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1、一年级数学下册两位数减一位数（退位）教案苏教版一年级数学下册两位数减一位数（退位）教案苏教版两位数减一位数（退位）年级一学科数学主备人课时46课题两位数减一位数（退位）复备人教学目标使学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。教学重难点使学生学会两位数减一位数退位减的口 算方法，理解算理，能够正确进行口算。教学准备实物多媒体，师生共同准备小棒教学过程个人复备一、复习。口算：14 6 =10一8=13一 5=15 7= 12 7 =14 5 =40+7=23+ 2=35+ 2 =20+2=20+ 8=46+ 3=50+（ 16 9）=23+（ 106）=30+（ 11
2、4）=75+（ 107）=做第3项复习题时，要求先说一说运算顺序，再计算。二、导入新课：前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。课题：两位数减一位数（退位）。二、探究新知。1、 出图仔细观察提问： 三个小朋友各有多少张画片？（ 30张、33张、8张）根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题？蓝衣男孩比小女孩多多少张？30 一 8=黄衣男孩比小女孩多多少张？33 一 8=黄衣男孩比蓝衣男孩多多少张33 一 30 = ）三个问题你会算哪一个？怎样算？（33 一 30= 3）计算30 一 8。 30 一 8算的是什么？ 30 一 8怎样算呢？我们还是请小棒来帮
3、忙吧？请小朋友们拿出 3捆小棒来算一算。学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的 学生。 集体交流操作方法，提冋：你是怎样分的？为什么把3捆小棒分成了 3捆和10根？ 想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“ 30分成 几和几”？先算什么？再算什么？谁能说说30 一 8我们是怎样算的？ 生答师板书：30 一 8= 2220 102同桌同学互相说一说 30 一 8你是怎样算的？再指名说一说。 计算33 一 8。一年级数学下册两位数减一位数(退位)教案苏教版33 一 8算的是什么？ 33 一 8怎样算呢，也请大家先摆一摆小 棒算一算。学生操作，老师巡视，了解学生的不同摆法。 在
4、小组里说一说你想怎样计算。 集体交流，各小组汇报你们是怎样计算的？(一) 33 8= 25(二)33一 8= 2523 10201325(4) 同桌同学互相说一说 33 一 8你是怎样算的？再指名说一说。(5) 小结 计算33 一 8的方法不止一种，同学们在计算时可以 选择自己喜欢的方法进行计算。2、教学试一试”。(1)出示试一试 50 一 6 = 46一 9 =(2)学生独立计算这两题， 老师巡视，对个别有困难的学生给予 帮助。(3)集体交流说说你是怎样算的？小结：刚才我们学习了两位数减一位数的退位减法，计算时个位不够减，计算时方法不止一种，冋学们可以选择自己喜欢的 方法进行计算。四、巩固练
5、习。1、完成“想想做做” 1。(1) 学生独立用自己喜欢的方法计算。(2) 集体交流，说说你是怎样算的？2、完成“想想做做” 2。独立计算。集体交流，比一比每组的四小题，你能发现什么？3、完成“想想做做” 3。(1)出示第3小题。弄清题意。提问：这道题告诉我们什么？ 求什么？(告诉我们“妈妈过生日，小男孩要折34个千纸鹤送给 她，已经折了 7个”，求“还要折几个”？)(2) 学生独立解答，集体交流时提问：求还要折几个用什 么方法算？ ”为什么？你是怎样算的？(3) 集体口答，并教育学生要向图中的小朋友一样尊敬长辈。4、完成“想想做做” 4。(1) 出示第4题图，说说这道题已知什么？求什么？ 教学过程自我加减(爷爷今年66岁，小明今年7岁，爷爷比小明大几岁？)(2) 学生独立计算，集体交流，说说你是怎么想的？怎样算 的？五、全课小结。今天我们学了什么？两位减一位数的退位减怎样算？最新小学数学教案、练习题、测试试卷
