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1、促进民族团结教学设计 东辽县实验中学 袁嘉禧教材分析 促进民族团结是人教版九年级道德与法治（上）第七课第一框学习内容，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，一荣俱荣，一损俱损；在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成为不可分割的整体。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。教学目标知识与能力(1)知道我国的民族分布特点。(2)知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则、制度。过程与方法 通过合作探究，情境导入等方法让学会理解促进地区共同繁荣和民
2、族地区进步是每个公民应尽的义务，我们要从自身做起，从小事做起。情感态度与价值观 通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结 促进民族地区共同繁荣的重要意义，增强学生的义务感和使命感。教学重点1.感受民族团结的重要性。2新中国成立以来我国民族地区发展取得的巨大成就，感受社会主义制度的优越性。教学难点1.民族平等、团结、共同繁荣的重要性；2.用实际行动促进民族团结和共同繁荣。教 法情景演示，合作探究法。学 法小组合作，自学互研课前准备教师：用积累的素材自己制作班级快闪视频我和我的祖国学生：1.收集整理少数民族语言文字、风俗习惯等相关知识2.少数民族同学可以收集自己民族的照片或者代表性物品课 时1课时
3、课 型新授课教学过程程序教师活动新课导入教学过程图片导入（中国地图）师：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹，五十六种灿烂的历史文化，我们这个人口众多、文化强盛的中华民族到底又怎么的梦想呢？我想那就是民族团结、振兴中华吧！这节课我们就一起携手共进，促进民族团结。(板题目)促进民族团结 3分钟自主研读教材，小组交流合作并完成思维导图。 生：小组展示活动一:知民族国情抢答完成：我们国家有多少个民族？多少个少数民族？学：回答问题师：我们是一个统一的多民族国家，人口怎么分布的？形成怎样的情谊？生：回答问题师 ：教师了解本班少数民族情况，出示地图总结民族国情活动二:文化使者在身边小组内相互切磋，每
4、组派一名文化使者向大家传播一种少数民族的语言文字、风俗习惯等，学生分别用少数民族语言、节日照片、思维导图、语言叙述、民族舞蹈等展现少数民族风情。师总结：通过各位文化小使者的传播，我们发现在祖国大家庭中，五十六个兄弟姐妹有各自不同的特征，但在这个大家庭中却能和睦相处、团结一心，结成牢不可破的情谊，离不开我国的民族政策。活动三：析民族政策（1） 抢答方式完成民族政策小测试：基本原则、基本政治制度、新型民族关系（2） 出示五大自治区活动四：谋民族复兴 分析我国通过哪些促进少数民族地区发展的？例如：经济方面：西部大开发、加大扶贫力度、兴边富民、增强自我发展能力 民生方面：教育、医疗等 文化方面：文化保
5、护、继承和发展活动五：续民族情谊（1） 作为中学生为了促进民族团结可以做哪些事儿呢？ 生：回答问题（2） 榜样的力量：历史上有哪些促进民族团结、互帮互助的历史故事，小组表演竞猜 生：文成公主进藏等自由选择教师：中华民族各民族友好交往团结一心创造了大中华的辉煌历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇，离不开每个民族的共同努力，经过几千的沉淀成就了我们相亲相爱的大中华，作为青少年，我们要同心共筑中国梦，时刻把祖国放在心间，担当起民族复兴的大任，与祖国同呼吸、共命运、心连心，促进民族团结。在班级同学共同参与制作的快闪视频我和我的祖国中结束本课。练习通过自主探究，分组讨论，学生自己动手画出本节课思维导图，生成知识，同时找出少数民有代表性的风俗习惯等相互交流，从一点一滴小事做起，树立并养成民族意识。小结我们都有一个家，名字叫中国，在这个幸福和睦的大家庭里，各民族友好交往团结一心创造了大中华的辉煌历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇，经过几千的沉淀成就了我们相亲相爱的大中华，作为青少年，我们要同心共筑中国梦，时刻把祖国放在心间，担当起民族复兴的大任，与祖国同呼吸、共命运、心连心，促进民族团结。作业做一件力所能及的事促进民族团结板书 设计促进民族团结学生思维导图：教师板书：知民族国情 析民族政策 促民族复兴 谋民族情谊
