《《平行线的判定2》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《平行线的判定2》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级数学下册平行线的判定2导学案设计人：刘 英 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 审核人签字：流程设计和小组建设：学习目标：1、能由两直线平行的判定方法1“同位角相等，两直线平行”，推导出方法2“内错角相等，两直线平行”与方法3“同旁内角互补，两直线平行” 2、理解掌握平行线的判定方法，能使用它判定两直线平行关系。 3、全力以赴，积极展示，体现最正确的精神风貌。一、预习导学（导学）1、我们已经学过的判定两条直线平行的方法有哪几个？2、由判定方法1推导判定方法2和判定方法3平行线的判定方法2：两条直线被第三条直线所截，假如内错角相等，那么这两条直线平行。简述为：内错角相等，两直线
2、平行平行线的判定方法3：两条直线被第三条直线所截，假如同旁内角互补，那么这两条直线平行。简述为：同旁内角互补，两直线平行二、自主探究（独学） 如图，BD是AB的延长线 （1）由CBE=A，能够判定哪两条直线平行？根据是什么？ （2）由CBE=C，能够判定哪两条直线平行？根据是什么？ （3）由C+D=180，能够判定哪两条直线平行？根据是什么？三、交流展示（互学）例1、在同一平面内，假如两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？（参考P15例题，试用三种不同方法说明，自己画图）方法一： 方法二： 方法三：例2、如图，已知：直线a、b被直线c所截，5+8=180，试说明直线a与b是否平行？说明理由。四、课堂检测（评学） 1、如图，若2=6，则 / ，假如3+4+5+6=180，那么 / ，假如9= ，那么AD/BC；假如9= ，那么AB/CD 2、右图，由图和已知条件，以下判断中准确的是：（ ） A、由1=6，得AB/FG B、由1+2=6+7，得CE/EI C、由1+2+3+5=180，得CE/FI D、由5=4，得AB/FG五、收获整理
