伸家园共育：回家也帮爸爸妈妈设计一下他们的房间， 体验与爸爸妈妈共同创作的快乐。我的房间教案 41、活动目标：1、知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。2、能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、体验与同伴一起创作的快乐。2、活动重难点：- 5 -活动重点：知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。 活动难点：能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、活动过程：一、图片导入，

8、激发兴趣1、教师出示教师自己房间的图片，激发幼儿兴趣。教师：看！这是什么？（出示图片）猜猜看这是谁的房间，房间里有什么？是怎么摆放的？还有哪些颜色？收拾的整齐吗？你喜 欢这样的设计吗？那你们的房间是什么样的？二、自由介绍，表达想法。1、请幼儿介绍自己的房间。（事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来）我将幼儿带来的照片在投影仪上放大，让其他幼 儿更能直观的看到。2、幼儿在介绍时，教师可以重点指导讲述房间的摆设、颜色等 等。3、幼儿进行讨论，互相分享自己的房间。教师：每个小朋友的房间都不一样，你可以找一个好朋友，说 一说自己的房间是什么样的？4、比较幼儿之间房间教师：他房间的颜色有哪些？你

9、喜欢吗？ 5、教师：今天，你们也成为小小设计师把你们自己的房间绘画 出来吧。注意房间的布局和颜色的搭配哦。三、幼儿操作，教师指导。- 6 -1、播放轻音乐，幼儿进行操作。教师重点在幼儿的布局和颜色上进行指导。四、展示作品、体验快乐。1、请个别幼儿介绍一下自己的作品。从整个作品的布局、颜色搭配上来讲。2、教师：这么漂亮的作品，我们把它展示在我们的主题版面上 吧。活动延伸家园共育：回家也帮爸爸妈妈设计一下他们的房间，体验与爸爸 妈妈共同创作的快乐。我的房间教案 51、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中 的作用。2、通过活动，注重培养自己有条理的思考，培养学生形成良好 的生活习惯。

10、3、通过活动，使自己体会学习数学的乐趣。重点难点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。学习资源：动物头饰。教学过程：一、检查自学说一说如何整理自己的房间。- 7 -呈现目标任务导学1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在 生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好 的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。二、合作探究交流展示活动一（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物（出示书中“练一练”第 1 题的动物头饰）。请几个同 学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。（体现动物的特点，找到它们的不同之处。

11、）（2）你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。 活动二（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写 着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）（2）老师这有很多东西（准备好书中“练一练”第 3 题的实物）， 你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢？- 8 -活动三小组合作完成练一练第二题。各组充分交流展示。拓展训练当堂达标独自完成课本 58 页练一练第三题，

12、教师订正。预习先行整理自己的书包，完成课本 60 页练一练第一题。我的房间教案 6通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学准备：彩笔、各种学具教学过程：一、教学导入师：小朋友们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？现在老师就和大家一起到 露露家里参观。二、整理房间1、出示图：这是露露的房间，看到露露的房间，你想说什么？2、假如你是露露，你准备怎么整理房间？- 9 -3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类

13、的东西放在 一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。小学教学设计网 www。_jxSJ。cn小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动 手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己观察，明确题意；（2）独立完成；（3）评析。2、在水果下面画，蔬菜下面画。（1）明确题意：看看第 2 题图上有什么，可不可以给它分类。说说这样分的理由。（2）完成练习3、分一分（1）看题目：说图上有些什么，按照什么要求给它分类。（2）分一分，归归类。（3）校对，评议：- 10 -玩具：文具：服装鞋帽：三、实践活动师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？ 四、总结小结：我们今天帮助露露整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾 收拾，比一比，谁的动作最快！。我的房间教案 71、能正确认读本课 10 生字；注意“饼、载”等字的读音，“舅、魔、载、毯、幻”的字形，正确描摹“克、捡、饼、毯、念”等五个