《【最新】江西省万载县七年级地理上册1.1地球与地球仪教案中图版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】江西省万载县七年级地理上册1.1地球与地球仪教案中图版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球与地球仪内容学科初中地理年级七年级时间节次主备人复备人课题地球与地球仪教学目的知识与能力：1、理解人类摸索地球形状的艰难历程、理解地球的形状及大小；3、结识地球仪，并能辨认经线、纬线、本初子午线和赤道；4、理解经线、纬线的特点;5、掌握运用经纬网拟定地球上某点位置的措施。过程与措施:1、运用经纬网判读地球仪上任意点的经纬度。2、理解五带对人们生产和生活的影响。情感态度价值观：通过学生理解人类摸索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力。通过学生理解人类摸索地球形状的艰难历程,培养敢于摸索、进一步钻研的精神，形成对的的辩证唯物主义世界观。重点地球的形状和大小 经纬线 半球的划分 经纬网拟定
2、位置 五带的划分难点经度与纬度的划分 东西半球的划分 用经纬网拟定位置课堂模式内容提纲时间设计意图措施、方略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目的、重难点呈现新授 课内练习(及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务检查预习1. 地球的形状是什么?2.地球的大小是?3.经纬线的定义。五带指哪五带?导入思考课本第四页摸索中“消失的图片”中海边看远处驶来的船先看到桅杆的现象阐明什么？新授活动：理解人类识地球的形状的历程、读课文、读图 并讨论人类识地球经历的历程?2、学生展示讨论的成果3、小结:(1)、人类结识地球的历程:盖天说 新盖天说 浑天说 球体（)、地球是球体的证明事实:、月食现象；、葡萄牙航
3、海家麦哲伦带领船队进行的环球探险航行;、太空观测地球;、海洋上观测远航来的船只,先看到桅杆后看到船身活动:结识地球的大小【读书识图】人们往往用表面积、周长、半径等数据来阐明球体的大小。阐明地球究竟有多大？ 、地球的平均半径是671千米 、地球的表面积5.1亿平方千米 、地球周长约万千米 、地球的形状：两极稍扁，赤道稍鼓的球体活动:结识什么是纬线 、引导学生读课文P9页的图并提问:什么是纬线？人们有无发现这些纬线有什么特点？(提示:纬线的形状、长度的变化规律、批示方向等)2、小结纬线（1)定义：与地轴垂直,并环绕地球一周的圆圈（)特点：批示东西方向(与地轴垂直） 每条纬线都是一种圆 纬线的长度不
4、相等(赤道是最大的纬线） 3、练习：请同窗们画出最大的纬线赤道,并观测所画的纬线与否符合以上特点。 【过渡】人们按照刚刚的措施看看什么是经线，经线有什么特点，经线和纬线有什么不同？活动4:结识什么是经线 1、读课文、读图 并提问：什么叫经线? 与纬线相比，经线的特点是什么？ 学生回答后教师归纳总结2、小结 经线(1）、定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆()、特点：批示南北方向(与赤道垂直） 每条经线都是半个圆 经线的长度所有相等 3、思考 :懂得了纬线、经线的定义及她们的特点后,请问地球仪上可以画出多少条经纬线（无数条)，【过渡】为了区别这些经纬线,我们给她们拟定了不同的度数，也就是我
5、们常说的纬度和经度。活动5:结识经纬度 1读课文、读图一方面我们要找到一条纬线，那么纬线在哪里，它常常被人们叫做什么名字?纬度是从0纬线开始的，其度数变化有什么规律？最大的纬度是多少度?它在什么地方? 纬度沿赤道呈两边对称,那么如何辨别两条度数相似的纬线呢?如果我们要选择一条纬线把地球平均分为两个半球，选择哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适?为什么？ 2. 学生展示讨论的成果【小结】0纬线赤道纬度的变化规律;范畴:090以赤道为界,把地球平均分为南北两个半球。纬度是由赤道向南北两极递增的。最大的纬度是0，它们在北极和南极。赤道以北的纬度叫北纬，用字母“N”表达；赤道以南的纬度叫做南纬,用字母
6、“S”表达。例:2.5N结识经度1、读课文、读图 并讨论什么是经度？按照我们学习纬度的措施，一方面我们找到0经线,同窗们找找看0经线在哪里? 找出经度的变化范畴如何构成了经线圈哪条经线圈最适合伙为划分东西半球的分界线？、学生展示讨论的成果3、小结国际上规定：通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线为0经线，又叫做本初子午线。按规定经线以东称为东经，用字母“”来表达,;0经线以西称为西经，用字母“W”来表达。学生活动:在地球仪上找出东经0（3)、西经3(30W)、西经10、东经50这几条经线;引导:看看在你们找出的东经30和西经150、西经3和东经10这两组经线均有什么特点？它们是不是分别构成了
7、经线圈？ 、东西半球的界线:任何一条经线都可以找出与之相相应的一条经线和其构成一种经线圈。每个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球，同窗们想想看以西经0和东经160这两条经线所构成的经线圈,作为划分东西半球的界线。【提问】1北纬一定在北半球，南纬一定在南半球,与否对的?.东经一定在东半球,西经一定在西半球，与否对的? 结识经纬线定位 【教师解说】在平常的生活中，我们如何拟定地球表面任何一点的确切地理位置?【例题示范】1.在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数 .找出下列事件的发生地。 俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4S、150。B.台风“桑美”的中心位置80N、5.3E。
8、活动5：结识地球五带 1.带着如下问题读书识图:五是如何划分的?各温度带具有什么样的特特性？总结:热带:235N-3.之间划为热带,长年炎热;北温带:23.N-6.5N之间划为北温带，四季分明;南温带：2.5S-6.5之间划为南温带，四季分明;北寒带:6.5N以北划为北寒带，长年寒冷；南寒带：6S以北划为北寒带,长年寒冷；课内练习、根据下面的经纬网图,回答问题(1)的地理坐标（ ， )B的地理坐标（ ， ) （2）A点位于 半球(填写东或西） 点位于 半球（填南或北)（3)点位于五带中的 带2地球的平均半径是( )A.6378千 B.371千C.635千米 D.4万千米3.有关地球仪上的纬线论
9、述对的的是(）A. 批示南北方向 B.长度相等 C都是半圆 D.有无数条4.地球的形状是( )A棋盘似的正方体 B倒扣的盘子 C球体 .圆形课堂小结 1.地球的形状和大小 2.经纬线 3半球的划分 4.经纬网拟定位置 五带的划分布置作业及预习任务优化设计2-页的题目30721熟悉知识点带着问题进入学习中去读图加学生讨论相结合的措施学习教师演示解说,学生动手画，加深理解学生分小组讨论教师提出的问题，教师从旁点拨观测与动手结合来结识地球仪上的经纬线讲练结合,巩固知识总评反思备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。20X第一学期生物教研组工作筹划指引思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理
10、念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步,以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度,深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面: 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式,提高
11、课堂效益，规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。规定教龄五年如下的教师备详案,倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 (2）上课关。 ()作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 (）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合伙精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内,校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重摸索,重实效的原则，在总结上一年经验教训的前提下,杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟
