《2022年教师资格-中学教师资格证考试题库及全真模拟冲刺卷27（附答案带详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-中学教师资格证考试题库及全真模拟冲刺卷27（附答案带详解）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-中学教师资格证考试题库及全真模拟冲刺卷（附答案带详解）1. 案例题材料：董老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢？课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老
2、师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理？董老师回答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。”请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。（14分）【答案】该老师的行为是正确的，符合新课程下的教师观的要求。主要体现在：教师是教育教学的研究者和反思的实践者，新课程改革要求教师在教学过程中要以研究者的角度审视和分析教学实践
3、中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。材料中董老师分析学生认知规律和学习特点，整理出知识卡片，观察和琢磨怎样教学，以研究者的眼光分析教学，体现了教师是教育教学的研究者。教师是学生学习的引导者和发展的促进者，教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,在教学过程中突出学生主体地位,对学生启发诱导和帮助。材料中董老师通过分析学生学情，目的是帮助学生解决各类知识问题，促进学生解决问题的能力。体现教师是学生学习的引导者和发展的促进者。对待教学关系上，教师要帮助引导学生。在教学过程中，作为教师要充分发挥主导作用，不断引导学生学习，调动学生的积极性和主动性。材料中董
4、老师使用各类纸片，有利于启发学生思考促进学生思维的发展。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。对待其他教育者主要包括其他科任老师、家长、社会等各个方面，作为教师要有合作意识，促使形成教育合力，共同促进学生成长。材料中董老师和王老师是师徒关系，董老师面对王老师的提问，不遗余力地把自己的经验教授给王老师。体现了对待同事讲究合作。教师在对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，在教学过程中，老师要将教学反思贯穿于整个教学环节。材料中王老师提出疑问董老师回答：咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。体现董老师在教育教学中具有反思意识。总之，材料中董老师行
5、为符合教师观的要求，我们应当向他学习。2. 单选题三个非零向量a ,b,c共面，则下列结论不一定成立的是（ ）。问题1选项A.（a x b） c = 0B.a + b + c = 0C.a，b，c线性相关D.（a x c） b = 0【答案】B【解析】三个向量a,b,c共面，则它们的混合积为0,即(a x b)c = -(a x c) -b = 0,所以A, D两项结论正确;共面的三个向量一定线性相关，C项结论正确。对于B项，不妨取a,b,c是三个同向的非零向 量，则a +b+ c定不是零向量。故本题选B。3. 单选题为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制
6、教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予（ ）。问题1选项A.扶持B.奖励C.保障D.审定【答案】A【解析】本题考查未成年人保护法。根据未成年人保护法第三十二条：国家鼓励新闻、出版、信息产业、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、艺术家、科学家以及其他公民，穿过或者提供有利于未成年人健康成长的作品。出版、制作和传播专门以未成年人为对象的内容健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，国家给予扶持。因此本题当选A。其余选项为干扰项故排除。4. 单选题甲、乙两位棋手通过五局三胜制比赛争夺1000元奖金，前三局比赛结果为甲胜两局负一局，现因故停止比赛。设在每局比赛中，甲、乙获胜的概率都是
7、1/2，如果按照甲、乙最终获胜的概率大小分配奖金，甲应得奖金（ ）元。问题1选项A.250B.500C.666D.750【答案】D【解析】由题意，在每局比赛中，甲、乙获胜的概率都是1/2，且前三局比赛结果为甲胜两局负一局，所以若乙最终赢得比赛，则第四局与第五局都是乙获胜，其概率为1/2 X 1/2 = 1/4,从而甲最终赢得比赛的概率为1 - 1/4= 3/4。因此甲应得奖金1000 x 3/4 = 750（元）。故本题选D。5. 单选题细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、水、有机物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和
8、植物病害，下列不属于由细菌引起的是（ ）。问题1选项A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风【答案】B【解析】本题考查科学常识。A鼠疫是鼠疫耶尔森菌借鼠蚤传播为主的烈性传染病，广泛流行于野生啮齿类动物间的一种自然疫源性疾病，临床主要表现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部炎症等。故A排除。B麻疹是由麻疹病毒属副黏液病毒通过呼吸道分泌物飞沫传播感染引起的急性呼吸道传染疾病。属于病毒感染。C败血症是指各种致病菌侵入血液循环，并在血液中生长繁殖，产生毒素而发生的急性全身性感染，败血症伴有多发性脓肿而病程较长者称为脓毒血症，故C排除。D破伤风是破伤风梭菌经由皮肤或黏膜伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生
9、毒素而引起肌痉挛的一种特异性感染。故D排除。本题当选B。6. 问答题注意的品质有哪些？【答案】（1）注意的广度（注意的范围）注意的广度是指在同一时间内，意识能清楚地把握对象的数量。（2）注意的稳定性注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。（3）注意的分配注意的分配是指在同一时间内把注意力指向两种或两种以上不同的对象或活动上。（4）注意的转移注意的转移是指个体根据新任务，主动地把注意力从一个对象转移到另一个对象上。7. 问答题简述教师自我促进心理健康的教育方法。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-C
10、N X-NONE 【答案】教师自我促进心理健康的教育方法如下:（1）树立正确的自我概念：客观评价自己，合理要求自己，同时能接纳并理解别人的错误和缺点。（2）掌握自我调节策略教师一方面可以从认识上分析造成不良情绪的原因，看自己的反应是否合理、适度；另一方面可以控制可能发生的冲动行为，采取合理手段疏导情绪。（3）加强锻炼，保持健康 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 教师要妥善安排时间，加强身体锻炼，合理分配精力，科学安排工作。8. 问答题 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-U
11、S ZH-CN X-NONE 动机强度与学习效果成正比。【答案】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 这种说法是错误的，心理学的研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。因此，学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。故表述错误。9. 单选题教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践，而不在于理论构建的研究属于（）。问题1选项A.实验研究B.行动研究C.调查研究D.个案研究【答案】B【解析】
