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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级语文自测试题五十一班级： 姓名： 一 、你看书有困难吗？对很多人来说，看书是一件非常快乐的事，可是，对有的人来说则不然，让他拿起书来阅读，会让他感到非常困难。这就是阅读障碍。阅读障碍是儿童发展过程中常见的心理障碍。新加坡学者谢国华说：“阅读障碍同一个人的智力无关系，也不是因为他的眼睛或耳朵有毛病。阅读障碍指的是人的头脑缺乏足够的能力把接收到的影像及声音转换成语言。”1896年，英国摩根博士在英国医学杂志上第一次提出发展性阅读障碍，从此，对它的研究和治疗工作一直延续至今。一般认为，阅读障碍在学龄儿童中发生率是10%15%，在学习困难儿童中发展
2、性阅读障碍高达85%95%。患有发展性阅读障碍的儿童有着正常的智力和正常的教育机会，没有明显的神经或器质上的缺陷，但却不能够获得正常的阅读能力，严重影响了儿童将来的学习和生活，因此得到了政府和研究者普遍的重视。汉语阅读障碍的表现有：经常忘记一个学过的字该怎么写；阅读时总是挨个字地去读；经常混淆同音字的意义；经常把形状相似的字写混淆；在根据拼音写汉字的作业中总是做得很差；学过的字常常不会读；在听写测验中常常做得不好；经常混淆形状相似字的意义；常常不理解字在词中的意思；不理解一个词在句子中的意思等等。尽管阅读障碍有其内在的神经和遗传机制，但后天环境的作用能改善阅读障碍者的阅读成绩。研究发现，在幼儿
3、园或一年级时有语音意识缺陷和字母命名缺陷的儿童，如果得不到及时治疗，将来就会出现阅读困难。但如在这个时候对他们加强训练或治疗，他们将来的阅读水平就会有很大改善，而且这时的矫治比后天进行治疗，效果会更好。在对阅读障碍症状和成因的科学研究基础上，研究者提出了针对性的治疗与康复方法。其一是建立在语音基础上的康复方法。许多研究认为，语音加工缺陷是阅读障碍的核心缺陷，形音转换是阅读障碍表现最突出的困难，所以多数的训练方案是以语音为基础的。其二是知觉训练研究。对早期非语音的感知觉加工与语音加工关系的考察是认知神经科学研究的一个重要课题。一些研究发现，在辨别序列声音输入或对其进行排序时，一些阅读障碍儿童只有
4、在序列声音之间存在更长的时间间隔时才能完成任务；在辨别音素时他们也需要音素之间有较长的时间间隔。这些儿童难以把语音分割成小的“组块”，以便在音素的水平进行分析。研究者对此建立了计算机训练系统。这些练习的目的在于通过非语言学的声音和处理后的语音，来提高儿童的听觉和语言加工的能力。各种途径的康复对发展性阅读障碍者阅读能力的提高有不同程度的裨益，能够帮助他们早日克服阅读障碍，这也为学校的语文教学提供了很好的视角和思路，同时也有助于家长们更加客观地看待自己孩子的成绩和学习状况。1围绕“阅读障碍”，本文说明了哪些内容？ 2第段划线的句子有什么作用？ 3阅读下面的材料，联系上文的内容，回答问题。 【材料一
5、】北京师范大学心理系儿童阅读研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” 以上两则材料反映了一个什么现象？ 结合材料说说造成这一现象
6、的原因，并提出合理的建议。二 、书香弥弥暖夜冬冬夜清冷悠长，有书相伴，心不冷，身不寒。总是不会忘记，在冬夜到来的时刻，用一本好书温暖自己。古人说冬季是收藏的季节，我说冬季是修炼的大好时光，雪挂枝头，银装素裹，有雪花为我伴读，有冬梅为我清唱。这冬夜之读，倒是读出了人生的另一番意境。我读得兴趣正浓，岂管室外雪花飘飘然降落。这个时候，围炉温暖着我的身子，书一页一页翻下去，阵阵书香弥散于温馨居室，只觉书的精髓化为一缕春风滋润我的心田。读着读着，竟然走到童年的那一片天地里。 那个时候，家中的围炉是用木炭烧的，一到冬季，母亲早早地端出古色古香的大烤火缸。晚上，我们只管把脚搁放在火缸的盖子上面，一屋子书生意
7、气，氤氲着，缭绕着，母亲看的是教科书，兄弟读的是吴敬梓的儒林外史，我读三国演义的连环画，孜孜不倦，全神贯注，静得只听见翻书的声音。一会儿，母亲从火缸里取出烤熟的红薯，当夜宵犒劳我们。此时此刻，烤红薯的香味与浓浓书香混为一体，这个冬夜，温暖而又甜美。最后，我将带有温暖的书，搁置于自己的枕上，在甜蜜的梦乡里与三国的英雄相遇。 冬夜读书，幸福无量。就算是天寒地冻，在我的精神小屋里，只要珍藏着一本书，我会顺着那些鲜活的文字，去寻觅生命的另一团光亮。那一年，我卫校毕业，在远离家乡几百里的山乡工作。一到夜晚，同事玩牌正酣，我随手抽出一本冰心的散文集来阅读。我读她的无家乐的时候，蓦然感受到一个人远离家乡，远
8、离亲人，思念小家的心情。直到今天，想起冰心说的蜗牛背着那重重的壳，那也是一种家的感觉，“是壳也罢，不是也罢，家是多么美丽甜柔的名词！”这样一来，让我对家、对人生又添了一份厚重的珍爱之情。又一个冬夜，我读郁达夫的沉沦，再后来，又读了他的散文江南的冬景。他以为“秋正是读读书，写写字的最惠季节，但对江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调”。寥寥几笔，勾勒出冬景江南，让我在冬夜里心生温暖。 蓦然想起了那个冬之夜，诗人白居易在邀请友人喝酒小聚的情景“绿蚁新醅（注：pi，没有过滤的酒）酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”寒夜留客，怀有一颗诚恳的心，好酒暖
9、火招来。寒夜读书不也是如此，心要诚，意要静，书放能品得出酒一样的酽（注：yn，浓）香。冬夜长长，书香弥弥，这个冬天不冷，守一团温暖的火，捧一本心爱的书，读一读史书政治，品一品哲理散文，思一思文人鲁迅的做人小品，吟一吟林清玄的雅致文字，读到极处，读到冬夜无眠的时候，在铺天盖地的雪地里行走，也能找到一条通往幸福的大道。 （选自思维与智慧作者：黄茨娅 有删改）1选文的行文线索是什么？2选文第段两个加点词语“温暖”的含义有什么不同？ 3选文第段划线句子在文章结构上的作用是什么？ 4用简洁的语言概括选文第段的主要内容。5结合上下文，说一说第段中，当“我”读到冰心的无家乐时为什么会心生思家之情？ 6从文中
10、选出你认为语言最优美的一句话写在下面，并从语言表达的角度为其作批注。7从作者读书的经历中你获得了哪些启示？三 、和我崇拜的人生活一天 （董昊）我现在是走在18世纪初美国长岛的森林中。我步履匆匆，树木、鲜花都从身边闪过。我的目的地，是一座平凡的乡间小屋，一位微笑着的妇人站在院中等我。我一阵激动，冲了过去：“啊，您就是”妇人笑着点了点头，把我领进小屋。我正好奇地环视着房屋，突然，一条长帕蒙住了我的眼睛。“来，孩子，让你体会一种新的生活。”我可以说是跌跌撞撞上的楼，在那里，我见到了应该说是摸到了我心目中的强者海伦凯勒。我静静地摸着她的手，她的脸，可脑中都没有一点印象，眼前仍旧一片漆黑。“我想你很消沉
11、，你并不快乐。”“啊，没有。我生活很充实，很忙碌，我时常感到累，简直来不及想其他。”“那么来吧，说说你在来路上见到的。”“我，看见了森林，还有花，有小溪。”“你听到可爱的鸟儿的歌唱了吗？”“不，没注意。”我笑了。“那树是什么样子的呢？”“跟其他树一样，很普通。”这是我和海伦，也可以说是和麦西夫人的对话。我觉得这是一些多么无聊的问题，我迫不及待地要开口询问海伦是如何能磨练出那超乎常人的毅力与博大的善良。这时，海伦却引着我，摸索着走出小屋。她的脚步一接触土地，就快步走起来。这对于我这个看不见的明眼人，是多么困难。突然，我们停住了，海伦握着我的手，一动不动。四周静了下来，我脑子里很乱。但渐渐地，耳中
12、传来几声鸟叫，我渐渐听得出神起来，小鸟清脆的声音，时而欢快，时而低沉，仿佛在表演一首乡间小调，我不禁微笑了。我的手接触到了冰凉的东西，噢，是小溪。溪水淙淙从我指间流过，跳跃涌动，好像是有生命，在亲吻我的手心。我站起身，手中又接过了一片叶子。我开始细细地用指尖触摸它的纹路，它的表面光滑而清凉。“一定是一片新绿的嫩叶！”我嗅着它的气味自语道。整个下午我们都在森林中游荡，我们一起触摸那大树苍老的树皮，摩挲花儿柔软而卷曲的花瓣，或是躺在林边草地上，感觉和风吹拂我的脸和头发，温暖的阳光照在我们身上。我越来越急切地渴望亲眼看一下这美丽的地方。我悔恨，怎么刚来时竟没有发现呢？黄昏时分，我欢跳着回到小屋。我眼
13、前的长帕终于被解下来。迎接我的是两张脸：一张是年迈却又和蔼的脸，而另一张，完满生气，还有更多更多我在今天上午还不一定会读出东西的海伦的笑脸。“谢谢！”我无比激动地拥抱着她们，“我终于懂得了热爱生活！”我冲出小屋，凝望我眼前世界它们好像是新生似的：如此的新亮、可爱。“是啊！”我叹道，“能够这样地热爱这世界，还有什么值得畏惧呢？”1文章中“我”崇拜的人指的是_，本文记述了_，提醒人们_。2文中与第一段画横线的“我步履匆匆”相照应的一句话是_。3海伦凯勒是如何磨练出那超乎平常人的毅力与博大的善良的？请用原文语句回答。4细读下面的文段，请对加点的词语加以赏析。我的手接触到了冰凉的东西，噢，是小溪。溪水
14、淙淙从我指问流过，跳跃涌动，好像是有生命，在亲吻我的手心。我站起身，手中又接过了一片叶子。我开始细细地用指尖触摸它的纹路，它的表面光滑而清凉。5本文巧妙地设置悬念，增强了文章的可读性。请举例分析说明。四 、那个孩子 （朱 萍） 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常会梦见父母是市长或明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，唯有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦
15、，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去?”孩子一点都不让步。
