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1、 文明礼仪教学活动设计“对不起”真神奇！孤山镇中心幼儿园 白瑞琴设计思路： 我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。活动目标：1. 通过故事，使幼儿明白在玩耍中要相互尊重，相互谦让。2. 让幼儿懂得在日常生活中多运用文明礼貌用语。 活动准备： 准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。 活动过程： 一、导入课题 （一）讲故事“对不起”真神奇！ 一天，
2、阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方雅踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方雅，你是踩了她的脚吗？”方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！ （二）提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？ 二、深入主题。 （一）观看挂图四幅。 1.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 （二）欣赏歌曲对不起，没关系三、表演示范 （一）老师和小朋友一起进行歌表演练习。（二）小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 四、主题扩展 学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！” 活动延伸： 师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞好朋友1
