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1、小学语文六年级上册期末测试题(二)(试卷编排:伦掌镇 教师:李艳文 张燕利)友情提示:请用钢笔认真书写,把字写端正。注意卷面整洁。一、读拼音写词语,写正确、规范,在田字格里把字写美观。jng m bo qin jun lin l zhzhn zh jn yn y yn dn cu二、在正确的读音下画上对号。婀娜(nu n) 广厦( xi sh ) 曲高和(h h)寡 入场券(jun qun) 佣(yn yn)人 憎(zn zn)恶三、辨字组词。哄( ) 挠( ) 浆( ) 晃( ) 俏( )烘( ) 绕( ) 奖( ) 恍( ) 峭( )四、根据你的积累填空。1、津津( ) 自( )自( )
2、( )有( )意 ( )龙蛇响遏( ) 相( )相( ) ( )不( )心 ( )吞枣2、“惟有 是值得宝贵的,惟有他发扬起来, 。”这是鲁迅先生的名言,他还曾这样自嘲: 千夫指, 孺子牛。3、他好像面对着大海,月亮正从 。 霎时间洒满了银光。4、唐朝诗人李贺的马诗中, , 两句运用比喻的手法,展现了富有特色的边疆战场景色5、 地球就是 。6、现在是寒冬,寒冷过去便让我们觉得春天已来临,天无言却有情意,让你想起张维屏的诗句 , 。7、深蓝的天空中 ,下面是海边的沙地,都种着 。其间有一个 的少年,项带 ,手捏 ,向一匹猹 。五、判断下列说法是否正确,在对的后面打“”,在错的后面打“”。1.成语
3、“竭泽而渔”的意思是先把湖泊里的水排干,就能捉到鱼,意在说明“欺诈”这种战术是好计策,乃百年大计。 ()2.“走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。”这句话在索溪峪的野一课中起到了点题和统领全文的作用。 ()3.我的伯父鲁迅先生一课中,作者周晔回忆了关于鲁迅先生关心他人的五件事,表达了她对伯父的崇敬和怀念之情。 ()4.唯一的听众一课围绕两条线索展开叙述,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。 ()5.月光曲通过写皮鞋匠聆听曲子时产生的联想和想象,以具体形象的画面表现出乐曲旋律的变化,与贝多芬的心情变化一一对应,浑然一体。 ( )6.“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它
4、是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”这三句话分别运用了作比较、举例子、打比方的说明方法,来说明地球的渺小。 ( )六、综合性学习。1、请你写出最喜欢的两位诗人的名字以及他们的作品: 的 和 的 。 2、先补充诗句,再选择合适的答案填到括号里(只填序号)。忽如一夜春风来,千树万树 开。 ( )好 知时节,当春乃发生。 ( )轻风扶 ,淡月失 。 ( ) 深千尺,不及汪伦送我情。 ( )A拟人 B对仗 C比喻 D.夸张3、你会给下列诗歌分类吗?只填序号。咏柳( ) 九月九日忆山东兄弟( )石灰吟( ) 四时田园杂兴( ) 别董大( ) 泊船瓜洲( )A送别诗 B
5、思乡诗 C田园诗 D.咏物诗七、阅读。(一)课内阅读伯牙绝弦伯牙善( ),钟子期善( )。伯牙( ),志在高山,钟子期曰:“善哉,( )兮( )!”( ),钟子期曰:“善哉,( )!”伯牙所念,钟子期( )。子期死,伯牙谓( ),乃( ),终身( )。1、把课文内容补充完整。2、这篇文言文讲的是发生在 和 之间的故事,从故事中,我们了解到是 把他们联系在了一起。他们之间的关系用一个词来说就是 。3、用“”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。4、文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思,这两个字是 和 。 5、这个故事让我们联想到一个成语: ,人们常用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。(二)课
6、外阅读童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串干枯的灯笼花。有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”【兴奋 急切】妹妹笑了,娘也笑了。那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了
7、一段,口水和肚子故伎(j)重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(b)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀!等我回到家,手中荷叶里空空的,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。【失望 羞愧】呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
8、二丫娘看看我,我慌乱地点点头那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡一笑:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。【悔恨 悲痛】后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。1、联系上下文,理解文中画线词语的意思。(1)“厉害”在词典中的解释有:凶猛,难以对付;严厉,严格;剧烈,严重。短文中的“厉害”应选第 种解释。(2)“故伎重演”在词典中的解释是:老手法又重新施展。在这篇短文中指的是 。2、认真阅读短文,尤其是画“ ”的句子,从【 】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情,用“”标出。3、文中三次写到母亲的一个相同的神情,那就是 。从这个相同的神情,却能体会到母亲不同的情感:第一处表现了 ,第二处、第三处表现了 。4、短文最后一句话说“我的童年结束了”,你对这句话的理解是: 。5、第四自然段的省略号省略了怎样的内容?请展开想象写下来,注意写好人物的心理活动。 6、读第一自然段画线的句子,这句话的作用是: 。7、读了短文,你想对文中的母亲说: 。八、习作。题目:假如没有 提示:1、把上面的题目补充完整写在正文第一行;发挥想象,写一篇习作。2、力求做到内容具体,想象丰富,感情真实;不要出现真实姓名。 3、字数不少于500字。