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1、高中物理 第3章 第3节 力的等效和替换课后知能检测 粤教版必修11(双选)关于合力与分力的说法中，正确的是()A合力与分力同时作用在物体上B分力同时作用于物体时共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的C合力可能大于分力的大小，也可能小于分力的大小D合力与分力是一对平衡力【解析】合力的作用效果与它的分力共同的作用效果相同，它们并不是同时作用在物体上，当物体受到合力作用时，分力则是按效果命名的，没有施力物体，分力是不存在的；当几个分力是同时作用在物体上的，则合力是按效果得出的，也不是物体受到的，是不存在的，更谈不上是平衡力了，A、D项错误，B项正确两个分力大小一定时，分力间的夹角越大，合
2、力越小，在夹角未定的情况下，合力与分力的大小关系不能确定，C项正确【答案】BC2如图339所示，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，下列说法正确的是()图339A大人的拉力可以看做两个小孩拉力的合力B大人的拉力大小一定等于两个小孩拉力的和C大人的拉力与两个小孩的拉力同时作用在该水桶上D两个小孩的拉力随手臂夹角的增大越来越小【解析】大人的拉力作用效果与两个小孩拉力的效果相同，大人的拉力可看做两个小孩拉力的合力，但合力与分力只是等效替代关系，不能同时作用于同一物体上，A对C错合力与分力大小关系通过实验探究满足平行四边形关系，并非两分力大小的和，B错两小孩拉力的合力不变，如图作平行四边
3、形知D错【答案】A3一个重30 N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F10 N的竖直向上的力拉该物体时，如图3310，重力与拉力的合力为()图3310A20 NB40 NC0 D无法确定【解析】重力与拉力的合力F合mgF20 N.【答案】A4关于力的下列说法中正确的是()A力作用于物体的O点，只要说明作用点，则此力就明确地表示出来了B力作用于物体的O点，只要说明此力的大小，则此力就明确地表示出来了C力作用于物体的O点，只要说明此力的方向，则此力就明确地表示出来了D力作用于物体的O点，必须说明此力的大小和方向，才能明确地将此力表示出来【解析】要明确表示一个力，必须把力的大小、方向、作用点三要素全
4、部表示出来，故D正确【答案】D5(双选)如图3311甲所示，在半球形的碗中放一木杆，碗的A、B两点对杆的支持力分别为F1和F2；图3311乙中杆的一端O用铰链固定在墙上，另一端A处用竖直向上的力F将杆拉住，以下说法中正确的是()甲乙图3311A图甲中F1与F2没有作用在同一点，不是共点力B图甲中F1与F2的作用线的延长线交于一点，这两个力是共点力C图乙中力F与杆的重力G没有作用于一点且作用线的延长线不可能相交，不是共点力D图乙中若F垂直于杆向上，则F与G也不是共点力【解析】根据共点力的定义可知，图甲中F1与F2不平行，作用线的延长线一定交于一点，故F1、F2是共点力，选项A错误，B正确；图乙中
5、F竖直向上，与G平行，则不是共点力，若F垂直于杆向上，则作用线的延长线必与重力G的作用线的延长线相交，此时F与G就是共点力，选项C正确，D错误【答案】BC6(双选)(xx广东广雅中学高一月考)在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是()A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧测力计都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置【解析】实验中两次拉伸橡皮条时，应
6、要求两次的作用效果必须完全相同，即橡皮条被拉伸的方向、长度完全相同，所以答案选B、D.【答案】BD7(双选)在“寻找等效力”的实验中，同学们对操作过程有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是()A两根细绳套必须等长B操作时弹簧秤、细绳套、橡皮条都应与木板平行C两分力的夹角只能取90角，以便计算D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些【解析】实验时两细绳不必等长，两分力夹角适当大些但并非只取90角，B说法保证分力与合力在同一平面内，减小了作图误差，D说法保证分力的方向测量更准确，减少了测量误差【答案】BD8给你方木板一块弹簧测力计两个细绳两段橡皮条一段白纸铅笔刻度尺量角器图钉你能否
7、完成探究“寻找等效力”实验？能否实验探究一下合力和分力的关系？【答案】能实验方案：先将橡皮条一端固定，另一端用两个弹簧测力计拉使其伸长一定长度；再用一个弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到同样的长度那么两次的效果就相同若记下两个弹簧测力计的大小和方向及一个弹簧测力计的大小和方向，画出各个力的图示，就可研究合力与分力的关系了合力与分力关系：如果以两分力的线段为邻边作平行四边形，则合力的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线来表示9在“寻找等效力”的实验中，甲、乙两个同学分别用两个力F1和F2进行实验甲同学经过如图3312甲所示的实验以后得出结论：两个力的合力F一定小于其中任何一个分力乙同学经过如图3
8、312乙所示的实验以后得出结论：两个力的合力F一定大于其中任何一个分力图3312你认为他们的结论正确吗？_如果你认为不正确，请写出正确的结论_【解析】合力的大小与两个分力间的夹角大小有关，由实验可以看出，两分力的合力随其夹角的增大而减小，合力可以大于分力，也可以小于或者等于分力【答案】不正确合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力10(xx广东广雅中学检测)如图3313所示，一个木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和静摩擦力作用，而且三个力的合力为零，其中F110 N、F22 N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为多少？图3313【解析】F1和F2的合力F12
9、F1F28 N，方向向右，又因物体受三个力作用且合力为零，故静摩擦力f8 N，方向向左若撤去力F1，则木块受F2作用而有向左运动的趋势，此时物体受到的静摩擦力为2 N，方向向右，木块仍保持静止状态，木块在水平方向受到的合力为零【答案】011有两个大小不变的共点力，它们的合力大小F随两力间夹角变化情况如图3314所示，则两力大小分别为多少？图3314【解析】设两力大小分别为F1、F2，且F1F2由题中图线知，180时，有F1F24 N当0时，有F1F212 N由式可得F18 N，F24 N.【答案】8 N4 N图331512在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上(如图3315)如果钢丝绳与地面的夹角AB60，每条钢丝绳的拉力都是600 N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力【解析】从O点引两条沿OA和OB方向的有向线段OC和OD分别表示F1，F2，夹角为60.设定每单位长度表示200 N，则OC和OD的长度都是3个单位长度，作出平行四边形OCGD，其对角线OG就表示两个拉力F1，F2的合力F，量得OG长为5.2个单位长度，所以合力F200 N5.21040 N用量角器量得COGDOG30，所以合力方向竖直向下，如下图所示【答案】1040 N方向竖直向下
