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1、人教版五年级语文下学期古诗阅读年级联考习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 快乐阅读。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。（），（）。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（），（）。1将诗句补充完整。2这首诗作者是_时期_(填人名)，题目的意思是_。3解释以下词语的意思。竹喧_。王孙:_。4“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“_”,动态描写是“_”。先_后_(视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。5“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。_，_6写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。_2. 阅读下面的诗歌，完成后面练习。斗笠孩子，戴上这顶斗
2、笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。1为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴
3、在头顶”?_2你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?_3这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_。4读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。_5你来试着写一小节诗吧!孩子，戴上这顶斗笠吧，_。走到哪里，你都_，_。3. 阅读古诗，回答问题。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1解释下面两个字在文中的意思。羞：_直：_2诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下
4、面。_3诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？_4. 读古诗，回答问题。溪居即事（唐）崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_，_，_，奔跑的儿童和谐而富有诗意。2第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。A.淘气顽皮、聪明伶俐B.热情淳朴、天真可爱C.遇事慌张、手足无措3用自己的话写一写第三、四句的意思。_4从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？_5. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐 村居这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了
5、（ ）。抒发了（ ）的情感。（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（ ）（ ）（ ）（ ）等。（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。6. 阅读理解。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）诗的前两句抓住了临安城的特点：的青山，的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）（2）“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？（3）诗人用“”三个字责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？（4）这首诗表达了诗人怎样的思想
6、感情？7. 课内阅读。_清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pn bn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（gu gu）碎乡心梦不成，故园无此声。1把这首词的题目补充完整。2把文中错误的音用“/”划掉。3这首词描写的是_季，你从特定景物_体会到的。4“一程”写出了路途的_，“一更”写出了天气的_，词的下阕体会到了作者浓浓的_之情。5风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。_8. 阅读古诗，完成问题。示儿_，_。_，_。1背诵并默写示儿。2翻译。_3示儿这首诗表达了陆游怎样的思想感情？_4赏析示儿的情感表达特点。_9. 读古诗词，完成练习。示儿陆游死去元
7、知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1理解词语。元：_但：_无：_2诗中的“乃翁”指的是_。3诗中作者的遗憾是：_，诗人的嘱咐是：_。4诗人表达了自己怎样的感情？_10. 阅读下面的文字，完成下列各题。秋登宣城谢朓北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。注：谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。“两
8、水”，指句溪和宛溪。1这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_，_。2“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。_3联系学过的宣州谢朓楼饯别校书叔云，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。_11. 阅读与理解。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1解释古诗文中加点的词。三万里河：_ 摩天：_2用斜线画出下列诗句的停顿。三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。3写出下列诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。_4判断下列语句说法是否正确，对的打“”错的打“”。诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_）秋
9、夜将晓出篱门迎凉有感中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_）5这首诗的作者是宋代的_，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者_的感情。12. 阅读理解。茅檐低小， _，_。 中儿正织鸡笼；醉里吴音相媚好，最喜小儿无赖，_。 _。1把这首词补充完整。2清平乐村居中“_”是词牌名，“村居”是_，它的意思是_。3想一想下面的词语在今天怎样表达。中儿：_无赖：_4这首词上阕描写了_的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子_。5看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“_，_”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“_，_”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“_，_”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：_。6想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。_7这首词的作者是_代的_。我还知道他的一篇作品_，里面的名句是：_13. 古诗阅读。乡村四月绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。1把古诗补充完整。2这首诗是_朝的_写的，描写的是_季的情景。3“子规”是一种什么鸟？（）A.啄木鸟B.杜鹃鸟C.画眉鸟4诗中“_”“_”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。5这首诗表达了诗人怎
